資源簡介

(共36張PPT)
第1課時
自由平等的真諦
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
目標導航
體會法律面前人人平等，領會自由平等的真諦所在。
知道自由、平等在法治意義上的內涵，掌握法律面前人人平等的主要內容。
懂得自由是法律之內的自由，掌握法治與自由的關系。
（1）人們渴望在廣闊的天地里，充分______地行動。
課前預習
一、無法治不自由
1.人們對自由的向往
自由
（3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的______自由自在地生活。
意愿
（2）渴望擺脫不合理的______和______，自由地施展才能。
束縛
限制
2.自由的作用
擁有自由，不僅能增強個人的______，而且能激發每個人的____，從而推動社會的進步與繁榮。
幸福感
活力
3.自由的含義
自由主要指人們在__________的范圍內，依照自己______活動的權利。
法律規定
意志
4.法治與自由的關系
（1）法治與______相互聯系，不可分割。
自由
（2）社會生活中，有邊界才有____，守底線才________。
秩序
享自由
二、法眼看平等
5.平等的含義
一是________同等對待，二是________差別對待。
同等情況
不同情況
6.理解法律面前人人平等
（1）法律面前人人平等，是社會_________的標志，也是____________的基本原則之一。
文明
社會主義法治
進步
（2）任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有____和____規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的________。
憲法
法律
各項義務
（3）我國公民的_________一律平等地受到法律保護，____或____行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有____憲法和法律的特權。
合法權益
違法
犯罪
超越
自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產生混亂。當人類依據法治自覺止步于自由的邊界，彰顯的是理性的力量。同樣，平等是珍貴的，但絕對的平等是不可能的。當人類通過法治把“同等對待”與“差別對待”統一起來，將一份深摯的關愛給予社會中的特殊群體，閃耀的是文明的光輝。那么，我們應如何理解自由平等的真諦？如何實現對自由平等的追求？
新課展開
運用你的經驗
圍繞“自由”這個話題，小蕊、大海、阿梅三名同學表達了各自的觀點。
小蕊
自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。
大海
自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么有那么多規矩和限制呢？
阿梅
自由就是做法律不禁止的一切事情的權利。
結合三名同學的觀點，說說你對自由的認識。
無法治不自由
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，表達了人們對自由的無限向往。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
探究與分享
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？
如何理解自由應受必要的限制？
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。因此，掙脫了束縛的風箏也就失去了風箏線的保護和支持，風箏必然“無力回天”。
無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
增強個人的幸福感
擁有自由的作用
激發每個人的活力
推動社會的進步與繁榮
探究與分享
孫某和某公司利用網絡發布侵害某死者名譽的言論，這些言論在公眾網絡平臺快速傳播，給死者的家屬造成嚴重的精神傷害。死者家屬將孫某和該公司訴至人民法院。人民法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。
請查閱我國對網絡言論的相關法律規定，說一說網絡世界自由的邊界。
①網絡世界不是法外之地，同樣有邊界。網絡空間的自由也是有限制的，也是法律之內的自由。
②網絡世界同樣需要遵守法律，在法律規定的范圍內依照自己的意志活動，行使自己的權利。
③我們在上網時，要有依法行事、依法規范自己行為的意識。
自由在法律上的體現
無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。
法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
相關鏈接
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
《中華人民共和國憲法》規定
第四條 公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
第五條 集會、游行、示威應當和平地進行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。
《中華人民共和國集會游行示威法》規定
法眼看平等
法律面前人人平等
探究與分享
結合課本第101頁的圖片和身邊的實例，與同學分享你對平等的認識。
少數民族代表出席全國人大會議
公民享有平等的受教育權
平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義；一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
相關鏈接
圓桌會議在席位上不分尊卑主次，與會者圍圓桌而坐，都以平等身份
參加會議，體現了平等原
則和協商精神。圓桌會議
已成為國際和外交會議的
一種重要形式。
二十國集團領導人杭州峰會主會場
法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”
新中國成立以來，婦女解放取得了舊中國不可比擬的成就和進步。男女平等作為基本國策寫入法律。隨著經濟社會發展和公共服務的完善，女性的生育權、受教育權、健康權、發展權和政治參與權利等各種現實權利得到更好保障。每年召開的全國兩會上，都可以看到相當比例的女代表和女委員行使權利、履行職責的亮麗風采。
探究與分享
查閱資料，了解今年出席全國兩會的女代表和女委員的數量與比例。
第十三屆全國兩會中，女代表742名，占代表總數的24.9%；女委員共440名，占比為20.39%。
憲法總綱第六條中明確規定：“婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的各個方面均享有男子平等的權利。”
繼承法明確規定繼承權男女平等，婦女享有擁有、管理、處理財產的權利等。
請你列舉運用法律保障男女平等的事例。
任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
拓展空間
在課堂學習中，同學們對法律意義上平等的兩層含義有了一定的認識，但也有同學認為：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾呢？
針對這一疑惑，以小組為單位分類搜集整理相關案例，并結合案例在班級組織一次“以案說法”活動。
課堂練習
盧梭在《社會契約論》開篇說：“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。”這告訴我們( )
A.社會生活中不存在自由
B.自由是有限制的、相對的
C.自由是絕對的
D.被限制就沒有自由
B
在我國，公民享有的權利平等，對此，以下說法正確的一項是( )
A.在我國，權利平等是指政治權利平等
和經濟權利平等
B.在我國至今仍不能實現男女平等
C.在我國，任何公民都一律平等地享有憲
法和法律規定的各項權利
D.我國公民是否享有權利，要依情況而定
C
我國公民在法律面前人人平等是指( )
①公民平等地享受權利
②平等地履行義務
③平等地制定體現自己意志的法律
④公民平等地適用法律
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B

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