資源簡(jiǎn)介

標(biāo)題 9.2《提高防護(hù)能力》2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 1.政治認(rèn)同:公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全。 2.道德素養(yǎng):學(xué)會(huì)維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法。 3.法制觀念:維護(hù)公共衛(wèi)生安全人人有責(zé)。 4.健全人格:我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。 5.責(zé)任意識(shí):懂得公共衛(wèi)生安全與每個(gè)人息息相關(guān),我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。
教學(xué) 重點(diǎn) 懂得公共衛(wèi)生安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。
教學(xué) 難點(diǎn) 懂得公共衛(wèi)生安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 社會(huì)熱點(diǎn)：3月25日，“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”當(dāng)天，湖南省公安廳交警總隊(duì)，湖南金鷹卡通頻道和湘珺未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦“知危險(xiǎn) 會(huì)避險(xiǎn)”2024年湖南中小學(xué)生交通安全主題課，并同步直播。各地家長(zhǎng)孩子紛紛“打卡”，并評(píng)論：“簡(jiǎn)單易學(xué)，多組織，愛(ài)看。” 思考：安全教育日的設(shè)置和交警工作人員的互動(dòng)有何意義
授新課 總議題:學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高防護(hù)能力 子議題一:遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，探析為何提高防護(hù)能力 圖片分享： 請(qǐng)你思考：以上圖片內(nèi)容告訴我們要提高防護(hù)能力的原因是什么 提示：生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件。 新聞鏈接：“有人暈倒了!”2024年7月4日，在石家莊街頭，一名男子倒在路邊昏迷不醒。此時(shí)，路過(guò)的5位醫(yī)學(xué)生見(jiàn)狀，立馬奔跑過(guò)去實(shí)施救助。有人借來(lái)監(jiān)測(cè)設(shè)備，有人詢問(wèn)路人情況，有人聯(lián)系患者家屬……他們分工明確，有條不紊，最終將暈倒男子護(hù)送至醫(yī)院。 請(qǐng)你思考：根據(jù)視頻內(nèi)容說(shuō)說(shuō)提高防護(hù)能力有何意義 提示：有利于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。 維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做法：注意手衛(wèi)生、勤開(kāi)窗通風(fēng)、正確處理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接種…… 子議題二:自我救助，分析如何提高防護(hù)能力 新聞鏈接：小伙舌頭舔鋼管被凍住 2023年12月15日，黑龍江哈爾濱，一小伙舔燈桿舌頭被凍住，警察倒熱水及時(shí)解救。拍攝者時(shí)先生稱，當(dāng)時(shí)自己開(kāi)車在紅綠燈路口看到一小伙站在燈桿下，還以為是在小便，結(jié)果一看是舌頭粘在燈桿上了，后來(lái)警察去旁邊超市借了一壺?zé)崴o他澆下來(lái)了。 請(qǐng)你思考：視頻中小男生的做法警示我們要不斷提高什么能力 提示：提高危險(xiǎn)預(yù)判能力 請(qǐng)你思考：請(qǐng)結(jié)合課本說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何提高危險(xiǎn)預(yù)判能力 提示：我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。 社會(huì)熱點(diǎn)：應(yīng)急有方 遇險(xiǎn)不慌：濱州行知中學(xué)開(kāi)展消防、防震應(yīng)急疏散演練 生命重于泰山，安全高于一切。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)校安全管理水平，保護(hù)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)學(xué)生的消防減災(zāi)意識(shí)，提高師生在地震、火災(zāi)等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急疏散、自救自護(hù)能力，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，2024年10月13日，濱州行知中學(xué)開(kāi)展2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期消防、防震應(yīng)急疏散演練課程。 請(qǐng)你思考：消防演習(xí)進(jìn)校園有何意義 啟示我們提高自身防護(hù)能力還應(yīng)怎么做 提示：提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源，以便求救和逃生。 觀看視頻：緊急知識(shí)進(jìn)校園 請(qǐng)你思考：視頻中講到的急救知識(shí)你了解嗎 如果不了解應(yīng)該怎么做呢 提示：學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。 請(qǐng)你思考：我們要學(xué)習(xí)急救知識(shí)的原因有哪些 提示：如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí),就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。 新聞鏈接：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年1月22日早7時(shí)30分許喀麥隆首都雅溫得一所公立中學(xué)發(fā)生踩踏事故造成106名學(xué)生受傷。據(jù)悉，當(dāng)天早晨學(xué)校開(kāi)門時(shí)間晚于往常造成學(xué)生擁堵，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故當(dāng)?shù)毓賳T表示，事故沒(méi)有造成人員死亡106名受傷學(xué)生正在醫(yī)院接受治療，傷情穩(wěn)定。 請(qǐng)你思考：面對(duì)校園踩踏事件我們又當(dāng)如何預(yù)防和自救呢 提示：①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。 ②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。 ③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。 ④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
板書 設(shè)計(jì)
課堂 檢測(cè) 1.“池塘邊有很多危險(xiǎn)，小朋友們要離它遠(yuǎn)一點(diǎn)。腳一滑要是掉水里面，爸爸媽媽就再也看不見(jiàn)……”近期，一首由《童年》改編而來(lái)的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全網(wǎng)。溺水是中小學(xué)生的安全殺手，發(fā)現(xiàn)有人溺水，青少年正確的做法應(yīng)該是（　B　） ①大聲呼喊、找人幫忙施救 ②立刻跳入水中，自行施救 ③將竹竿或繩索拋給落水者 ④和朋友手牽手去拉落水者 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 2.地震是一種自然現(xiàn)象，強(qiáng)烈的地震會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成巨大損失。為盡可能避免地震帶來(lái)的傷害，我們應(yīng)該（　A　） ①認(rèn)真參加學(xué)校每年組織的防震應(yīng)急演練，熟練掌握防震技能 ②地震來(lái)臨時(shí)，立刻撤離到安全空曠區(qū)域 ③地震發(fā)生來(lái)不及逃離時(shí)，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等 ④在影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所遭遇地震時(shí)，馬上乘坐電梯，迅速逃生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.遇到擁擠踩踏事件，下列不屬于科學(xué)的自護(hù)方法的是（　D　） A.不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留 B.發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，應(yīng)立馬避讓到一旁 C.若已被人流裹挾，要展開(kāi)積極的自我救助，保持呼吸通暢 D.一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體伸展筆直

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