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【預學任務單】——18、牛和鵝
一、查閱資料，了解作者。
《牛和鵝》作者是 ，浙江蕭山人。一生創作了幾百萬字的作品，出版了數十本 作品。《 》獲第二屆中國少年兒童文學藝術獎一等獎；《 》獲中國優秀少兒圖書獎和中國兒童文學理論獎。
二、明確學習目標。
1.認識“謂、拳”等11個生字，讀準多音字“吁”，會寫“摸、甚”等15個字，會寫“甚至、頑皮”等14個詞語。
2.知道可以從哪些角度給文章作批注。(重點)
3.能借助相關詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。(重點)
4.能說出“直到現在，我還記著金奎叔的話”的原因。(難點)
三、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍。
四、自學課文，解決字詞。
1、讀拼音寫字詞。
(1)我們敢拍牛背，mō( )牛的肚子，shèn( )至敢扳牛角，叫牛guì
( )下來。
(2)dà gài( )是我的哭叫rě( )怒了這只老公鵝，它扇動翅膀來
撲打我。金奎叔看到了，一把wò( )住鵝的長脖子，像shuāi( )酒瓶似
的把它甩到了半空中。
2、用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。
糾纏(chán cán) 淮安(huái zhǔn) 慎重(shèn sèn)
骨髓(suí suǐ) 模范(fàn fàng) 懲罰(chéng chěng)
3、把恰當的詞語填進括號里。
張開( ) ( )地走過來 跳進( )
靠近( ) ( )地跑過去 拾起(　 　)
4、比一比，再組詞。
摸( ) 模( ) 跪( ) 危( )
捶( ) 垂( ) 頑( ) 玩( )
掐( ) 焰( ) 脫( ) 說( )
概( ) 慨( ) 握( ) 屋( )
5、近義詞
頑皮——( ) 故意——( ) 結實——( )
痛快——( ) 恐怖——( ) 欺負——( )
6、反義詞。
害怕——( ) 欺負——( ) 頑皮——( )
結實——( ) 無緣無故——( )
7、詞語我理解。
不在乎；沒有什么關系。( )
自以為優越而得意或傲慢。( )
由于生命受到威脅或殘害而恐懼。( )
沒有什么原因，平白無故。( )
用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。( )
8、下列句子中關聯詞使用有誤的一項是( )。
A.因為他很怕鵝，所以每次看見鵝都要繞著走。
B.雖然仗著自己個頭大就欺負人，但是也太不應該了。
C.即使面臨許多困難，我們也應想方設法克服。
D.盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動身體，但還是驚動了小黃狗。
9、判斷下列句子所使用的描寫手法。
A.外貌描寫 B.動作描寫 C.語言描寫 D.心理描寫
(1)金奎叔說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。” ( )
(2)我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！( )
(3)它們一只一只地打窩旁飛過去，向窩里張望著，在窩前撲棱著翅膀。
( )
(4)我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸
鍋了。( )
10、按要求完成句子練習。
(1)看到牛，我也不再無緣無故欺負它了。(用加點的詞語造句)
(2)我還記著金奎叔的話。(擴句，至少擴兩處)
(3)我看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。(縮句)
(4)孩子們驚呼起來，急急逃跑。(改為比喻句)
五、初讀感知，根據課文內容填空。。
1、本文記敘了
的故事。作者借金奎叔的話告訴我們：
。
2、本文作者在描寫作者怕鵝和鵝的襲擊時，抓住“我”的 、
和鵝的 、 進行細致描寫。語言生動形象，故事充滿
，能 ， 。
3、“我”之所以怕鵝，是因為“我” ，即“ ，
”，“我”沒有去 ；金奎叔不相信大家的話，
是因為他 。
六、拓展延伸，質疑問難。
1、在括號里填上恰當的詞。
用手( )它的背 用拳頭( )它的背 用樹枝( )它的屁股
( )墻壁 ( )脖子 ( )大嘴
( )衣襟 ( )書包 ( )大翅膀
照樣子寫詞語。
無緣無故：( ) ( ) ( )
搖搖擺擺：( ) ( ) ( )
啪嗒啪嗒：( ) ( ) ( )
吭吭大叫：( ) ( ) ( )
3、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、任大霖 兒童文學 《蟋蟀》 《兒童小說創作論》
四、1、摸 甚 跪 大概 惹 握 篩
2、chán huái shèn suǐ fàn chéng
翅膀 神氣 池塘 岸邊 飛快 書包
4、摸(撫摸) 模(模型) 跪(下跪) 危(危險)
捶(捶腿) 垂(垂柳) 頑(頑強) 玩(玩耍)
掐(掐花) 焰(火焰) 脫(脫落) 說(說話)
概(概括) 慨(感慨) 握(握手) 屋(房屋)
5、調皮 有意 健壯 暢快 恐懼 欺凌
6、勇敢 保護 乖巧 虛弱 事出有因
7、無所謂 神氣 恐怖 無緣無故 欺負
8、B
9、CABD
10、(1)他無緣無故地遭到了一番羞辱，心里很委屈。
(2)聰明的我還記著勇敢的金奎叔的話。
(3)我看見鵝游。
(4)孩子們驚呼起來，像離弦的箭一樣急急逃跑。
9、事情發展 牛 鵝 追趕 趕走了鵝 態度 AB
五、1、“我”在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝
看待周圍的事物，如果從不同的角 度出發會得到不同的結果。
2、動作、心理 動作、神態 童趣 吸引讀者，耐人尋味。
3、很相信大家的話 鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人”，
思考 有自己的想法和認識。
六、1、拍 捶 觸 貼著 伸著 張著 咬住 背起 拍著
2、無緣無故：無影無蹤 無邊無際 無法無天
搖搖擺擺：平平安安 紅紅火火 清清楚楚
啪嗒啪嗒：商量商量 討論討論 咕咚咕咚
吭吭大叫：彬彬有禮 滔滔不絕 津津有味
3、略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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