資源簡介

(共21張PPT)
家鄉的橋
第十六課
（嶺南版）五年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
打一建筑？
橋
你們知道家鄉的橋有哪些嗎？
又有什么特點呢？
它們如何分類？
讓我們一起進入今天的學習吧！
02
新知講解
趙州橋，是一座位于河北省石家莊市趙縣城南洨河之上的石拱橋，因趙縣古稱趙州而得名。當地人稱之為大石橋，以區別于城西門外的永通橋（小石橋）。趙州橋始建于隋代，由匠師李春設計建造，后由宋哲宗趙煦賜名安濟橋，并以之為正名。 趙州橋是世界上現存年代久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨特，在世界橋梁史上首創“敞肩拱”結構形式，具有較高的科學研究價值；雕作刀法蒼勁有力，藝術風格新穎豪放，顯示了隋代渾厚、嚴整、俊逸的石雕風貌，橋體飾紋雕刻精細，具有較高的藝術價值。趙州橋在中國造橋史上占有重要地位，對全世界后代橋梁建筑有著深遠的影響。
趙州橋的主要特點主要有四個，概括來說就是堅固、美觀、宏偉以及節省材料。為了保持它的堅固性，建造者林春采取了一系列的措施使得橋的各個拱都牢固的聯系在一起，并在把每個拱都建成了下寬上窄的樣子，這樣可以防止它傾倒。
趙州橋的建造十分美觀，它的結構很均勻，與周圍的景色相互融合，非常協調，橋上面的一
些雕刻裝飾也都非常的美觀并且古樸。
趙州橋的奇特之處在于它只有一個37.4米的大拱，在那個時候這個拱是全球最長的石拱。這個大拱是由28個拱圈組合而成的，形成了一個弧形的橋洞，就如同一張巨大的弓，顯得十分宏偉。
關于趙州橋的特點
廣州丫髻沙大橋夜景（攝影）現代 何勇當
學習了趙州橋后，我們欣賞到了廣州的丫髻沙大橋，那么大家可不可以描述一下你們眼中看到的丫髻沙大橋是什么樣子的呢？
丫髻沙大橋是一座連跨自錨中承式鋼管混凝土特大拱橋，由南北端引橋、主通航橋和副通航橋組成，全橋段大致呈西南至東北方向布置。主跨、邊跨拱腳均固結于拱座，邊跨曲梁與邊墩之間設置軸向活動盆式橡膠支座，在兩邊跨端部之間設置鋼絞線系桿，通過邊拱拱肋平衡主拱拱肋所產生的水平推力，為飛燕式系桿帶懸臂半孔。主拱拱肋采用中承式雙肋懸鏈無鉸拱，邊拱采用上承式雙肋懸鏈線拱 。整座大橋如長虹臥波，氣勢非凡 。
03
藝術欣賞
欣賞到了這么多不同類型的橋，你們能說一說有哪些不同類型的橋嗎？
關于橋的分類
按用途分，有鐵路橋、公路橋、公鐵兩用橋、人行橋、運水橋（渡槽）及其他專用橋梁（如通過管道、電纜等）。
按跨越障礙分，有跨河橋、跨谷橋、跨線橋（又稱立交橋）、高架橋、棧橋等。
按采用材料分，有木橋、鋼橋、鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋、圬工橋（包括磚橋、石橋、混凝土橋）等。
按橋面在橋跨結構的不同位置分，有上承式橋、下承式橋和中承式橋。上承式橋的橋面布置在橋跨結構的頂面，其橋垮結構的寬度可以較小，構造簡單，橋上視線不受阻擋；下承式橋的橋面布置在橋跨構的下部，其建筑高度（自軌底至梁底的尺寸）較小，增加橋下凈空，但橋跨結構較寬，構造比較復雜；中承式橋的橋面置于橋跨結構的中部，主要用于拱式橋跨結構。
按橋長分，橋長8m以上30 m及以下為小橋，30 ~ 100 m為中橋，100-1000m為大橋，1000m以上為特大橋。
按受力特點分，有梁式橋、拱式橋、懸索橋、斜拉橋、鋼構橋和組合體系橋。
按結構體系劃分，有梁式橋、拱橋、剛架橋、纜索承重橋（即懸索橋、斜拉橋）等四種基本體系。
梁式橋：梁作為承重結構是以它的抗彎能力來承受荷載的。
拱橋：主要承重結構是拱肋或拱圈，以承壓為主。
剛架橋：由于梁與柱的剛性連接，梁因柱的抗彎剛度而得到卸載作用，整個體系是壓彎構件，也是有推力的結構。
纜索橋：它是以承壓的塔、受拉的索與承彎的梁體組合起來的一種結構體系。
04
實踐練習
1、準備一張紙和兩支彩筆。
2、先用黑筆畫一個梯形，表示橋身。
3、在橋身上面，畫三個半圓形，表示橋洞。
4、在緊靠梯形上邊和兩個側邊，畫三條平行的線，表示橫欄桿。
5、在橫欄桿上面，畫出許多距離相等的豎線，表示豎欄桿。
6、最后，用棕色筆將橋身全部涂成棕色，橋就畫完了。
橋的簡單畫法
05
實踐練習
作業要求:用繪畫的形式創作家鄉的橋,橋畫好后可以根據畫面需要添畫背景。
06
課堂評價
不同的橋,雖然造型不同,材質各異,都具有不同的美感,背后還流傳著許許多多動人的事故和傳說,具有不同的歷史價值和考古價值。
學會理解不同的橋的形狀、作用、價值，體會到橋的美感與運用在實際生活之中的聯系，豐富自己的繪畫素材。
港珠澳大橋 夜景
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嶺南版美術五年級上冊第十六課時《家鄉的橋》教學設計
課題 家鄉的橋 單元 第六單元 學科 美術 年級 五年級
教材分析 在各式各樣的建筑中，橋梁往往特別能引起學生的關注和興趣，城市的立交橋縱橫交錯，雄偉壯觀，鄉村的小橋造型質樸，簡單、實用。學生最喜歡想像，橋正是他們發揮想像創作的一個很好的載體。本課以“家鄉的橋”為課題，目的是讓學生通過介紹或描述身邊各種各樣橋的特征，說說、講講關于橋的故事，啟發學生的想像力，培養他們的觀察能力和語言表達能力，另外在學生畫畫、貼貼練習活動中，加深對橋梁的認識，體驗創作的樂趣，感受人類的偉大智慧。
2022新課標要求 通過反復欣賞橋的作品，激發學生學習興趣，拓展學生的眼界，認識美術表現的多樣性。欣賞未來的橋的學生作品，促使學生新知識的生成，從而激發學生豐富的想象力;感知能力是人類生存和發展的基本能力,每個人情感的生成，智慧的發展,都是建立在基本的感知能力的基礎上的。
學習目標與核心素養 培養學生對橋梁藝術的審美鑒賞能力，學會從造型、結構、功能等方面評價橋的美；提高學生觀察力，學會用繪畫、手工等方式表現家鄉橋梁的特點，增強對細節的把握能力；通過了解家鄉的橋梁，激發學生對家鄉文化的熱愛，培養他們的民族自豪感；鼓勵學生發揮想象，設計具有特色的橋梁，提高他們的創新意識和動手能力；在小組活動中，培養學生溝通協作能力，共同完成橋梁創作任務。本節課的核心素養目標旨在全面提升學生的美術素養，培養他們的審美情趣、觀察表現、情感價值觀、創意實踐及團隊協作能力，使學生在學習過程中得到全面發展。
學情分析 學生年齡為五年級左右，他們對生活的認識和理解在加深，了解到家鄉的橋的種類和特點，對提高他們的藝術素養有很大的幫助。但是，學生的繪畫基礎知識不是很扎實，需要通過教師的講授和示范來幫助他們提高。
重點 用自己喜歡的方式創作家鄉的橋。
難點 了解橋的結構、用途，感受橋的造型美。
材料準備 授課PPT、鉛筆、彩筆、畫紙。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入：讓學生猜一關于橋梁的謎語：駝背公公，力大無窮，愛駝什么？車水馬龍。 對謎語進行猜測回答：橋。 集中開課時學生的課堂注意力。
講授新課 1、對學生進行提問：你們知道家鄉的橋有哪些嗎？又有什么特點呢？它們如何分類？教師播放PPT，展示趙州橋的圖片和視頻，對趙州橋進行簡單介紹并說明趙州橋的特點：趙州橋是世界上現存年代久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨特，在世界橋梁史上首創“敞肩拱”結構形式，具有較高的科學研究價值。給學生展示廣州丫髻沙大橋的圖片和視頻，對學生提問：學習了趙州橋后，我們欣賞到了廣州的丫髻沙大橋，那么大家可不可以描述一下你們眼中看到的丫髻沙大橋是什么樣子的呢？根據學生的回答，教師對丫髻沙大橋的構造特點進行總結介紹：主跨、邊跨拱腳均固結于拱座，邊跨曲梁與邊墩之間設置軸向活動盆式橡膠支座，在兩邊跨端部之間設置鋼絞線系桿，通過邊拱拱肋平衡主拱拱肋所產生的水平推力，為飛燕式系桿帶懸臂半孔。教師給學生播放PPT展示不同橋梁的圖片，對學生進行提問互動：欣賞到了這么多不同類型的橋，你們能說一說有哪些不同類型的橋嗎？教師對橋梁分類用PPT為學生展示出來:鐵路橋、公路橋、跨河橋、跨谷橋木橋、鋼橋...給出橋梁的基本造型，對橋梁的畫畫技巧進行簡單敘述，展示制作的視頻，向學生下發課堂作業的任務：用繪畫的形式創作家鄉的橋,橋畫好后可以根據畫面需要添畫背景。8、學生完成創作后互相交換作品，進行相互的評價和交流。 學生對問題進行思考回答：趙州橋、丫髻沙大橋...對老師授課內容認真聽講記憶,知道趙州橋具有較高的藝術價值，在中國造橋史上占有重要地位，對全世界后代橋梁建筑有著深遠的影響。學生進行獨立思考回答問題：有拱橋的造型。學生對自己的答案進行補充糾正。學生觀察圖片后進行特點分析回答：拱橋、直橋...觀看PPT從用途、跨越障礙、材料等多方位進行更多了解。學習繪畫技巧，完成課堂作業。進行互相交流和借鑒。 讓學生帶著疑惑和問題進入課堂。讓學生初步對今天的課題有所了解。3、培養學生獨立思考的能力。4、對本節課知識點有更深層次的了解。5、提高學生的課堂表達能力。6、拓寬學生的知識點。7、加強學生的動手能力。8、加強學生的交流表達能力。
課堂練習 用繪畫的形式創作家鄉的橋,橋畫好后可以根據畫面需要添畫背景。 學生根據教師要求完成課堂作業。 提高學生的想象力和創作能力。
課堂小結 不同的橋,雖然造型不同,材質各異,都具有不同的美感,背后還流傳著許許多多動人的事故和傳說,具有不同的歷史價值和考古價值。 學生表現積極，作品完成情況優秀，并且與教師互動非常及時。 對當堂課程進行總結，方便老師在課堂上進行教學，幫助學生對本節課知識點的理解。
板書 趙州橋的歷史背景和特點；丫髻沙大橋的構造特點；橋的不同類型。 對板書內容有進一步的認識和理解。 方便學生構建本節課的知識結構。
課外拓展/課外閱讀內容 分組用紙材設計制作一座造型別致的橋。 學生課后進行分組合作完成。 培養學生團隊協作的能力。
特色資源分析和技術手段說明 利用PPT講述這堂課的知識，給學生展示不同的橋梁，與學生進行多次有效互動，吸引學生的注意力，教師可以展示自己的作品給學生看。 與教師進行互動，課堂積極主動回答問題。 使學生注意力集中在課堂。
教學反思 《家鄉的橋》是一節十分強調自由表現和大膽創造的繪畫創作課。學生在本節課選擇了自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創作方法通過大膽想象、構思，自由的進行創作和表現橋和塔，并添畫周圍的景物。學生作品的整體效果還不錯，大部分都能表現出橋的特征，色彩搭配也非常鮮艷。 學生表現積極，作品完成情況優秀，并且與教師互動非常及時。 對當堂課程進行總結，方便老師在課堂上進行教學，幫助學生對本節課知識點的理解。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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