資源簡介

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嶺南版美術五年級上冊第十四課時《年畫》教學設計
課題 年畫 單元 第六單元 學科 美術 年級 五年級
教材分析 年畫是中國民間最普及的藝術品之一，年畫藝術教案學生通過欣賞各種民間年畫，分析年畫的色彩和構圖的藝術特點，讓學生了解一些民間習俗，培養學生的審美意識。
2022新課標要求 介紹年畫的表現手法，如顏色運用、線條和形狀表現;并講解年畫的創作方法，如用淡墨勾勒輪廓，再上色。同時，講解如何運用想象力和創新思維創作個性化的年畫作品。在學生的繪畫作品上標出年畫元素，如福神、櫻桃、豬等，引導學生通過色彩和線條表現元素和氣氛。并要求學生創作自己的年畫作品，鼓勵學生運用多樣的繪畫工具和材料，運用想象力和創新思維創作個性化作品。
學習目標與核心素養 1、通過教學，使學生了解民間年畫的悠久歷史，培養學生熱愛民間美術的思想情感。（文化理解）2、通過欣賞年畫作品，使學生了解年畫作品表現的題材內容與傳統文化習俗。（藝術表現、文化理解）3、通過涂色或臨摹年畫作品，使學生初步了解民間年畫造型簡練、色彩對比強烈、構圖飽滿的藝術特點。（審美感知、藝術表現）
學情分析 五年級的學生屬于高年級段，對于高年級段他們通過感官體驗各種媒材、工具的特性，運用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣，豐富學生的對于年畫的感受。并且在本課中為了適應五年級學生美術學習發展的需求，在課件上多用圖片，在視覺上給學生一個美的感受。在教學過程中多用師生互動的方式，提高學生學習的積極性。但是，對于運用不同手段和方式去完成年畫對他們來說還存在著一定的困難。
重點 以欣賞年畫作品為主，感受傳統年的造型、色彩、構圖等特點。
難點 通過欣賞，能利用已有的知識進行繪畫涂色。
材料準備 授課PPT、年畫圖片、鉛筆、彩筆、畫紙。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入：播放PPT用一張圖片引入年畫的課堂話題，讓學生猜一猜這是什么？ 學生對圖片的主題進行猜測：年畫。 吸引學生注意力。
講授新課 用圖片和視頻引入課堂主題，向學生介紹年畫是什么和年畫的歷史背景：年畫（new year paintings），是中國繪畫的一種，始于古代的“門神畫”，是中國民間藝術之一，亦是常見的民間工藝品之一。民間年畫俗稱“喜畫’過年時張貼的畫，用于增添節日的氣氛，又因一年更換一次,故稱年畫， 寓意著祝愿新年吉慶，驅兇迎祥等。給學生播放PPT觀看《馬上鞭》的圖片，教師進行提問：大家觀察一下，這幅年畫有什么特點呢？對學生的回答出來的年畫進行糾正、補充和總結：在繁華似錦的民間年畫藝術中，關中民間年畫以淳樸清新的藝術風格、富有鄉土特色的形式品種和貼近百姓生活的題材內容而別具一格。教師播放PPT講述一個關于年畫的小故事。播放關于《龍飛鳳舞》的PPT，對學生提問：這一對年畫上面你們能看到什么呢？又包含著中國傳統民族節日的什么寓意？教師待學生描述完后總結：龍在中國文化中是皇權的象征，代表著至高無上的權力和威嚴。鳳凰是百鳥之王，象征著和平與繁榮。龍則是祥瑞之物，代表著好運和昌盛。龍飛鳳舞的形象充滿動感，線條流暢，給人以視覺上的美感和精神上的愉悅。思維拓展：觀察下面的圖畫，讓學生對現代年畫和傳統年畫進行比較：欣賞上面兩幅圖片，請問現代年畫跟傳統的年畫有什么區別？題材有所不同，傳統年畫題材和構圖較為單一，題材多數與驅兇避邪、祈福迎祥相關的，而現代年畫題材更廣泛些，神仙與吉祥物，世俗生活，娃娃美人，故事傳說等等，畫面構圖及色彩上較為飽滿。通過PPT講解和視頻教學生制作年畫的工藝程序。給學生布置課堂作業：請同學們根據本節課所學，創作一幅屬于自己的年畫。完成繪畫后進行作品相互交換，學生之間進行交流評價。 根據圖片和視頻學習年畫的定義和歷史背景。欣賞圖片并對特點進行回答：運用夸張的手法及戲曲化造型。結合自己的答案聽老師的糾正、補充和總結。看播放的PPT了解小故事。學生欣賞圖片回答老師問題：美好和祝福、吉祥如意。學生對現代文化和傳統文化進行比較：傳統民間年畫的藝術特征包括夸張變形與寫意傳神的造型；現代年畫雖然也繼承了這些藝術特征，但在現代社會背景下，其審美趣味和社會角色可能有所變化。學生學習老師所授課程內容。學生創作出屬于自己的繪畫作品。學生交換作品并進行交流評價。 讓學生對年畫有初步的印象和理解。加強學生的表達能力和獨立思考的能力。方便學生對特點進行學習，加深學生對知識點的印象。吸引學生的對年畫的興趣和課堂注意力。了解關于中華優秀傳統文化的意義。讓學生知道現代年畫和傳統年畫的異同和發展。為學生創作提供方法和思路。加強學生的動手能力和創新能力。提高學生的表達能力，增進學生之間的關系。
課堂練習 同學們根據本節課所學，創作一幅屬于自己的年畫。 學生交換作品并進行交流評價。 提高學生的表達能力，增進學生之間的關系。
課堂小結 千百年來，年畫不僅是年節一種五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具;也是一種看圖識字式的大眾讀物;對于那類時事題材的年畫，還是一種百性喜聞樂見的媒體。這種內容夠得上百科全書式的民間藝術，包蘊著一個完整的中國民間的精神。年畫又是一部地域文化的辭典，從中可以找到各個地域鮮明的文化個性。這些個性因素，不僅在題材內容里，從各個年畫產地習慣的體裁、用色，線條及其不同的版味，也能一眼識別出來。由年畫可以認識全部的中國民間。 學生表現積極，作品完成情況優秀，并且與教師互動非常及時。 對當堂課程進行總結，方便老師在課堂上進行教學，幫助學生對本節課知識點的理解。
板書 年畫的定義和歷史背景；年畫的特點；年畫的意義；現代年畫和傳統年畫的異同；年畫的工藝程序。 對板書內容有進一步的認識和理解。 方便學生構建本節課的知識結構。
課外拓展/課外閱讀內容 課后進行年畫的資料收集，說一說年畫的發展歷史。 收集年畫的資料，為年畫的發展歷史做一篇報告。 拓展學生的課外視野。
特色資源分析和技術手段說明 本課程在教學過程中，通過圖片展示和視頻播放等形式，讓學生了解民間年畫的起源、特點和表現手法，引導學生在年畫的基礎上練習創作，并鼓勵學生運用想象力和創新思維創作個性化作品。 與教師同頻共振進行互動。 使學生注意力集中在課堂。
教學反思 通過此次教學，學生的創作能力得到了很好的發展，同時也增強了學生的審美能力和自信心。在以后的教學過程中應該更加注重學生創新能力的培養，引導學生發揮自身潛力，做出更為出色的作品。 學生表現很優秀創作出了很多精美的年畫，課堂積極配合教師的教學。 對教學過程和效果的總結和反思，為今后的教學提供借鑒和改進的方向。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
年畫
第十四課
（嶺南版）五年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
大家猜一猜這是什么？
民間年畫俗稱“喜畫’過年時張貼的畫，用于增添節日的氣氛，又因一年更換一次,故稱年畫， 寓意著祝愿新年吉慶，驅兇迎祥等。
年畫
關于年畫的歷史背景
年畫是中國的一種古老的漢族民間藝術，反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對未來的希望 。在漫長的歲月里，隨著年節風俗的演變而衍生形成的一種中國民間特殊的象征性裝飾藝術，它的起源可以追溯到人類遠古時期的自然崇拜觀念和神靈信仰觀念。中國早期的年畫都與驅兇避邪、祈福迎祥這兩個母題有著密切關系，春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。
年畫《麒麟送子》
02
新知講解
大家觀察一下，這幅年畫有什么特點呢？
馬上鞭（年畫） 現代 （河南朱仙鎮）
在繁華似錦的民間年畫藝術中，關中民間年畫以淳樸清新的藝術風格、富有鄉土特色的形式品種和貼近百姓生活的題材內容而別具一格。其中秦瓊、敬德門神年畫大膽運用夸張的手法及戲曲化造型，揮鞭執锏威武喜慶的形象廣受歡迎。每逢春節來臨，當地人都會張貼此類年畫于大門之上，增加節日氣氛的同時，也為來年祈福迎祥。
據《西游記》記載，貞觀年間，唐都長安連年旱災，百姓天天求雨，就是盼不到雨水。某天，有一個叫鬼谷子仙師的人算定第二天午時三刻有雨，城內三點，城外七點。掌雨的涇河龍王不信，與鬼谷子仙師打賭。龍王回府打開風雨薄查看，次日果真有雨，簿上寫的竟與鬼谷子仙師所說一點不差。于是他私自篡改雨薄，把城內三點改為七點，城外七點改為三點。結果，城內普降暴雨，淹死許多黎民百姓，城外卻只落三點，田地依然干旱，禾苗枯死，莊稼顆粒無收。玉帝知曉后大怒，降旨將涇河龍王斬首示眾。龍王得知后，立即進宮乞求李世民保命，李世民隨即答應。第二天李世民設計請執行監斬的魏征丞相進宮下棋，眼看行刑時刻已到，魏征急中生智，伏案酣睡，在夢中斬殺了龍王。涇河龍王由此怪罪于李世民，夜夜糾纏不休。李世民只好召秦瓊、敬德于床前守衛，自此得以安寢。后來李世民念及他們徹夜辛苦，于是吩咐畫師，繪二將軍真容貼到門上。以畫代人，邪祟自息。
秦瓊、敬德死后，作為唐太宗李世民功臣、將相陪葬于陜西省咸陽市禮泉縣昭陵。之后，咸陽民間沿襲，逢除夕，將秦瓊、敬德貼在大門上，用以避邪驅災，納福迎祥，保佑合家平安。
秦瓊、敬德門神年畫的小故事
龍飛鳳舞（年畫） 現代 王玉綺
這一對年畫上面你們能看到什么呢？又包含著中國傳統民族節日的什么寓意？
紅色——喜慶
魚——年年有余
桃子——代表長壽
權威與尊貴：龍在中國文化中是皇權的象征，代表著至高無上的權力和威嚴。而鳳則象征著高貴和女性美德，常與皇后或貴族女性聯系在一起。兩者結合，龍飛鳳舞象征著權力和尊貴的結合。
和諧與美好：鳳凰是百鳥之王，象征著和平與繁榮。龍則是祥瑞之物，代表著好運和昌盛。龍飛鳳舞表現出天地萬物和諧共生的美好景象，寓意著社會的安定與繁榮。
欣賞下面的圖片，請問現代年畫跟傳統的年畫有什么區別？
03
思維拓展
03
藝術欣賞
新春大吉（年畫）現代 黃鸝
漁樂圖（年畫）現代 劉玉斌
傳統年畫
欣賞上面兩幅圖片，請問現代年畫跟傳統的年畫有什么區別？
題材有所不同，傳統年畫題材和構圖較為單一，題材
多數與驅兇避邪、祈福迎祥相關的，而現代年畫題材更
廣泛些，神仙與吉祥物，世俗生活，娃娃美人，
故事傳說等等，畫面構圖及色彩上較為飽滿。
04
實踐練習
現在來給大家介紹關于年畫的制作技藝！
年畫的制作方法大致有人工繪制、木印、水印套色、半印半畫、石印、膠印等。一般說來，套色木版年畫有四道工序：
（一）畫師起稿，將定稿用白描法畫在毛邊或薄綿紙上；
（二）繪制線條圖畫；
（三）修訂并定稿；
（四）刷工將顏色刷上，刷印，直到全部畫版刷完。
05
實踐練習
請同學們根據本節課所學，創作一幅屬于自己的年畫吧！
題材限定四選一:
神仙與吉祥物，世俗生活，娃娃美人，
故事傳說(選擇自己有把握的題材進行創作)
要求:凸顯喜慶畫面
構圖飽滿,
喜慶熱鬧
形象夸張，
線條流暢
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