資源簡介

第三單元　物質構成的奧秘
根據《義務教育化學課程標準(2024年版)》描述編寫
①能說明分子、原子、離子的區別和聯系,能用分子的觀點解釋生活中的某些變化或現象;
②能依據化學反應過程中元素不變的規律,推斷反應物或生成物的元素組成;
③能基于真實情境,從原子、分子的視角分析有關物質及其變化的簡單問題,并作出合理的解釋和判斷。
真題精粹——河南5年真題精選及拓展
考向1 構成物質的微觀粒子
1.(2024·河南)分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子。下列物質由離子構成的是 (　　)
A.H2O B.CuSO4
C.C60 D.CH4
2.(2023·河南)物質由微觀粒子構成。下列由離子構成的物質是 (　　)
A.汞 B.水
C.氫氣 D.硫酸銅
3.(2024·河南)物質由微觀粒子構成。下列都由離子構成的一組物質是 (　　)
A.氯化鈉、硫酸銅
B.水、干冰
C.金剛石、氧化汞
D.氦氣、氨氣
4.(2022·河南)物質由微觀粒子構成。下列物質由離子構成的是 (　　)
A.He B.NH3
C.C60 D.NaCl
考向2 微觀粒子的性質
5.(2024·河南)液化石油氣是常用燃料。從分子及其運動的角度解釋下列現象。
(1)25 m3石油氣加壓后可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中(如圖)。
(2)液化石油氣中添加有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油氣泄漏,周圍較大范圍都能聞到特殊臭味,可及時采取安全措施。
6.(2023·河南)請從分子的角度解釋下列生活、生產中的現象。
(1)當我們走進鮮花盛開的花園時,會聞到花的香味。
(2)6 000 L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。
7.(2023·河南)請從分子的角度解釋下列生產、生活中的現象。
(1)濕衣服在太陽下晾曬比在陰涼處干得更快。
(2)加壓時,3 000 L 氧氣可裝入容積為20 L的鋼瓶中。
考向3 原子、離子的結構示意圖
8.(2023·河南節選)右圖是碳原子的結構示意圖,圖中x的數值為　　　　。
8.1硅是信息技術的關鍵材料。下圖為硅的原子結構示意圖,下列說法正確的是 (　　)
A.硅屬于稀有氣體元素
B.圖中n的值為8
C.硅的相對原子質量為14
D.硅元素位于第三周期
9.(2022·河南節選)“嫦娥四號”探測到月球中含橄欖石(主要成分為Mg2SiO4),其中鎂元素對應的鎂原子(核電荷數為12)的結構示意圖為　　　　。
考向4 元素組成
10.(2024·河南)目前世界年產量最高的金屬是　　　　　　　　;Si的名稱為　　　。
11.(2024·河南節選)元素周期表中的一格如圖所示,碳原子核外電子數為　　　　。
12.(2023·河南)我國化學家張青蓮教授主持測定了銦、銻、鈰等元素的相對原子質量的新值。鈰元素在元素周期表中的相關信息如圖所示,下列有關說法不正確的是 (　　)
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰的元素符號是Ce
C.鈰的相對原子質量為140.1 g
D.鈰原子的質子數為58
13.(2024·河南節選)地殼中含量最高的金屬元素是　　　　　　　　;形成化合物種類最多的元素是　　　　　　　。
14.(2024·河南)右圖是元素周期表中的一格。硅的相對原子質量為 　　　　　　　;硅原子核外電子有三層,最外層有4個電子,其原子結構示意圖為 　　　　;硅元素在元素周期表中位于第　　　周期。
15.(2023·河南節選)人體中含量最高的元素是　　　　　　　　　。
16.(2022·河南節選)地殼中含量最多的元素是　　　　　　　　　。
回歸教材 —— 河南中考核心考點梳理
【單元構建】
【知識清單】
考點1 構成物質的微觀粒子　(5年5考)
　　(1)分子、原子的區別和聯系
微觀粒子 分子 原子
概念 由分子構成的物質,分子是保持物質　　　　　　的最小粒子 　　　　　　中的最小粒子
區別 在化學變化中,　　　　可再分,而　　　　不可再分
相同點 ①質量、體積都很　　　;②在不斷地運動;③構成物質的微觀粒子間有　　　　;④都是構成物質的微觀粒子;⑤同種微觀粒子的性質相同,不同種微觀粒子的性質不同
聯系 原子可以構成　　　　,分子可以分裂成　　　　　
　　(2)微觀粒子構成物質
　　　　　　、　　　　、　　　　都可以直接構成物質,如氧氣、二氧化碳等由　　　　構成;金剛石、金屬單質、稀有氣體等由　　　　構成;氯化鈉、硫酸銅等由　　　　構成。
考點2 微觀粒子的性質　(5年5考)
　　(1)用微觀粒子的觀點解釋現象
微觀粒子的性質 常見現象舉例
　　　　　　　　　　　　　　 1個水分子的質量約為3×10-26 kg; 一滴水中約有1.67×1021個水分子
　　　　　　　　　 　　 酒香不怕巷子深;氨氣在空氣中擴散;品紅在水中擴散;濕衣服晾干
　　　　　　　　 　 物質三態的變化;物質的熱脹冷縮現象;給輪胎打氣;50 mL酒精和50 mL水混合后體積小于100 mL
　　(2)從分子、原子的觀點解釋物質的變化
　　①物理變化:構成物質的　　　　本身沒有變化,只是運動速率、分子間的間隔發生改變,如揮發、擴散、蒸發、三態變化、熱脹冷縮等。
　　②化學變化:　　　　本身發生了改變,分裂成原子,原子重新組合成新分子,分子再構成物質,如水通電分解等。
　　③化學變化、物理變化的微觀判斷依據是有無　　　　　生成。如水蒸發時沒有生成新分子,屬于　　　　　　;水通電分解時生成了新分子,屬于　　　　　　。
考點3 原子、離子的結構示意圖　(5年3考)
　　(1)原子的構成
原子(不帶電)
　　注意:
　　①在原子中,核電荷數=　　　　　=核外電子數=原子序數。
　　②電子的質量很小,原子的質量主要集中在　　　　　上。
　　③原子核內的質子數不一定等于中子數,如鈉原子的質子數為11,中子數為12。
　　④并不是所有的原子中都有中子,如　　　原子中就沒有中子。
　　(2)原子核外電子的排布
　　①原子結構示意圖(以鈉原子為例)
　　②核外電子排布規律
　　a.第一層最多排　　　個電子;
　　b.第二層最多排　　　個電子;
　　c.最外層最多排　　　個電子(核外只有一個電子層時,最多排　　　個電子);
　　d.每層最多容納2n2(n代表電子層數)個電子。
　　③最外層電子數與元素化學性質的關系
類別 最外層電子數 得失電子趨勢 化學性質
金屬元素的原子 一般<4 　　　　　　　(形成陽離子) 不穩定
非金屬元素的原子 一般≥4 　　　　　　(形成陰離子) 不穩定
稀有氣體元素的原子 8(He最外層電子數為2) 不易得失電子 穩定
　　(3)離子
　　①定義:帶電的　　　　或　　　　　。
　　②離子的表示方法
　　a.數值與　　　　　相同;
　　b.“+”號或“-”號標在元素符號的右上角;
　　c.數字表示離子所帶的電荷數,先寫　　　　,后寫　　　　　,當數字為1時,省略不寫。如Na+、Cl-、Mg2+等。
　　③意義
　　a.離子符號的意義:表示某離子,如Mg2+表示　　　　　。
　　b.周圍數字的意義
　　(4)原子與離子
　　　　微觀粒子 區別與聯系　　　　　　 原子 離子
陽離子 陰離子
結構示意圖
微觀粒子特征 質子數=核外電子數 質子數>核外電子數 質子數<核外電子數
電性 不顯電性 顯　　　電 顯　　　電
相互轉化關系 陽離子原子陰離子
考點4 元素與元素周期表　(5年3考)
(1)元素
①定義:元素是　　　　　(即核電荷數)相同的一類原子的總稱。
②分類
③存在:地殼中含量前五的元素是　　　　　　　　　　　;人體中含量最多的元素是　　　;空氣中含量最多的元素是　　　。
④元素符號
a.若元素符號由一個字母組成,應大寫;若元素符號由兩個字母組成,第一個大寫,第二個小寫。
b.意義:表示　　　　　　;表示　　　　　　　　　　　;有些還可以表示　　　　　　。如果元素符號前加上了數字,就只具有　　　　意義。
⑤兩個決定
元素的化學性質主要是由　　　　　　　　決定的;元素的種類是由　　　　　決定的。
(2)元素周期表
①元素周期表的結構
元素周期表共有7個橫行、18個縱列。每個橫行叫一個　　　　,每個縱列叫一個族(第8、9、10三個縱列共同組成一個族),共7個周期,16個族。
②元素周期表的規律:a.從左到右,原子序數(或質子數)　　　　;b.除第一周期外,每周期都是以　　　　元素開始的,過渡到　　　　　元素,最后以　　　　　　元素結束;c.同周期元素的原子,　　　　　　相同,　　　　　　　　遞增;d.同族元素的原子,電子層數遞增,　　　　　　　數相同,　　　　　　相似。
③元素周期表中每一小格的意義
【核心突破】
重難點一、構成物質的微觀粒子
構成下列物質的微觀粒子與構成C60的微觀粒子種類相同的是　 (　　)
A.鐵 B.氯化鈉
C.干冰 D.金剛石
[思維破冰]　C60是由C60分子構成的。鐵屬于金屬,是由原子構成的物質;氯化鈉是一種鹽,是由離子構成的物質;干冰是固態的二氧化碳,是由分子構成的物質;金剛石屬于固態非金屬,由C原子直接構成。
下列物質由分子構成的是 (　　)
A.金　B.金剛石　C.干冰　D.氯化鈉
重難點二、微觀粒子的性質
從宏觀走進微觀,探尋變化的奧秘,下列事實與微觀解釋不相符的是 (　　)
A.“酒香不怕巷子深”——分子在不斷運動
B.6 000 L氧氣加壓可裝入40 L的鋼瓶中——氧分子的體積變小
C.品紅在熱水中比在冷水中擴散得更快——溫度升高,分子運動加快
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子——通常分子體積都很小
[思維破冰]　A.“酒香不怕巷子深”是因為酒精分子在不斷運動,運動到人的鼻腔中,使人聞到“酒香”,選項說法正確;B.6 000 L氧氣加壓可裝入40 L的鋼瓶中,是因為分子之間存在間隔,加壓使分子之間間隔變小,分子大小不會改變,選項說法錯誤;C.品紅在熱水中比在冷水中擴散得更快,是因為溫度升高,分子運動加快,選項說法正確;D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子可以說明通常分子體積都很小,選項說法正確。
“等一簾煙雨,候十里春風”,是對二十四節氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多,空氣濕度逐漸增大的原因是 (　　)
A.每個水分子體積變大
B.水分子分解加快
C.每個水分子質量增大
D.水分子數目增多
分
子
重難點三、微觀粒子的微觀結構示意圖
化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。
(1)將“分子”“原子”“元素”填入下圖序號所對應的橫線上①　　　　;②　　　　;③　　　　。
(2)在氦氣、氯化鈉、硫酸三種物質中,由分子構成的是　　　　　(填化學式)。
(3)①下列微觀粒子的結構示意圖能表示鎂原子的是　　　(填字母,下同)。
　　　　A.　　　　　　　　 B.　　
　　　　C.　　　　　　　　 D.　　
②根據元素的原子結構示意圖,可以直接獲得的信息是　　　　　　。
A.核電荷數　　 B.相對原子質量
C.電子層數　 D.最外層電子數
E.核內中子數　 F.核外電子總數
[思維破冰]　(1)物質由元素組成,故①填元素;原子得失電子形成離子,故②填原子;分子由原子構成,分子可以直接構成物質,故③填分子。(2)氦氣由氦原子構成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構成,硫酸由硫酸分子構成,故在氦氣、氯化鈉、硫酸三種物質中,由分子構成的是硫酸,化學式是H2SO4,故填H2SO4。(3)①鎂的核電荷數(質子數)是12,核電荷數=核外電子數,所以核外電子排布是“2、8、2”,C選項符合題意;②根據元素的原子結構示意圖,可以直接獲得的信息是核電荷數、電子層數、最外層電子數,根據核電荷數=核外電子數,還可以直接知道核外電子總數,不能直接獲得的信息是相對原子質量、核內中子數,故填ACDF。
某元素X的原子序數為a,能夠形成Xn-,另一元素Y能夠形成與Xn-具有相同電子層結構的Ym+,則Y元素的質子數是 (　　)
A.a+m-n B.a+m+n
C.a-m-n D.a-m+n
在原子的結構示意圖中:
1.圓圈表示原子核,圓圈內的數字表示核內質子數;弧線代表電子層,弧線上的數字代表該電子層上的電子數,各弧線上數字之和=核外電子數。
2.①若核內質子數=核外電子數,則該微粒顯中性,為原子。如。
②若核內質子數>核外電子數,則該微粒帶正電,為陽離子。如。
③若核內質子數<核外電子數,則該微粒帶負電,為陰離子。如。
重難點四、元素周期表
磷元素在元素周期表中的部分信息和磷原子的結構示意圖如圖所示。下列敘述正確的是 (　　)
A.磷是金屬元素
B.磷原子中的質子數為15
C.磷原子中的核外電子數為5
D.磷的相對原子質量為30.97 g
[思維破冰]　A.磷是“石”字旁,是非金屬元素,錯誤;B.結構示意圖中圓圈內數字為質子數,磷原子中的質子數為15,正確;C.原子中質子數=核外電子數,磷原子中的核外電子數為15,錯誤;D.相對原子質量的單位是“1”不是“g”,磷的相對原子質量為30.97,錯誤。
下圖為元素周期表的部分結構,請按要求回答下列問題:
(1)元素③屬于　　　　(選填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)元素②的元素符號是　　　。
(3)在①~⑥六種元素中,化學性質最不活潑的是　　　(填序號)。
(4)元素①和元素⑤形成的化合物與NaOH溶液發生反應的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
實驗探究 —— 學科核心素養提升
【對接中考】
常見實驗2　分子運動現象
【實驗目的】探究微粒在不斷運動。
【實驗過程】
實驗 用品 實驗儀器 大燒杯、小燒杯、膠頭滴管
實驗試劑 無色酚酞溶液、濃氨水、蒸餾水等
實驗裝置 實驗1 實驗2
實驗過程 實驗現象 實驗結論 注意事項
實驗1:向燒杯A中加入20 mL蒸餾水,滴入2~3滴無色酚酞溶液,得到甲溶液。向甲溶液中滴加1~2滴濃氨水 溶液　 　 濃氨水顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅 實驗2盡量使大燒杯杯口與桌面間不留空隙,防止氨氣逸散到空氣中
實驗2:在燒杯C中重新配制甲溶液。在燒杯B中加入3~5 mL濃氨水,用一個大燒杯把兩個燒杯罩在一起 　 濃氨水中揮發出來的氨分子不斷運動,并進入滴有無色酚酞溶液的蒸餾水中,使溶液變紅
【實驗分析與評價】
1.實驗1的作用是　。
2.采用上述實驗探究分子運動的優點是　　　　,不足之處是 　　 　。
【實驗拓展】
一、為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,興趣小組同學設計了以下兩種實驗方案。
　　　　　　　　　
甲 乙 丙
丁
【實驗方案一】
取2個完全相同的無色透明塑料瓶,瓶內分別用細線固定著用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上均勻噴有無色酚酞溶液,如圖甲、乙所示。按照圖丙的操作方式分別用注射器向圖甲和圖乙的塑料瓶底部同時注入8 mL濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和50 ℃的熱水中。甲瓶和乙瓶中可觀察到的現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。與課本中的實驗相比,該實驗的優點是　 。
【實驗方案二】
用圖丁所示的玻璃管進行實驗,向左、右兩端的V形玻璃管口分別滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡膠塞。一段時間后,玻璃管中可以觀察到有白煙(白煙為氯化銨固體顆粒)產生,發生反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　;實驗觀察到白煙的位置離濃鹽酸更近,(興趣小組同學查找了資料,得知:分子的運動速率與其相對分子質量有關)根據實驗現象可推出:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【實驗結論】
上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與　　　　　　　　　　　　　　　　有關。
二、在老師的引導下,同學們設計了以下實驗探究分子的運動。
1.實驗過程:
(1)用鑷子取兩張pH試紙用水潤濕,分別貼于廢舊塑料瓶底部的內外壁上。如圖所示,另一個廢舊塑料瓶做相同處理,并標上1號和2號。觀察試紙的顏色。
(2)取出兩個一次性杯子,分別放入50 mL食醋,其中一杯再加入50 mL熱水。
(3)用1號廢舊塑料瓶罩住加入50 mL食醋的杯子,2號廢舊塑料瓶罩住加入熱水和食醋的杯子,觀察試紙的顏色以及顏色變化的快慢。
2.實驗現象:1號貼于廢舊塑料瓶底部的內壁上的試紙變色,變化速率比較慢,貼于廢舊塑料瓶底部的外壁上的試紙　　　　　　　　。2號貼于廢舊塑料瓶底部的內壁上的試紙變色,變化速率比較　　　,貼于廢舊塑料瓶底部的外壁上的試紙顏色無明顯變化。
3.實驗結論:　 。
4.實驗評價:改進后實驗的優點有　 　。
答案
真題精粹
1.B　2.D　3.A
4.D　【解析】A.He為稀有氣體,是由原子構成的;B.NH3是由分子構成的;C.C60 是由分子構成的;D.NaCl 是由Na+、Cl-構成的。
5.(1)分子間有間隔,加壓使分子間隔變小
(2)具有臭味的分子在不斷運動,向四周擴散,使人們聞到特殊臭味
6.(1)分子在不停地運動
(2)氣體分子間有較大的間隔,加壓能使分子間隔變小
7.(1)溫度越高,分子運動越劇烈
(2)氣體分子間有較大的間隔,加壓能使分子間隔變小
8.4
8.1　D
9.
【解析】鎂是第12號元素,即核電荷數是12,根據電子排布規律,其核外有三個電子層,分別是2、8、2的排布結構。
10.鐵(或Fe)　硅
11.6
12.C
13.鋁(或Al)　碳(或C)
14.28.08　　三
15.氧元素(或O)
16.O(或氧元素)
回歸教材
知識清單
考點1
(1)化學性質　化學變化　分子　原子　小　間隔　分子
原子
(2)分子　原子　離子　分子　原子　離子
考點2
(1)分子的質量和體積都很小　分子在不斷地運動　分子間有間隔
(2)①分子　②分子　③新分子　物理變化　化學變化
考點3
(1)原子核　質子　中子　電子　①質子數　②原子核　④氫
(2)①核電荷數(質子數)　原子核　電子層　各電子層上的電子數　②2　8　8　2　③易失去電子　易得電子
(3)①原子　原子團　②化合價　數字　正負號　③鎂離子　每個鎂離子帶2個單位的正電荷　2個鎂離子
(4)正　負
考點4
(1)①質子數　③氧、硅、鋁、鐵、鈣　氧　氮　④一種元素
這種元素的一個原子　一種物質　微觀　⑤最外層電子數　質子數
(2)①周期　②遞增　金屬　非金屬　稀有氣體　電子層數　最外層電子數　最外層電子　化學性質　③原子序數　相對原子質量　元素符號　元素名稱
核心突破
例題1
C
變式訓練
C　【解析】A.金屬于金屬單質,是由金原子直接構成的,不符合題意;B.金剛石屬于固態非金屬單質,是由碳原子直接構成的,不符合題意;C.干冰是固態二氧化碳,二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物,是由二氧化碳分子直接構成的,符合題意;D.氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鈉是由氯離子、鈉離子構成的,不符合題意。
例題2　
B
變式訓練
D　【解析】A.空氣中濕度變大,水分子增多,但水分子本身沒變,說法錯誤;B.空氣中水的含量增多,但水未發生化學變化,所以水分子沒有分解,說法錯誤;C.每個水分子的質量是不變的,說法錯誤;D.空氣中濕度增大的原因是水含量增多,水分子的數目增多,說法正確。
例題3
(1)①元素　②原子　③分子
(2)H2SO4
(3)①C　②ACDF
變式訓練
B　【解析】在原子中,核電荷數=核內質子數=核外電子數,X元素原子的原子序數為a,故質子數為a,X得到n個電子后變為Xn-,Xn-的核外電子數是a+n;Y失去m個電子后變為Ym+,設元素Y的核電荷數即質子數是x,Ym+的核外電子數是x-m;Y能夠形成與Xn-具有相同電子層結構的Ym+,即核外電子數相同,故a+n=x-m,則x=a+m+n;故選B。
例題4
B
變式訓練
(1)金屬
(2)O
(3)⑥
(4)HCl+NaOHNaCl+H2O
實驗探究
常見實驗2　分子運動現象
【實驗過程】由無色變為紅色　燒杯C中的溶液變紅
【實驗分析與評價】1.進行對照,說明濃氨水能使無色酚酞溶液變紅
2.直觀　裝置的氣密性不好,易造成環境污染 (或試劑使用量大,合理即可)
一、【實驗方案一】兩個塑料瓶中小紙花自下而上逐漸變成紅色,且小紙花在熱水中比在冷水中變紅速率更快　可以節約試劑,同時也可減少氨氣揮發到空氣中污染環境
【實驗方案二】NH3+HClNH4Cl　相對分子質量越小,運動速率越快
【實驗結論】溫度、分子的相對分子質量
二、2.無明顯變化　快
3.分子在不斷運動,且溫度越高,分子運動速率越快
4.用品簡單易得,貼近生活;塑料瓶和一次性杯子質量小、不易損壞; 食醋不會對環境帶來污染(合理即可)

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