資源簡介

(1)圖甲中進行光合作用的主要結構是【】
，夏天晚上，由⑤結構進入葉片的氣體
主要是
(2)圖乙代表氧氣的是
(填序號)，當圖乙細胞內發生①、②、③、④生理過程，則可
推斷此時番茄葉片內光合作用強度
(填“大于小于”或“等于”)呼吸作用強度。
(3)丙圖中光照強度為N時，圖乙中
(填序號)在進行。據丙圖要想提高番茄產量，
可采取的措施是
E
24.(7分)甲圖所示人體部分生理活動之
肺部周國毛細血管
外
間的關系，字母表示結構或生理過程，序號
表示血管；乙圖表示體內部分營養物質在消
化道內被消化的程度；丙圖曲線表示人平靜
組織毛細血管
G
界
呼吸時肺容量隨時間變化的情況。請據圖分
小腸
甲
析回答下列問題。
未
100
.(1)圖甲中EF過程是通過
肺容里
實現的，心臟中防止血液倒流的結構
藥
%
有」
募
A口腔B
DE大腸
平靜吸時肺容里隨時間變
(2)參與圖乙中Z曲線代表的物質化學性
淀扮、蛋白質、臨肪在消化淚內被消化程度
乙
丙
消化的消化液有
(3)組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環到達肺，通過甲圖中的F過程排出體外。
過程F對應丙圖曲線的
段，此時肋間肌和膈肌處于
狀態。
(4)甲圖中流靜脈血的結構或血管有
(填字母或數字)。一人AB血型因身
體原因失血嚴重，需要大量輸
型血。
25.（5分)我們北方，每年的“暴雨天”季節（一般指七月份)，許多物品也經常“長霉發毛”。
某校興趣小組探究了“影響霉菌生長的非生物因素實驗”，記錄如下表所示。請分析回答下列問
題：
組別
1
2
3
將潮濕的饅頭片置
將烤干的饅頭片置
將烤干的饅頭片置
將潮濕的饅頭片置
方法與步驟
于保鮮袋中，扎緊袋
于保鮮袋中，扎緊袋
于保鮮袋中，扎緊
于保鮮袋中，扎緊袋
口，放在冰箱里
口，放在溫暖環境里
袋口放在冰箱里
口，放在溫暖環境
實驗結果(
周后現象)
饅頭片小面積發霉
饅頭片小面積發霉
不發霉
饅頭片全部發霉
(1)1、3.兩組形成對照實驗，探究的問題是
(2)2和3組形成的對照實驗中，探究的變量是
3和4組
(填“能”或“不能”)
形成對照實驗。
(3)得出結論：“暴雨天”季節，衣物在
的環境下容易出現“霉變”。
(4)根據以上實驗探究，請寫出一種食品保存的方法
九年級生物試題第6頁（共6頁)
九年級生物試題
注意事項：
1.本試題分為第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共50分，考試時間為50分鐘。
2.考生須在答題卡規定的答題區域內作答，選擇題須用2B鉛筆填涂，非選擇題須用0.5
毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
第I卷（選擇題共20分）
一、選擇題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分。每小題的四個選項中，只有一個最
符合題目要求)
1.秋風蕭瑟樹葉由綠變黃簌簌落下，主要體現了生物的哪些特征（)
①能適應環境②能進行新陳代謝③能對外界刺激作出反應④能生長繁殖
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
2.圖1為顯微鏡結構示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視
野。下列敘述正確的是（)
⊙
A.對光時，可直接轉動[③]，使其對準通光孔
B.觀察時轉動⑥]，可使鏡筒大幅度下降，左
⑥
68
⑦
眼應注視[①]
⊙
氣泡
C.向左上方移動臨時玻片，使圖2視野中氣泡
⑤
移出視野范圍
D.當視野內細胞體積較大時，應選用平面鏡和
圖1
圖2
小光圈觀察
3.小明學習動植物細胞的結構后，設計概念圖體現兩者之間的關系，如圖所示。則不屬于甲
部分的內容是()
①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡
洋蔥
人
鱗片
A.①⑤⑦
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②③④⑥
腔上
甲
葉表
皮細
皮細
4.下列有關細胞分裂、分化和生物體結構層次的描述，錯誤的是（)
胞
胞
上皮結締
⊙8-88-
組織組織
肌肉神經
組織組織
A.1過程中，細胞核中的遺傳物質先復制再平均分配
B.2處四種組織細胞中，細胞核內遺傳物質不相同
C.與棉花植株相比，人體多了4這一結構層次
D,細胞的分裂和分化是生物體生長發育和繁殖的基礎
九年級生物試題第1頁（共6頁）九年級第一學段期中階段性測試參考答案2024.11
一、選擇題(每小題1分，共20分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B D B A D D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C D A C A B D B
非選擇題
（1）CDF 苔蘚植物
ABCE 雙受精
碳-氧平衡
（1）細胞
環狀體節
氧氣
鰓 肺和濕潤的皮膚輔助
氣囊 雙重呼吸
（1）③葉肉 氧氣
①③⑥ 大于
③④ 適當增強光照
24.（1）呼吸運動 房室瓣、動脈瓣
腸液、胰液
ce 舒張
②③④AB AB
25.（1）水分是影響霉菌生長的因素嗎？
溫度 不能
溫暖潮濕
低溫干燥

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