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(共25張PPT)
謎底：家
豬即“豕”，
富當(dāng)先即“宀”，
所以組合在一起就是家。
甲骨文
金文
小篆
楷書
謎面：
養(yǎng)豬富當(dāng)先（打一字)
并說說你的解讀
道法糕
“家”字背后的文化
當(dāng)原始人學(xué)會用簡陋的工具種植農(nóng)作物時，便進(jìn)入了農(nóng)業(yè)時代。他們結(jié)束了沒有固定住所的流浪生活，蓋起窩棚式的茅草屋，住了下來。
后來，他們馴養(yǎng)一些家畜。最初是養(yǎng)些狗，用來幫助打獵。后來又養(yǎng)羊，主要用來食用。再后來，就開始養(yǎng)豬。現(xiàn)多指親人共同生活的場所。
從此，他們和土地相依為命......
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de
意味
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總議題：探究為何心安之處是吾家
道法糕
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總議題：探究為何心安之處是吾家
子議題一：識家之意味
子議題二：品家之情意
子議題三：揚(yáng)家之風(fēng)氣
道法糕
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總議題：探究為何心安之處是吾家
子議題一：識家之意味
子議題二：品家之情意
子議題三：揚(yáng)家之風(fēng)氣
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議學(xué)情境一:【識啟超家庭 】
你知道梁啟超嗎？
梁啟超，歷史告訴我們他是戊戌變法的領(lǐng)袖之一，近代著名思想家、政治家和學(xué)術(shù)大家。
但歷史書上一定沒有告訴你，除了上述各種“家”，梁啟超或許還是近代史上的“最強(qiáng)老爸”！　梁啟超一共有九個子女，其中有梁思成、梁思永、梁思禮三個院士，其他的子女也幾乎都是各行各業(yè)的精英，號稱“一門三院士，滿庭皆才俊”。
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梁思成
梁思順
梁思永
梁思莊
梁思鐘
梁思懿
梁思達(dá)
梁思寧
梁思禮
長子梁思成，杰出的建筑學(xué)家。
長女梁思順，詩詞研究專家。
次子梁思永，中國近代考古學(xué)的開拓者之一。
次女梁思莊，我國圖書館學(xué)領(lǐng)域首屈一指的專家。
三子梁思忠，畢業(yè)于美國西點(diǎn)軍校的軍官，參加過淞滬會戰(zhàn)。25歲不幸早逝。
三女梁思懿，著名的社會活動家，長期從事對外友好聯(lián)絡(luò)工作。
四子梁思達(dá)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
四女梁思寧，在姐姐梁思懿影響下投身新四軍，從事宣傳工作。
五子梁思禮，著名的火箭控制專家。
道法糕
議學(xué)任務(wù)一：家庭介紹會
①梁啟超和他的孩子們屬于哪種家庭關(guān)系確立情形？
②你家有哪些家庭成員呢？請你畫一幅全家福簡筆畫，并向全班同學(xué)介紹一下吧。
（2分鐘畫+3分鐘分享）
③你畫的全家福中存在哪些家庭關(guān)系？這種關(guān)系因何建立？
道法糕
議學(xué)成果一：家的含義P27
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
家庭關(guān)系的確立有多種情形
依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭--男女結(jié)婚成家;
因血緣關(guān)系組成的家庭--寶寶降生使家庭喜添新成員;
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭--養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;
父或母再婚組建新的家庭--繼子女與繼父母也是一家人。
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議學(xué)情境二：【學(xué)教子良方】
梁啟超注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。
兒子梁思禮曾說:“我從父親那里繼承了很多寶貴的財富，但最寶貴的東西就是“愛國’?！?br/>道法糕
議學(xué)情境二：【學(xué)教子良方】
總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。
一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無入而不自得，而于社會亦總有多少貢獻(xiàn)。
“聽見你二哥說你不大喜歡學(xué)生物學(xué)，既已如此，為什么不早同我說。凡學(xué)問最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的話。
“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬別著急……你們弟兄姐妹個個都能勤學(xué)向上，我對于你們功課不責(zé)備，卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心了?！?br/>我認(rèn)為，凡人常?；钤谌の吨?，生活在有價值中，若哭喪著臉捱過幾十年，那生命便成為沙漠，要來何用？”通俗地翻譯一下，大概就是：人生要是沒樂趣，和咸魚又有什么區(qū)別？
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議學(xué)任務(wù)二：家訓(xùn)交流會
家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。
①用心揣摩并朗讀梁啟超家書部分語錄（可用粵語）并分析梁啟超對子女有哪些方面的教導(dǎo)？
學(xué)習(xí)、興趣、愛國、處事
②每個家的氣質(zhì)都不一樣，有人說“一個家最好的模樣是廚房有聲，書房有香，彼此有話”，那么你家對你來說是什么？你父母等家人給你帶來哪些成長的支持與教導(dǎo)？請用幾行詩來展示《我的家》，并講述其中的故事。
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議學(xué)任務(wù)二：家訓(xùn)交流會
③從古至今有很多有名的家訓(xùn)，你家有家訓(xùn)（家風(fēng)）嗎？是如何傳下來的？分享并思考你認(rèn)為家風(fēng)（家訓(xùn)）有何作用？
百善孝為先。
——《增廣賢文》
一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
——《朱子家訓(xùn)》
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——《誡子書》
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中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財富。
——習(xí)近平在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話
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議學(xué)成果二：家風(fēng)的作用P28
①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。
②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
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議學(xué)情境三：【品特殊家書】
“鄉(xiāng)親們，當(dāng)您看到這封信時
家鄉(xiāng)再次需要您……”
今年7月，江西省九江市柴桑區(qū)江洲鎮(zhèn)
遭遇連續(xù)性強(qiáng)降雨，水位猛漲
當(dāng)?shù)匕l(fā)出一封告急“家書”
號召在外奮斗的鄉(xiāng)親們返回家鄉(xiāng)
支援家鄉(xiāng)抗洪搶險
“家書”發(fā)出后，眾多游子紛紛響應(yīng)
很多人連夜返鄉(xiāng)馳援
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柴桑區(qū)江洲鎮(zhèn)由于地理位置特殊防汛壓力巨大，鎮(zhèn)上常住人口僅4000多人且多為留守老人和婦女，防汛人手嚴(yán)重短缺。“家書”發(fā)出后，遠(yuǎn)在各地的江洲游子紛紛響應(yīng)，很多人連夜驅(qū)車趕回家鄉(xiāng)。
據(jù)了解，截至7月5日，已有1200余人返鄉(xiāng)參與抗洪，網(wǎng)友紛紛為江洲游子點(diǎn)贊“咱們的家還要自己守護(hù)”“這就是中國人骨子里的家國情懷。
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議學(xué)任務(wù)三：家書品味會
①了解了這封特殊“家書”的故事后，你有何感觸？（如果你是網(wǎng)友請發(fā)表你的評論）
②家是最小國，國是千萬家。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會。”正所謂“積善之家必有余慶；積不善之家，必有余殃?！保瑯?gòu)建和諧家庭對社會如此重要，那么請為社區(qū)寫一句相關(guān)宣傳語進(jìn)行宣傳。
例如：構(gòu)建和諧家庭，打造美好生活
道法糕
議學(xué)成果三：家的作用P27-P29
①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。P27
②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。P28
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。P28
④家庭是社會的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。P29
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“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要在全社會大力弘揚(yáng)家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀?！?br/>——習(xí)近平
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議題追問環(huán)節(jié)
本課你學(xué)到了什么_______________.
“家的意味”新授課線魚模型
識啟超家庭
子議題一：
識家之意味
1.家的含義
學(xué)教子良方
聯(lián)系·商討
家訓(xùn)交流會
品特殊“家書”
分析·策略
子議題三：
揚(yáng)家之風(fēng)氣
家書品味會
任務(wù)線
情境線
描述·分享
議題線
活動線
家庭介紹會
知識線
家的意味
家的意味
2.家的作用
3.家風(fēng)的作用
子議題二：
品家之情意
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創(chuàng)新作業(yè)：故事分享會
中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家"。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。中國人歷來講求精忠報國，革命戰(zhàn)爭年代母親救兒打東洋、妻子送郎上戰(zhàn)場，社會主義建設(shè)時期先大家后小家、為大家舍小家，都體現(xiàn)著向上的家庭追求，體現(xiàn)著高尚的家國情懷。
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