資源簡介

參考答案
2024年秋季期七年級期中教學質量檢測
七年級
道德與法治
一、選擇題（共36分）
題號
1
3
5
6
8
9
10
答案
D
A
C
B
A
D
C
B
B
D
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
C
A
A
B
A
二、非選擇題（共39分）
19.(1)①交友需要關心對方，在朋友需要的時候，要以行動對朋友表達關心和支持。(2分)
②小平可以主動找小軍，和他一起商量，在不影響自己學習時間的同時，商量出補課的方式和時
間，讓小軍感受到朋友的關心和幫助。（此處答案開放不唯一，要求符合實際，寫出具體可行的解
決方法即可，2分)
(2)①建設美好家庭，需要用心體味親情之愛；②建設美好家庭，需要相互關愛、彼此尊重。③建設
美好家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。④建設美好家庭，需要家庭成員共同分擔、相互協
作。（每點2分，寫出2點即可，共4分。圍繞著建設美好家庭的做法，言之有理也可的情給分。）
20.(1)本問答案開放不唯一，要求積極向上、符合客觀實際即可，如：成為一名警察、成為一名教師等
(寫出一個即可，1分)
(2)①有了夢想，就會有希望。有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。②編織人生夢想，是青
少年時期的重要主題。③夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。④志向是
人生的航標，是奮斗的原動力。（以上任答出三，點即可，每點2分，共6分）
(3)①學以致用、開拓進取、勇于創新。②堅持不懈、持之以恒地為了夢想而奮斗。③將所學知識
幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（以上任答出一點即可，2分）
21.(1)通過自我的全面分析、他人的評價來認識自己。（每個1分，共2分）
(2)①小治的觀點是錯誤的。(1分)
②初中階段的學習既有知識的獲取、也有能力的提升、品德的培養等。③學習也并不局限于在學
習，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。④學習不僅表現為接受和掌握，而
且表現為探究、發現、體驗和感悟。（以上任意答出兩點即可，每點2分，共4分）
⑤通過到紅色教育基地研學，我們可以感悟到革命先烈們的偉大精神，并為祖國如今的成就感到
自豪，這也是一種珍貴的學習體驗。(1分)
(3)此問答案開放不唯一，要求符合實際，寫出兩條具體可行的學習經驗即可，每條2分，共4分。
示例如：①制定好每周、每天的學習計劃，并堅持認真執行。②每天堅持做到課前預習、課后復習。
22.(1)團結、積極向上、拼搏、善于合作等。（寫出兩個即可，每個1分，共2分）
(2)①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生
活有助于我們學會與人交往。④集體生活有助于培養我們的責任感。⑤集體生活有助于我們發
展個性。⑥集體是我們共同成長的園地（或集體的發展推動個人提升能力和健康成長）。（以上任
答出三點即可，每點2分，共6分)
(3)①樹立正確的合作與競爭觀念。②堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。③認同正確的價
值觀，形成一致的目標和追求。（以上任意答出兩點即可，每點2分，共4分。）
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{#{QQABQYAAgggAABAAAAhCQQ0gCgEQkhCACQgOxBAMMAABiANABAA=}#}參考答案
2024年秋季期七年級期中教學質量檢測
歷　史
單項選擇題
23.A 24.D 25.C 26.D 27.B 28.A 29.C 30.A 31.B
32.C 33.A 34.B 35.D 36.C 37.D 38.B 39.D 40.A
四、非選擇題
41．(13分)
(1)民主制度：禪讓制。(1分)選拔標準：賢能；品德才能。(1分)部落聯盟首領：堯、舜、禹。(寫出其中一位即可得1分)
(2)政治制度：世襲制。(1分)開始的標志：禹的兒子啟繼承父親的位置。(1分)
(3)分封制。(1分)評價：①積極影響：鞏固周王朝對地方的控制；擴大統治范圍；確立了周朝內部嚴格的等級結構和統治秩序。(2分)②消極影響：諸侯具有較大的獨立性；諸侯國力量強大后，威脅到周天子的統治地位；最終導致了春秋戰國時期的戰亂與紛爭。(1分)(注意：評價歷史事件要客觀、全面、綜合，本題要寫出積極影響中的兩點和消極影響中的一點才可得3分)
(4)中央集權制度。(1分)郡縣制。(1分)行政。(1分)
(5)為適應社會發展；為了加強中央集權等。(言之有理即可得1分)
42．(14分)
(1)秦朝。(1分)歷史發展趨勢：走向統一。(1分)
(2)A：鐵制農具(1分)和牛耕(1分)B：都江堰(1分)史實：商鞅在秦國變法；李悝在魏國變法；吳起在楚國變法。(寫出其中兩個即可得2分)
(3)局面：“百家爭鳴”。(1分)影響：“百家爭鳴”促進了思想文化的繁榮；成為我國古代第一次思想文化發展的高峰；為古代思想文化的發展奠定了基礎；對后世產生了十分重要而深遠的影響。(寫出其中一點即可得1分)舉例：①老子。(1分)認為萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然；主張“無為而治”。(寫出其中一個主張得1分)②孔子。(1分)思想是“仁者愛人”、以德治國等。(寫出其中一點得1分)(寫對人物得1分，寫對人物的主張得1分，共4分)
(4)社會大變革。(1分)
43．(12分)
(1)齊國的經濟和軍事實力大為提高；(1分)齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。(1分)
(2)變法(或改革)的思想。(1分)法家。(1分)治世不一道，便國不法古。(1分)
(3)秦孝公。(1分)新興地主階級。(1分)
(4)“務耕織”：鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。(1分)“尚軍功”：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。(1分)影響：使秦國的政治、經濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變；綜合國力大為增強；提高了軍隊的戰斗力；一躍成為當時最強盛的諸侯國，為以后秦國統一中國奠定了基礎。(2分)
(5)改革是推動社會發展的強大動力；改革需要強有力的領導者；改革要從本國國情出發，符合時代潮流等。(言之有理即可得1分)

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