資源簡介

2024秋季 四年級 科學(xué)-期中答案
一、單項選擇正確答案序號填入括號里。（每小題2分，共10分）
D A C B A
二、判斷正確答案后面的括號里畫“√”。（每小題2分，共 10分）
× √ × √ √
三、實驗探究。（共10分）
設(shè)計實驗：驗證運(yùn)動的物體具有能量
1. A 2. C 3.B 4. C
5. 通過實驗驗證運(yùn)動的物體具有能量，運(yùn)動的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者使本來靜止的物體運(yùn)動起來，說明運(yùn)動的物體具有能量。河南省 2024—2025 學(xué)年度秋期期中質(zhì)量檢測 四年級 科學(xué)
四年級 道法 一、單項選擇，把正確答案序號填入括號里。（每小題 2 分，共 10 分）
一、填空題。（每空 1 分，共 分） 1.通過實驗研究發(fā)現(xiàn)，相同的肉類食品用（ ）包裝的保質(zhì)期時間最長。 9
A.真空包裝 B.塑料袋包裝 C.紙盒包裝 D.罐裝
1.班徽是一個班級的（ ），是班集體的（ ），代表了一個班的（ ）。
2.在體育課上，我們進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)時，身體的運(yùn)動軌跡是屬于（ ）運(yùn)動。
2.班規(guī)的制定不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的（ ）和方法。
A.曲線 B.直線 C.上升 D.下降
3.班級之間的競爭必須使用（ ）方式。
3.在小學(xué)運(yùn)動會上，小林參加 100 米短跑，他的成績是（ ）。
4.我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的（ ），而且在動手做的過程中，還會有許多（ ）。
A.15 分鐘 B.1 小時 C.15 秒 D.5 秒
5.有了為家庭（ ）的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做（ ）的事情。
4.（ ）可以表示物體運(yùn)動的快慢，它等于單位時間內(nèi)物體移動的距離，它常用
二、判斷題。（9 分）
的單位有米/秒，米每秒，表示物體每秒移動了多少米。
6.舞蹈比賽時，我們每個人都認(rèn)真表演取得了優(yōu)異的成績。 ································· （ ）
A.味道 B.速度 C.顏色 D.光線
7.我們班總考第一，是最好的班級，沒有缺點(diǎn)。 ················································ （ ）
5.礦產(chǎn)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，然而地球上的礦產(chǎn)資源卻是有限的。如果無節(jié)制地開采，不到（ ）
8.班規(guī)中不該有對學(xué)生進(jìn)行懲罰的規(guī)定。 ························································· （ ）
年我們就沒有任何資源可以用了。
9.和其他班的同學(xué)合作，共同完成學(xué)校的宣傳欄設(shè)計。 ······································· （ ）
A.300 B.400 C.500 D.600
10.用正當(dāng)?shù)姆绞礁偁帲銎饋硪埠苋菀住?························································ （ ） 二、判斷，在正確答案后面的括號里畫“√”。（每小題 2 分，共 10 分）
11.我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了！ ·························· （ ） 6.小車運(yùn)動的速度越快，具有的能量就越小。 ·················································· （ ）
12.我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就行，不用干家務(wù)。 ······················· （ ） 7.石灰?guī)r可以用來燒石灰、生產(chǎn)水泥，還是制造玻璃的主要原料。 ······················· （ ）
13.我們雖然不會做某些家務(wù)，但可以學(xué)。 ························································ （ ） 8.巖石在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中只能用來建造房屋，不能制成藝術(shù)品。 ·············· （ ）
14.空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機(jī)勃勃。 ··············································· （ ） 9.行駛的汽車發(fā)生碰撞時，安全帶、安全氣囊能減輕車內(nèi)人員受到的傷害。 ··········· （ ）
三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（7 分） 10.在國際單位制中，時間的基本單位是秒。 ···················································· （ ）
15.（ ）是我們班級的不足。 三、實驗探究。（共 10 分）
A.同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，相互幫助 B.平時班級內(nèi)都很整潔 實驗方案：驗證運(yùn)動的物體具有能量。（每小題 2 分，共 10 分）
C.班級干部積極熱情，是老師的好助手 D.科任課時有的同學(xué)私底下傳紙條，不遵守紀(jì)律。 實驗?zāi)康模候炞C運(yùn)動的彈珠具有能量。
16.一個班規(guī)怎么才能更好地執(zhí)行 你最支持的觀點(diǎn)是（ ）。 實驗器材：彈珠 3 個或者 4 個。
A.大家自覺執(zhí)行 B.班干部帶頭執(zhí)行 C.嚴(yán)厲處罰督促執(zhí)行 實驗步驟：1.準(zhǔn)備好彈珠，并使其靜止。
17.如何看待校園內(nèi)同年級班級間的關(guān)系 以下說法正確的是（ ）。 （1）讓一個彈珠運(yùn)動起來，撞擊靜止的彈珠，觀察并記錄現(xiàn)象（看原來靜止的物體是怎樣運(yùn)動的、聽一聽
A.同年級班級間只有競爭沒有合作 B.同年級班級間不需要合作 它們運(yùn)動撞擊的聲音）。
C.同年級班級間競爭是正常的，但也需要合作 （2）原來靜止的彈珠被運(yùn)動的彈珠撞擊后，原來靜止的彈珠也開始運(yùn)動起來，這說明運(yùn)動的物體具有能量，
18.下列（ ）是主動分擔(dān)家務(wù)的行為。 能使靜止的物體運(yùn)動。
A.媽媽叫我去打醬油，我磨磨蹭蹭，還要講條件 實驗現(xiàn)象：運(yùn)動的彈珠撞擊靜止的彈珠，使靜止的彈珠運(yùn)動起來，并且發(fā)出“噠”的聲音，這個實驗
B.周末，媽媽擦窗戶、洗衣服，我拖地洗碗，這樣分工可以減輕媽媽的家務(wù)負(fù)擔(dān) 說明運(yùn)動的物體具有能量。
C.看著媽媽把房間整理好，把鞋子擦好后，才和媽媽一起去公園 實驗結(jié)論：運(yùn)動的物體具有能量。
19.爸爸媽媽不在家，我要當(dāng)好這個（ ）。 驗證運(yùn)動的物體具有能量：（單項選擇）
A.游戲大王 B.小懶蟲 C.小主人公 D.小學(xué)生 11.用鋼尺撥打橡皮的實驗，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動物體撞擊靜止物體，使靜止的物體（ ）。
20.星期天，你讓爸爸帶你去公園玩，可爸爸說昨晚值夜班，今天需要休息，這時你應(yīng)該（ ）。 A.運(yùn)動起來 B.靜止起來 C.變顏色
讓爸爸安心睡覺，養(yǎng)好精神 大哭一場，不理爸爸了 12.下面（ ）不能說明運(yùn)動的物體具有能量。 A. B.
A.腳踢毽子飛起來 B.自行車撞壞了椅子 C.兩根木條放在一起
C.撒嬌或懇求爸爸帶自己去公園，實在不行就大吵大鬧
13.運(yùn)動的物體具有的能量，下面（ ）不是運(yùn)動的物體帶來傷害。
21.看到爸爸每天下班有喝茶的習(xí)慣，會讓爸爸高興的做法是（ ）。
A.飛出的箭傷人 B.放在柜子里的衣服 C.運(yùn)動的汽車把護(hù)欄撞變形
A.為爸爸燒好一壺開水 B.提醒爸爸下班別忘記喝茶 C.建議爸爸改喝飲料
14.能量有（ ）的表現(xiàn)形式，如發(fā)出聲音，太陽光發(fā)出光和熱等流。
四、簡答題。（5 分）
A.不同 B.相同 C.不明顯
22.回想一下，自己在做家務(wù)的過程中有哪些收獲呢 （做家務(wù)的好處）
15.（簡答）通過實驗說一說運(yùn)動的物體具有能量。
河南省 2024—2025 學(xué)年度秋期期中質(zhì)量檢測 四年級綜合 第 1 頁 共 2 頁
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一、填空題。（每空1分，共9分）
1.標(biāo)志 象征 奮斗目標(biāo)
2.程序
3.正當(dāng)
4.負(fù)擔(dān) 收獲
5.負(fù)責(zé) 力所能及
二、判斷題。（9分）
6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.√
三、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（7分）
15.D 16.A 17.C 18.B 19.C 20.A 21.A
四、簡答題。（5分）
22.答：（1）有助于形成良好的生活習(xí)慣。
（2）可以形成良好的勞動態(tài)度。
（3）可以增進(jìn)對家人的理解，幫助我們體會家庭責(zé)任。
（4）能夠提高生活技能，讓人自信。
（5）為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。

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