資源簡介

2024年秋季學期期中教學質量檢測
七年級地理參考答案
一、單項選擇題。（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選頃中，只
有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)
愿號
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
A
B
D
A
D
B
B
二、綜合題。（每空1分，共5題，30分）
16.(6分)(1)地中海-喜馬拉雅
環太平洋
淺
大
(2)南極洲
美洲（位置可調換）
17.(6分)(1)極晝
夏至
北回歸線
(2)①-②（位置可調換）
晝長夜短
(3)秋分
18.(6分)（1)亞洲
(2)巴拿馬
大西洋
(3)北美
南美（位置可調換）
19.(6分)(1)C
(2)圖例和注記
(3)指向標
東南
正北
(4)0.5
20.(6分)(1)550
(2)陡崖
(3)緩坡
3.2
(4)③
坡度較緩/海拔鉸低
七年級地理答案第1頁（共1頁）
CS掃描全能王
s億人都在用的掃描A印2024年秋季學期期中教學質量檢測
七年級生物學參考答案及評分標準
一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項是符合題意的，請把
符合題意的選項填在下面相應的表格內。)》
題號1
234
5
6
789101112131415
答案
A
DB
C AB
二、綜合題（每空1分，共30分）（注意：有錯別字不給分）
16.(6分)
(1)反光鏡
凹
(2)寸
(3)⑧
200
變暗
17.(6分)
(1)細胞核
遺傳
脫氧核糖核酸/DNA
(2)葉綠體
(3)細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體（對齊才給分）
(4)病毒
18.(6分)
(1)需要/有用/有利
無用/有害/有毒
細胞膜
(2)葉綠體
線粒體
(3)糖類、脂質、蛋白質（對齊才給分）
19.(6分)
(1)花、種子（對齊才給分）
(2)分生組織
分化/分裂、生長、分化/分裂、分化/生長、分化（沒有
分化不給分)
(3)④
薄壁組織
(4)器官
20.(6分)
(1)草履蟲能對外界的刺撇作出反應嗎？/草履蟲對外界的刺激能作出反應
嗎？/草履蟲具有應激性嗎？
(2)向白糖處游動/游向白糖處/向白糖處聚集（意思是草履蟲向白糖那游即
可)
自由游動/游動方向沒有明顯的趨向/隨意游動
(3)白糖
(4)減少誤差，使設計的方案更加科學，結果更加接近客觀事實，結論更加
準確（能夠寫出減少誤差即可給分，如果寫了減少誤差，后面還有，但
又不對，就不能給分)
(5)分裂生殖
七年級生物答案第1頁（共1頁）
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描ApP2024年秋季學期期中教學質量檢測
七年級生物學
一、選擇題：（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項是符合題意的，請把，符合題意的選項填在下面相應的表格內。）
1.走進生物課堂，小欣與同學們在老師的精心組織下開始對校園生物進行調查，在調查中發 現如圖1生物。下列相關說法，正確的是
A.在不干擾的情況下觀察該生物的形態和生活習性
B.先捏死該生物，然后再認真觀察它的形態等
C.小欣在該生物的名稱欄記錄為：好像是螞蟻
D.小欣在該生物的特征欄記錄為：體長估計1.5厘米
2.麒麟是中國古代神話中的一種瑞獸，應龍生建馬，建馬生麒麟，
與龍、鳳、龜和貔貅稱 為五大瑞獸。如圖2為麒麟，它屬于
A.動物B. 植物 C.真菌D.非生物
3.人體內儲存的氧氣非常有限，通常只能維持生命5分鐘左右，因此人溺水后比較好的搶救時間是在溺水后1~2分鐘內，若溺水時間過長并未得到有效搶救，將會出現生命危險，甚 至死亡。這一現象說明
A.生物的生活需要營養B.生物能進行呼吸
C.生物是由細胞構成的D.生物能對外界刺激做出反應
4.清晨的校園灑滿陽光，溫暖而柔和，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳。花壇里，花朵競相開放，吸引了不少前來采蜜的蝴蝶，其中描寫生命現象的是
A.校園灑滿陽光B.陽光溫暖而柔和C.花朵競相開放D.空氣夾雜著泥土芬芳
5.小明在練習使用光學顯微鏡觀察人血永久裝片時，先看到了如圖3甲的物象，經操作后看到了圖3乙的物象，小明的操作是
A.將裝片向左方移動
B.調節細準焦螺旋
C.將裝片向右方移動
D.調節轉換器
6.某同學在制作并觀察洋蔥內表皮細胞臨時裝片過程中，環境光線充足，但不管怎么調節光 圈和反光鏡，視野都是烏黑的。下列原因中，最可能的是
A.染色太深B.物鏡沒有對準通光孔
C.撕取的洋蔥內表皮不夠D.選用的鏡頭組合放大倍數過大
7.圖4為小東在制作番茄果肉細胞臨時裝片的部分操作步驟，其中步驟③滴加的液體是
碘酒B.酒精 C.清水 D.生理鹽水
8.圖5為植物細胞結構模式圖。若它表示南瓜細胞結構圖，則與
“種瓜得瓜”這一俗話蘊含的生物學道理關系密切的結 構是
A.③ B.④ C.⑤ D.⑥
9.“茶是故鄉濃”，昭平茶葉得天獨厚，含豐富的礦物質。
這些物質主要存在于茶葉葉肉細胞 結構中的：
A.細胞核 B.細胞膜C. 液泡 D.葉綠體
10.世界生物大小不一，形態各異，但絕大部分都具有生物體結構和功能的基本單位，該基本 單位是
A.生物個體B.細胞C.系統D.器官
11.圖6為青蛙的發育過程示意圖，圖中青蛙由①~⑥不僅是
體積發生了變化，形態結構也出現了很大的差異。此過程
的變化是與細胞的 有關。
A.生長、分裂B.生長、分化
C.分裂、分化D.生長、分裂和分化
12.若圖7表示蠶豆根尖細胞的分裂過程示意圖。下列說法正確的是
A.該細胞經過三次分裂后得到4個新細胞
B.在細胞分裂的整個過程中，變化最明顯的是細胞質
C.圖7甲乙細胞中的遺傳物質與原細胞所含遺傳物質是一樣的
D.若蠶豆體細咆中的染色體為12條，則③④內的染色體均為6條
13.圖8為人體細胞經歷分裂、分化等生理過程示意圖。下列相關說法正確的是
A.生理過程①②表示細胞分裂，生理過程③表示細胞分化
B. 丁表示人體結構層次中的器官
C.丙中細胞與丁各結構中細胞內的遺傳物是不同的
D. I、Ⅱ、Ⅲ、IV四部分結構中的細胞形態相似，功能相同
14.黃姚豆豉產于黃姚鎮及附近地區而得名，是“昭平三寶"之一，選用黃姚特有的黑豆，仙 井泉水和土著人古老獨特的手工藝精制而成，其傳統加工技藝于2008年被列入廣西壯族自 治區三幽質文化遺產名錄。從生物體結構層次角度分析，黑豆屬于
A.細胞B.組織C.器官D.系統
15，我們身邊常見的生物種類繁多，個體差異很大，有二三十米高的大樹，重幾百斤的牛；有個體很小的螞蟻、蚊子；還有肉眼看不見的細菌、病毒。這些生物絕大部分都是由單細胞 或多細胞構成的。下列生物屬于單細胞生物的是
A.松樹B.香菇C.流感病毒D.酵母菌
二、綜合題：（5題，每空1分，共30分）
16.（6分）圖9為光學顯微鏡結構圖，請據圖完成下列各題。
（1）若觀察過程中，環境光線不足，通常選用結構〔⑥〕 的 面。
（2）小萌同學在觀察標有“F”符號的玻片標本時，視野中看到的符號也是“F”，則此時載 物臺上的玻片標本中的符號為 。
（3）小萌在觀察人血永久裝片時，先用5X、10X的鏡頭組合進行觀察，感覺看到的物像不夠 清晰，于是轉動結構③，使用5X、40X的鏡頭組合進行觀察。小萌在轉動結構③換成 40X的物鏡后，接下來的操作是轉動結構 （填序號）進行調焦觀察。此時物象放大 倍。視野的亮度與前面相比 （填“不變”或“變亮”或“變暗”）。
17.（6分）圖10為某同學制作的動物細胞模型圖，請據圖完成下列各題。
（1 ）請幫該同學補充完整模型圖信息，結構〔①〕是 ，它控制著細胞的生長發育和 ，里面含有一種非常神奇的遺傳物質，稱之為 。
（2）該同學制作的動物細胞模型圖有一處錯誤，是 。
（3 ）植物細胞與圖10細胞都具有的結構是 。
（4）人們通過觀察發現，無論是動物、植物，還是真菌、細菌，它們部是由細胞構成的，但是還有一類生物是沒有細胞結構的，這類生物是 。
18.（6分）圖11表示物質進出細胞示意圖，請據圖完成下列各題。
（1）箭頭①表示的物質是細胞生活過程中產生的一些不需要的物質；箭頭②、③表示的物質是細胞生活 的物質；箭頭⑤表示的物質是細胞外界對該細胞生活的，被擋在細胞外面。可見，細胞的內部與外部環境是分隔開來 的，這樣就使得細胞擁有一個比較穩定的內部環境，但是它并沒有將細胞完全封閉 起來， 能夠控制物質的進出。
（3）細胞的生活需要物質和能量，那么細胞生活所需的能量來源是由 將光能轉化成化學能存在它制造的糖類等有機物中，然后再由 通過復雜的化學變 化將儲存在這些有機物中的能量釋放出來供細胞利用。
（3）科學研究表明，細胞中通常含有水，無機鹽，糖類，脂質，蛋白質等物質，其中能為細 胞的生活提供能量的有 。
19.（6分）圖12為西紅柿植物體和幾種主要組織示意圖，請據圖完成下列各題。
（1）綠色開花植物通常有六大器官，請仔細觀察圖12乙番茄植株，寫出圖12乙中看不到的生殖器官： 。
（2 ）認真看圖，不難看出圖12甲中的②③④⑤都是由〔① 通過細胞 的 形成的。
（3）番茄酸甜可口，營養豐富，其中所含有機物是葉片通過光合作用制造并由圖12甲 中的〔 〕 （填序號）輸導組織運輸而來。構成番茄果實的主要組織是圖12甲中的[③] 。
（4）從植物的結構層次角度分析，圖12乙中的D屬于 。
20.（ 6分）某生物興趣小組在利用顯微鏡觀察草履蟲的過程中，發現草履蟲運動時遇到障礙物 會稍作停留，然后轉向無障礙物的地方離開。于是，他們依據這一現象，結合前面學習生物的 特征"生物能對外界刺激做出反應"等知識，對草履蟲是否也能對外界刺激做出反應進行了探究。探究過程如下：
（1）提出問題
（2）作出假設
（3）設計實驗方案
材料用具
草履蟲培養液、白糖、牙簽、滴管、載玻片、放大鏡等。
方法步驟
①取兩塊載玻片。
②用滴管從草履蟲培養液的表層吸取培養液，分別在兩塊載玻片的兩端各滴一滴培養液， 用牙簽在兩滴培養液之間輕輕劃一下，使兩滴培養液連通。
③用牙簽蘸取白糖少許放在載玻片A右側培養液的邊緣，載玻片B中的培養液不作任何 處理。如圖13。
④由兩個同學分別同時用放大鏡觀察載玻片A和載玻片B中的草履蟲的運動情況并記錄。
⑤以上實驗重復做三次。
⑥分析以上實驗現象得出結論。
請完成下列各題:
（1）該生物興趣小組提出的問題是 。
（2）該生物興趣小組在做探究實驗前上網查找了相關資料，通過對資料的分析做出假設，并 對實驗結果進行預測，預測載玻片A上的培養液中的草履蟲 ;預測載玻片B上堵養液 中的草履蟲 。
（3）該生物興趣小組在探究草履蟲實驗中設置了一組對照實驗，其變量是 。
（4）該生物興趣小組設計方法步驟⑤的目的是 。
（5）草履蟲屬于單細胞生物，但仍然能像多細胞生物一樣由各結構相互協調作用完成各項生 命活動，繁殖后代等，草履蟲的繁殖方式是 。
七年級地理
一、選擇題:（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項是符合題意的，請把符合題意的 選項填在下面相應的表格內.）
1.圖例和注記被稱為“閱讀地圖的鑰匙"。常見的圖例“”代表的是
A.未定國界 B.運河 C.鐵路 D.水庫
小明國慶期間隨父母去北京旅游。去之前，小明做了旅游攻略，準備了圖1甲、乙兩幅圖 幅相等的地圖。讀圖1完成2-4題。
2.小明在做攻略時，對圖1兩圖進行了認真的
對比，歸納出下列結論，其中正確的是
A.甲表達的內容比乙詳細
B.甲的比例尺比乙大
C.甲的范圍比乙小
D.甲的比例尺比乙小
3.小明設計的其中一段旅游路線為"香山-豐谷"，香山位于豐臺的
A.東北方向 B.西北方向 C.東南方向 D.西南方向
4.小明通過學習，環保意識明顯提高，決定把紙質地圖換成利用手機上的電子地圖。小明選 擇用手機電子地圖是因為
A.手機收納方便，且使用時可放大或縮小，大大節省了旅游時查圖的時間
B.手機電子地圖所有的地點都能顯示
C.手機地圖比紙質地圖更便宜，更環保
D.手機電子地圖覆蓋面積小，查找方便
人類認識地球形狀經歷了漫長的過程，如困2 為人類認識地球的過程。讀圖2，完成5-7題。
5.人類對地球形狀認識的過程，依次經歷了
A.觀察推測t直覺推斷t實地考察
B.實地考察T觀察推測T直覺推斷
C.直覺推斷T 觀察推測T實地考察
D.實地考察T直覺推斷T觀察推測
6.下列現象能證明地球為球體的是
①日月星辰的東升西落
②海邊眺望駛近的帆船先看到棚桿
③日食現象 ④站得高，看得遠
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
7.讀圖2，麥哲倫部球航行未經過的大洋是
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
2022年4月16日9時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在酒泉衛星發射中心東風著陸 場成功著陸，神舟十三號載人飛行任務取得圓滿成功。圖3是我國四個衛星發射基地的地理位置，讀圖3，完成8-10題。
8.圖3中，酒泉衛星發射中心的經緯度為
A. 40° N， 100° E
B.40° N， 100° W
C.40° S， 100° E
D.40° S， 100° W
9.圖3中，緯度最低的衛星發射基地是
A.太原B.西昌C.文昌D.酒泉
10.圖3中，酒泉位于我國甘肅省，冬季氣候寒冷，人們可以在室外滑冰、滑雪；文昌位于我 國海南省，緊鄰南海，全年高溫，冬季可以穿短袖短褲，參加潛水、沖浪等活動。前述中的娛樂活動與地理密切相關的是
A 農業生產 B.工業生產 C.房屋建筑 D.風土人情
這里是趣味學習地理的小課堂，在地形的學習過程中，小
秦用簡筆畫來識記地形，圖4 為小秦的簡筆畫筆記。結合
材料和圖4，回答11-13題。
11.圖4中，小秦應該標識的地形類型是
A.高原B.平原C.盆地D.丘陵
12.圖4的盆的旁邊，小秦應標識的地形特征是
A.西高東低B.地形崎嶇C.地形平坦D.四周高，中部低
13.小秦為了更好的掌握該地形，還標注了 "世界上最大的盆地"的字樣，該盆地是
A.剛果盆地 B.塔里木盆地 C.大自流盆地 D.乍得盆地
小明在學校的地理科學比賽中自制了 一個地球儀，如圖5所示。讀圖5，完成14-15小題。
14.地球儀是地理學科重要的學習工具，以下說法正確的是
A.地球儀可以真實反映地球的所有地理事物
B.地球儀是地球的模型，借助地球儀能大致了解地球的基本面貌
C.連接南北極并穿過地心的是赤道
D.地球儀上的經緯線在實際中是真實存在的
15.圖5中.地球儀上的"本初子午線"是
A.00緯線
B.0°經線
C.南北半球分界線
D.東西半球分界線
二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分.）
16.閱讀表1和圖6，回答下列問題。
材料一：2019年4月世界大地震相關信息表1。
材料二：世界的火山地震帶圖6
（1）圖6中的A位于 火山地震帶，B位于 火山地震帶；從震源深度來看，地震B比地震A （深或淺），破壞力比較 （大或小）。
（2 ）地震C的發生與 板塊和 板塊的運動有關。
17.二十四節氣與農業息息相關，什么時候耕地、播種、除草都要遵循節氣之規。例如，有諺語日：“谷雨前后，種瓜種豆。”讀圖7 “二十四節氣示意圖”，回答下列問題。
（1）地球運動至②位置時，北極圈以北會出現 現象，此時北半球正值 （節氣），太陽直射 （緯線名稱）。
（2 ）農民按照節氣“種瓜”“種豆”時，地球運行至圖7軌道中的 （序號段）位置，谷雨當天北半球的晝夜長短情況是 。
（3） “涼風習習，碧空萬里，晝夜均分，此日后北半球晝短夜長”描繪的是 （節氣）的現象。
18.我國遠洋科學考察船“大洋一號”從青島起航。根據計劃，它將沿如圖8所示路線，完成 我國首次環球大洋科學考察任務。閱讀材料和讀圖8，回答下列問題。
（1）青島所在的大洲A是 ，該大洲的面積居世界第 位。
（2）考察途中經過B 運河，進入 洋。
（3 ） B運河是 洲與 洲的分界線。
19.閱材料和讀圖9，回答下列問題。
地圖作為一種“地理語言”，傳達的是其他數字，圖表無法表達的信息。河南省某市初中地理實踐社的同學們計劃從學校步行去附近的新華書店為班級購買地圖。為方便出行，他們決定用所學地圖知識繪制簡易地圖，并設計了如下步驟。請幫助他們完成計劃。
（1）步驟一：收集資料。以下收集的地圖資料對本次繪圖最有參考價值的是 。（填字母）
A.中國地形圖 B.中國人口分布圖 C.該市交通旅游圖 D.河南省政區圖
（2）步驟二：繪制地圖。為了便于閱讀地圖，同學們繪制了圖9；根據地圖基本要素在地圖上標注了方向、比例尺、 。
（3）步驟三：閱讀地圖。該圖中判斷方向的依據是 ，學校在新華書店的 方向。按步行距離最短原則，同學們從學校去新華書店行至十字路口 P時，考慮實際路況， 應在該十字路口向 方向行走。
（4）步驟四：測算距離；經測量圖9中PQ之間距離為1厘米，則實地距離為 千米。
20.閱讀材料和圖10，回答下列問題。
材料一：同學們從王村火車站分組出發，設計了三個活動方案。
方案一：登大青山，鍛煉體能；
方案二：徒手攀巖，試試膽量；
方案三：參觀古廟，尋蹤文化。
材料二：旅行地點的等高線地形圖。
（1）方案一中同學們從出發地點到達圖io中的大青山，山頂的海拔高度是在 米以上。
（2 ）方案二在圖10中能開展徒手攀巖，是因為沿途經過 （地形部位）。
（3 ）方案三中同學們去參觀古廟，尋蹤文化。圖10中古廟位于 （陡坡/緩坡），若 出發地到古廟的圖上距離為6.4厘米，它們的實際距離是 千米。
（4）三個方案中，你會建議體力較弱的同學選擇圖10中的路線 （填序號）， 原因是 。

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