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8.2 敬畏生命（導學案）
姓名： 班級：
課題 8.2 敬畏生命 課型 新授課 課時：1
學習目標 （1）道德修養∶通過對欒留偉感人事跡的分析，學生能夠正確認識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生活。 （2）健全人格∶通過學習欒留偉語錄，懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀。 （3）責任意識：通過撰寫敬愛生命倡議書活動，引導學生敬畏生命，關愛自己和他人的生命。
重點 為什么敬畏生命？
難點 如何敬畏生命？
課前案
自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
基礎知識點（5分鐘）
1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。“天地之大德曰生”，萬物的生長和 是宇宙天地間的重大法則。
2.敬畏生命，就要關愛 。“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛 。
3.敬畏生命，就要堅持 、 。 重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。
（二）（交流合作→共享共長） 25分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】勇者之心，生命之敬
欒留偉為什么要奮不顧身的去救這三個人？這說明了生命的什么特點？
正如材料中所說“每一次參與救援的都是英雄，都值得我們永遠銘記”，遇到危機時刻，要萬眾一心挽救生命，為生命默哀，從這句話中你感受到了生命的什么特點？
【學習任務二】義行勇心，生命之重
1.請你從生命發展的自然規律的角度寫一封信安慰平民英雄的家人。
2.欒留偉的行動證明了這樣做是值得的，請你回答值得的原因是什么？
3.請你思考：什么是有意義的人生？
4.請談談你對這句話的理解，這給你帶來什么啟示呢？我們應當如何敬畏生命？
【學習任務三】心存敬畏，行穩致遠
欒留偉的犧牲不是孤獨的，他的善行會在我們每一個人的心中生根發芽，成為這個社會前行的力量。他用生命告訴我們：真正的英雄，不是無所不能，而是勇敢地選擇去做正確的事，哪怕這意味著付出一切。
請你寫一封關于敬畏生命的倡議書，讓我們把這份感動傳遞下去，為欒留偉和他家人的未來，貢獻我們的一份力量。這不僅僅是對一個英雄的致敬，更是對我們共同信仰的守護。
（三）（歸納凝練→內化升華） 10分鐘 內化運用：
1.2023年4月13日，經過7個多小時的艱苦奮戰，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產安全。下列標題與該材料內容最匹配的是（ ）
A. 探問生命 珍惜青春
B. 敬畏生命 生命至上
C. 綻放生命 追求榮譽
D. 守護生命 健康成長
2.下圖漫畫中小王的結局不言而喻，從他身上我們青少年應汲取的深刻教訓是要（ ）
A. 防微杜漸，拒絕交友
B. 學法守法，嚴格執法
C. 明辨是非，樂于助人
D. 遠離毒品，敬畏生命
3.時間就是生命，珍愛生命就要珍惜時間，拓展生命的內涵就要挖掘時間的意義。下列詩句中，能時刻警醒我們珍愛生命和珍惜時間的是（ ）
①花有重開日，人無再少年
②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
③少壯輕年月，遲暮惜光輝
④山重水復疑無路，柳暗花明又一村
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. 下面兩幅漫畫給我們的啟示是（ ）
A. 生命來之不易，是獨特的
B. 生命是不可逆的，也是短暫的
C. 要發掘生命的力量，增強生命的韌性
D. 要珍愛自己的生命，也不漠視他人的生命
參考答案
1-4 B D A D

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