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九年級上冊期中歷史試題答案
選擇題： ADDCC DDBBA DBADD BABAA
49.(1)表現：唐太宗派人到印度學習制糖技術；阿拉伯人改進并傳播了制糖技術。(2分，寫出一例即可)
(2)C。（1分）棉花、煙草、藍靛等。（1分）
(3)新航路的開辟；早期殖民擴張；大種植園的建立和黑奴貿易；糖產量增加和世界貿易發展（2分，寫一個即可）
（4）理解：糖的產業化，改變了歐洲人的生活習慣，使糖在歐洲成為普通食物，同時糖的甘甜與奴隸的辛苦勞作密切相關，英國糖業的發展是建立在資本主義世界市場逐步形成與對殖民地的殘酷剝削基礎上的。（4分）
50.（1）圖1：古印度； 圖2：帕特農神廟。（2分）
（2）方式：暴力沖突、和平交往；
影響：都促進了不同地區文化的交流。（3分）
（3）變革：日本大化改新；（1分）
影響：使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，由奴隸社會變為封建社會。（2分）
（4）觀點：文明交流互鑒推動社會進步。
論述：阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了“阿拉伯數字”。中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。因而說“文明交流互鑒推動社會進步”。（6分）
（1）國王的權力受到法律的限制；議會行使國家最高權力等。法國處于封建專制統治。 （3分）
A：③；B：②；C：① （3分）
（3）標題：法國大革命（法國大革命和拿破侖帝國）（1分）。①：《人權宣言》。（1分）
理解：拿破侖的軍事征服廢除了歐洲各地封建特權，打擊了封建制度，將法國大革命原則傳播到歐洲各地?！赌闷苼龇ǖ洹敷w現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則，維護了法國大革命成果?！赌闷苼龇ǖ洹烦蔀楹芏鄧颐穹ǖ乃{本等。（4分）
（4）這三個歷史事件的性質都是資產階級革命；原因都是本國的資本主義發展受到了阻礙；都體現了自由、平等、民主等原則；都初步確立了資本主義制度等。（2分）2024—2025學年度上學期期中質量檢測
九年級歷史試題
命題：臨川二中初三年級歷史組
本卷滿分80分，考試時間為75分鐘
一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個正確答案。)
29.如圖的古代亞非文明地圖中，①②③④所代表的四大文明古國與其文明成果對應正確的是（ ）
A. ①-金字塔 B. ②-帕特農神廟 C. ③-儒略歷 D. ④-阿拉伯數字
30. “這個國家在她最富強的時候就像一個大動物園，一個自給自足、等級森嚴、秩序井然的動物園……姓哈爾維的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、賤民挑糞。”這段話中的“這個國家”位于（　?。?br/>A. 兩河流域 B. 黃河流域 C. 尼羅河流域 D. 印度河流域
31.公元前430年雅典發生瘟疫后，伯里克利成為雅典民眾發泄怨氣的對象，將軍職務被罷免，并被判處巨額罰款。但是雅典人不久后由選舉他為將軍，并且把國家事務交托給他處理。這一現象說明雅典（ ）
A.平民權力至上 B.民主制度達到高峰
C.民主決策英明 D.采用直接民主方式
32. 476年,蠻族將領奧多亞克殺死歐瑞斯特,廢黜奧古斯都,自立為意大利國王,這也象征了西羅馬帝國的覆滅。據此判斷奧多亞克是（ ）
A. 古埃及人 B. 古印度人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人
33.有學者指出，羅馬帝國雖然衰亡了，但它卻把文明留給了歐洲。這一說法主要依據是，古羅馬（ ）
A.開創了西方人文思想的先河 B.進行了民主政治最早的嘗試
C.奠定了西方法律傳統的基礎 D.提供了治理大國的成功經驗
34.“原子是一種最后的不可分割的物質微粒，原子一直存在于宇宙之中，他們不能從無中創生，也不能被消滅。任何變化都是他們引起的結合和分離?！碧岢鲞@一觀點的哲學家是（ ）
A. 亞里士多德 B. 蘇格拉底 C. 柏拉圖 D. 德謨克利特
35.亞歷山大東征后,在古印度地區出現了犍陀羅藝術,其特征是以希臘、羅馬式裝飾手法表現中亞和南亞次大陸地區的題材,如當地佛像多鼻梁較高,頭發呈波浪狀,并身著長袍(如右圖所示)。這表明亞歷山大東征（ ）
A. 使亞歷山大帝國長治久安
B. 世界開始從分散聯合為一體
C. 給東方文明帶來巨大破壞
D. 促進了東西方文化的大交匯
36. “中世紀最顯著的特征，就是眾多的小諸侯甚至僅僅擁有幾個村落的小領主瓜分統治權。”下列最能體現這一特征的是（ ）
A．克洛維皈依基督教 B．領主收取佃戶捐稅
C．國王尊重大學自治 D．租地農場紛紛出現
37．“執教資格授予權”是一種審核申請者是否具備從事教學的資格的權力。起初這種權力被教會壟斷，大學的教師行會為了爭取在這一權力上的發言權，與教會展開了長期的博弈，以達到權力制衡。這反映了（ ）
A．教會權力的不可侵犯 B．大學爭取自治權利的曲折性
C．莊園經濟的逐步瓦解 D．城市居民身份轉型的長期性
38. 小光和同學們開展以“宗教”為主題的探究性學習，下面是小光閱讀的部分內容。據此可知他研究的是（ ）
《圣經》中英文對照（部分節選） In the beginning God created the heavens and the earth. 起初，神創造天地。 And God said， “Let there be light，” and there was light. 神說：“要有光?！本陀辛斯?。
A．基督教 B．道教 C．佛教 D．伊斯蘭教
39.世界文明可分為東西方兩大體系。古中國、古印度、古埃及和古巴比倫為東方文明，古希臘、古羅馬為西方文明。以下對這兩種文明異同點的敘述錯誤的是（　?。?br/>A．東方文明以農耕為主，西方文明以工商業為主
B．東方文明實行中央集權制，西方文明是民主政治
C．東方文明和西方文明都屬于奴隸社會時期的文明
D．東方文明都發源于亞洲，西方文明都發源于歐洲
40.“法治”是現代社會穩步發展的前提。早在古代社會,各國就制定了法律,加強法制建設。有這樣一部文件,它承認奴隸制度,還對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定,奠定了歐洲民法的基礎,它不包括下列選項中的（ ）
A. 《法學匯纂》 B. 《十二銅表法》 C. 《新法典》 D. 《查士丁尼法典》
41．威爾·杜蘭《世界文明史》稱，美第奇時代（1328—1464）意大利的心靈從宗教轉向哲學，從天堂轉向地上；為學術瘋狂的人們研究的題材是人，是人潛在的力量和身體的美，是人感官和感情的歡樂、痛苦。該作者描述的現象體現的是（　?。?br/>A．人文主義 B．專制思想 C．神權思想 D．寫實主義
42.英國是租地農場產生最早的國家，資本主義租地農場的興起揭開了英國經濟社會向近代轉型的序幕。這種租地農場的特點主要表現在（ ）
①采用新的生產方式進行經營 ②雇傭無地或少地的農民耕種
③將產品推向市場 ④佃戶義務耕種領主的自營地
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
43.維克多雨果先生在《悲慘世界》一書中評價拿破侖:“失敗反把失敗者變得更崇高了,倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖還要更高大些他在疏失中仍是莊嚴的,在污點中仍是卓越的,在罪惡中也還是有雄才大略的?！睂τ谶@段材料理解最準確的是（ ）
A. 對外戰爭成就了拿破侖,讓他更偉大 B. 拿破侖的對外戰爭是正義的
C. 雨果的評價是站在封建國家的立場上 D. 雨果肯定了拿破侖的歷史功績
44. 16﹣18世紀，在美洲大陸出現了許多被稱為新西班牙、新法蘭西、新奧爾良、新尼德蘭、新英格蘭的地名，這些地名的出現是因為（ ）
A．新航路開辟以后，世界連成一個整體 B．歐洲殖民者對美洲的侵略和掠奪
C．探險家對美洲的探索范圍不斷擴大 D．大批美洲獨立國家紛紛建立
45.1688年，一群英國貴族說，“改變晚宴規則的時候到了，坐在桌前的人們被換掉了，但不是通過流血的方式?！卑凑账麄兊姆绞剑? ）
A.結束了封建君主專制 B.君主的權力收歸議會執掌
C.剝奪了國王所有權力 D.下層人民的權利得到保障
46. 下圖是用物理學上的鐘擺實驗來繪制的英國資產階級革命過程中議會與王權之間的斗爭。推動鐘擺向左擺動的“動力”可能是（ ）
A．頒布《大憲章》 B．頒布《權利法案》
C．頒布《獨立宣言》 D．頒布《人權宣言》
47.美國費城的“自由鐘”是獨立的象征。它的鐘聲曾在1776年7月和1783年兩次響起, 這兩次鐘聲代表的深刻含義分別是（ ）
A. 美國誕生;美國獲得真正的獨立 B. 美國獨立戰爭開始;美國取得薩拉托加大捷
C. 美國獨立戰爭開始;美國獨立戰爭結束 D. 美國誕生;美國建立聯邦制國家
48.如圖反映出法國大革命的什么特點？（　?。?br/>A. 政體出現反復 B. 時間曠日持久 C. 革命最終失敗 D. 具有世界影響
二、綜合題（本大題共3小題，第49題12分，第50題14分，第51題14分，共40分）
49.歷史中的蔗糖。（12分）
材料一：據學者考證，甘蔗的原產地是印度或東南亞，制糖術是印度人的發明。唐太宗時期曾經派人到印度學習制糖技術。在公元七、八世紀，阿拉伯人征服西亞，從東非輸入大量的黑人奴隸從事甘蔗種植，阿拉伯人還改進了制糖技術，使該地區的制糖業發展很快。此后，甘蔗種植與制糖業在穆斯林統治的西亞其他地區迅速擴展。
——摘編自徐善偉《甘蔗種植技術及其西傳》
材料二：
材料三：在英國，砂糖最初只是作為藥品在藥店里出售。只有王室、貴族才能隨時享用砂糖，食用蔗糖成了社會地位的象征。從15世紀末期開始，西班牙、葡萄牙等國在美洲加勒比海地區種植甘蔗，甘蔗種植園迅速增加。英屬巴巴多斯島竟有900多個甘蔗種植園。因甘蔗種植需要大量的勞動力，奴隸販子就從非洲運進大量奴隸來進行勞作，甘蔗種植與制糖業逐漸形成規模龐大的產業?！澳睦镉猩疤?，哪里就有奴隸”。自從有了糖的產業化，甘與苦就緊緊地連在了一起。
糖產量的增加和世界貿易發展導致糖的價格急劇下降。隨著糖的普及，甜味咖啡、茶、巧克力在英國進入了千家萬戶。蔗糖是傳入西方的第一美食，有了蔗糖，也就有了各種不含酒精的飲料，也就有了各種糖水、糖食與糖果。
——摘編自楊東曉《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》
科學技術傳播對社會影響深遠。依據材料一，說明制糖技術發展和傳播的表現。（2分）
在材料二“三角貿易”示意圖A、B、C三條貿易路線中，出現大規模蔗糖運輸的路線是（填寫字母）。（2分）除了蔗糖以外，請列舉2個該路線還會運輸的物品。（2分）
根據材料三結合所學知識，分析歐洲的蔗糖從昂貴的商品變成普通的商品的歷史背景？（2分）
（4）結合材料和所學知識，談談你對“自從有了糖的產業化，甘與苦就緊緊地連在了一起”這一觀點的理解。（4分）
50.人類文明源遠流長，一脈相承。某校九年級（1）班的同學以“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展”為主題開展探究活動。（14分）
【文明起源】
圖1 圖2
（1）古代建筑遺跡可以體現出不同風格的歷史文明。圖1建筑遺跡是哪一文明古國在建筑方面的成就？圖2是希臘建筑藝術的典型代表，請說出它的名稱。（2分）
【文明交流】
歷經10年征戰，亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及，地跨歐、亞、非三洲。
——義務教育教科書《世界歷史·九年級上冊》
中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
——義務教育教科書《世界歷史·九年級上冊》
（2）根據以上兩則材料，概括古代文明交流的兩種不同方式及其共同影響。（3分）
【文明發展】
那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。他們對變革的推動，最終導致日本社會的一次重大變革，這場變革試圖以中國唐朝為模式，將日本改變成中央集權制的國家。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（3）上述材料中的“重大變革”是指哪一變革？依據材料歸納，這場變革對日本社會性質產生什么影響？（3分）
【文明共存】
歷史告訴我們，只有交流互鑒，一種文明才能充滿生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明沖突”，就可以實現文明和諧……我們應該推動不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑒成為增進各國人民友誼的橋梁、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。
——習近平在聯合國教科文組織總部發表的重要演講
（4）根據上述材料并結合世界古代史知識，對“文明交流互鑒推動社會進步”這一觀點進行論述。（要求：圍繞觀點、史論結合、邏輯清晰）（6分）
51.民主制度的創設是政治文明的重要表現。（14分）
材料一 伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家，因受法國專制政權的迫害，流亡英國。他推崇英國的政治制度，認為英國政體以立法、執法分權為基礎，國王的權力受到限制，即君主可以盡一切力量行善，作惡卻受到限制。
——摘編自伊恩·布魯瑪《伏爾泰的椰子：歐洲的英國文化熱》
依據材料一，說出伏爾泰推崇的英國政治制度的特點。結合法國當時社會狀況，分析伏爾泰推崇英國政治制度的原因。（3分）
材料二 1787年美國制憲會議召開，要解決的中心問題是“權力結構”如何合理配置又能正常運轉，憲法的制定主要圍繞以下問題展開。
核心問題 國家與國民的關系（關于國家權力的來源） 中央與地方的關系（如何處理“州權”問題） 中央內部行政、司法和立法部門的關系
解決措施 A：___________ B：___________ C：___________
依據材料二并結合所學，將以下解決措施填入上表相應位置：①立法、行政、司法三權分立；②聯邦政府與地方政府分享權力；③總統和議員由選舉產生。（3分）
材料三 以下是麥格勞·希爾《世界歷史》中某章的目錄
第一節 革命的開端 專題一 革命的背景：“三個等級”、財政危機 專題二 舊制度的崩潰、攻占巴士底獄、 ① （重要法律文獻）、新憲法 第二節 激進的革命與抵制行動 專題一 邁向激進之路：國王的命運、危機與對策 專題二 雅各賓恐慌：鎮壓叛亂、共和國 專題三 督政府時期 第三節 拿破侖帝國 專題一 發跡：早年生涯、軍事成就 專題二 帝國：《民法典》、創建帝國、革命精神的傳播
（3）依據材料三并結合所學，寫出本章的標題并填寫①處內容。（2分）說出對“革命精神的傳播”的理解。（4分）
材料四 盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分割開來……但17世紀和18世紀發生于大西洋兩岸這三國的三個偉大歷史事件，最大的作用是關于“權利”的訴求和“人權”的伸張。
——何順果《世界史：以文明演進為線索》
依據材料四并結合所學，比較這“三個偉大歷史事件”的共同之處。（2分）

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