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【預(yù)學(xué)任務(wù)單】——19、一只窩囊的大老虎
一、查閱資料，了解作者。
《一只窩囊的大老虎》作者是 ，江蘇蘇州人，中國少年兒童出版社社長、總編輯兼《中學(xué)生》主編。主要作品：曾先后參與和領(lǐng)導(dǎo)編輯大型叢書《 》《 》《 》等。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識“囊、羨”等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“露、角、啊、哄、唉”，會寫“段、倆”等13個字，會寫“文藝、表演”等15個詞語。
2.能在不理解的地方作批注，并借助批注進行閱讀。(重點)
3.能借助描寫“我”心理、神態(tài)、語言、動作的語句，說出“我”心情的變化及變化的原因。(重難點)
4.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出“我”的演出是否窩囊，并試著用合適的方式開導(dǎo)
“我”。(難點)
三、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認(rèn)識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標(biāo)上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍。
四、自學(xué)課文，解決字詞。
1、讀拼音寫字詞。
(1)兄弟liǎ( )要參加街舞表演，準(zhǔn)備了相當(dāng)長的一duàn( )時間。但是弟弟不認(rèn)真liàn( )習(xí)，結(jié)果哥哥表演成功了，弟弟演zá guō( )了。
(2)這個罪犯打消táo( )跑的niàn( )頭，選擇了去公安局自首，表明自己真的想gǎi( )邪歸正。
2、正確的讀音我會選(用“√”)。
露臉(lù lòu) 角色(jué jiǎo) 將就(jiàng jiāng)
殷切(yīng yīn) 撇嘴(pēi piě) 笨拙(zhūo chū)
下列詞語都是近義詞的一組是( )。
A.輪流——輪換 通情達理——蠻不講理
B.危機——危險 笨拙——靈巧
C.期待——渴望 通情達理——善解人意
D.等候——等待 垂頭喪氣——得意揚揚
4、比一比，再組詞。
鍋( ) 練( ) 逃( ) 哄( )
渦( ) 煉( ) 桃( ) 洪( )
5、近義詞
窩囊—( ) 期待—( ) 將就—( ) 笨拙—( )
通情達理—( ) 垂頭喪氣—( )
6、反義詞。
輪流—( ) 通情達理—( )
自信—( ) 垂頭喪氣—( )
7、詞語我理解。
形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振。( )
因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。( )
形容全屋子的人同時大笑。( )
慢慢地走來走去，來回走動。 ( )
無能；怯懦。( )
看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。( )
懂得道理，說話做事合情合理。( )
勉強適應(yīng)不很滿意的事物或環(huán)境。( )
笨；不聰明；不靈巧。( )
一個接著一個，連續(xù)不間斷。( )
一種類似虎跳的動作。形容歡躍。( )
　 8、補充詞語，再選詞填空
通情( )( ) 事到( )( )
( )頭( )氣 唉( )嘆( )
①他口口聲聲說他一定幫忙，然而 他卻什么也不幫。
②小麗是一個 的人，我們都喜歡和她一起玩。
9、閱讀課文，說說我在排練節(jié)目和演出時，“我”心情的變化和原因，并
把下面的表格填寫完整。
“我”的心情 原因
期待表演
得到老師的支持
緊張、狼狽
想不明白到底哪里出了問題
按要求完成句子練習(xí)。
(1)老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。(用加點詞語造
句)
(2)我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。他們從沒見過這樣窩囊的老
虎。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話)
(3)你把虎皮和頭罩穿起來。(修改病句)
(4)我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候。(縮句)
(5)演那個哥哥的小朋友問我：“你會豁虎跳嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)
五、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《一只窩囊的大老虎》主要寫了作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演 ，但卻因為 而 的一次難忘而有趣的經(jīng)歷。
2、課文以 為序，按照“分派角色—— ——
”的順序，完整地敘述了一件有趣的往事。同時表演前后“我的心情也經(jīng)歷了這樣的變化：期待表演—— —— ——
，體現(xiàn)了作者的求真精神。
六、拓展延伸，質(zhì)疑問難。
1、我愛積累。
“又~又~”式：
含有“虎”字的成語：
垂頭喪氣（神態(tài)描寫）：
打瞌睡(含有動詞)：
2、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、葉至善 《少年百科叢書》《中國歷史小叢書》《中國歷史故事集》《兒童自然科學(xué)叢書》
四、1、倆 段 練 砸鍋 逃跑 念 改
2、lòu jué jiāng yīn piě zhūo
3、C
4、鍋(鐵鍋) 練(練習(xí)) 逃(逃跑) 哄(哄堂大笑)
渦(漩渦) 煉(鍛煉) 桃(桃樹) 洪(洪水)
5、無能 期望 遷就 愚笨 善解人意 悶悶不樂
6、固定 自卑 強詞奪理 神采奕奕
7、垂頭喪氣 唉聲嘆氣 哄堂大笑 踱來踱去 窩囊 羨慕 通情達理 將就 笨拙 接連不斷 豁虎跳
　 8、達理 臨頭 垂 喪 聲 氣 事到臨頭 通情達理
9、
“我”的心情 原因
期待表演 想在臺上露臉，獲得大家的掌聲
充滿自信 得到老師的支持
緊張、狼狽 上臺表演時，聽見臺下哄堂大笑
窩囊 想不明白到底哪里出了問題
10、(1)失敗了不要垂頭喪氣，成功了也不要洋洋得意。
(2)我笨拙的表演之所以把全場的老師同學(xué)都逗樂了，是因為他們叢沒見過
這樣窩囊的老虎。
(3)你把虎皮和頭罩套起來。
(4)我等候。
(5)演那個哥哥的小朋友問我會不會豁虎跳。
五、1、一只大老虎 太緊張 演砸鍋
2、時間 排練節(jié)目 上臺表演 找尋失敗原因 充滿自信 緊張、狼狽 疑惑不解
六、1、又唱又跳 又驚又喜 又說又笑 又氣又惱
生龍活虎、虎視眈眈、狐假虎威、龍?zhí)痘⒀?br/>無精打采 神清氣爽 興高采烈
踢足球 看電視 玩游戲
2、略。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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