資源簡介

(共40張PPT)
常見的互聯網應用
多彩的互聯網世界
第一單元 多彩的互聯網世界
CONTENTS
目錄
認知和技術的提升
應用互聯網解決實際問題
01
02
03
我們遇到的新挑戰
問題情境
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面對全新的學習環境和多樣化的學習科目，如何高效地管理日常學習，并與伙伴們進行深度的小組協作學習，成為一個值得探討的問題。傳統的學習模式已經無法滿足我們在學習過程中對數據、資料、觀點等深入交流的需求。那么，我們應該如何選擇合適的工具，來支持和促進學習過程中更有效的溝通和協作呢？
問題情境
01
如果你遇到不會的問題，你將如何解決？
問題情境
01
舉例：做數學題時有道題不會解，你怎么辦？
面對數學題目，特別是復雜的數學題目，學生們往往感到力不從心。為了幫助學生高效解決數學作業中的難題，多種搜題方法和軟件應運而生，它們利用先進的技術和龐大的題庫資源，確保用戶獲得最專業的解題幫助。以下是一些有效的數學題搜題方法：
1. 使用瀏覽器的搜題答疑功能 ：瀏覽器提供了搜題答疑服務，通過其強大的OCR技術和題庫資源，為用戶提供準確的數學題目解答。用戶只需在瀏覽器首頁點擊掃描按鈕，選擇“作業”中的“搜題答疑”功能，通過拍照或上傳題目圖片，即可獲得詳細的解答和講解 。
谷歌瀏覽器
問題情境
01
做數學題時有道題不會解，你怎么辦？
2.使用在線搜題引擎和小程序：例如微軟數學、作業無憂等，這些工具不僅提供題目答案，還提供詳細的解題過程和解析，有助于學生深入理解知識點
3.利用學習網站和APP ：如作業幫、小猿搜題、大學搜題醬、考途等，這些APP和網站提供了海量的題目庫和詳細的解答，選擇合適的搜題方法不僅可以幫助學生快速解決數學難題，還能通過查看詳細的解題步驟和解析，加深對知識點的理解。此外，一些軟件還提供了英文作文批改功能，能夠即時為用戶的英文寫作提供專業的語法修正和建議，提升寫作水平。這些工具和方法共同構成了學生和家長解決數學問題的得力助手
PART ONE
挖掘問題：我們遇到的新挑戰
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問題情境
01
互聯網讓世界變成了“雞犬之聲相聞相聞”的地球村，相隔萬里的人們不再是“老死不相往來”。可以說，世界因互聯網而更多彩，生活因互聯網而更豐富。
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對于剛進入中學的我們而言，不僅面臨著學習環境和學習方式的巨大轉變，還面臨著人際關系的重構以及文化環境的適應等挑戰。隨著學習內容的擴展和難度的提升，需要探討和交流的內容不僅多樣，而且更加復雜。身處互聯網高度發達的信息時代，合理地運用工具解決學習和生活中的問題已逐漸成為一項基本的生存技能。所以，運用互聯網工具應對學習和生活中的挑戰，提升學習效率，是我們必須具備的基本信息素養。
挖掘問題：我們遇到的新挑戰
找到支持：認知與技術的提升
02
找到支持：認知與技術的提升
02
不論是工業互聯網應用還是個人互聯網應用，都服務于人類生活。工業互聯網應用推動了制造業的高質量發展，助推從“制造”到“智造”的進程；個人互聯網應用則更為直接地為人類生活的方方面面提供便利。
1.認知層面
02
常見的個人互聯網應用有：
（1）基礎應用類。互聯網最基礎的功能即數據傳輸和資源共享，用戶使用頻率較高的互聯網應用有即時通信、搜索引擎、電子郵件、網絡新聞等類型。
電子郵件（E-mail）是一種非即時的信息傳遞方式，是互聯網上很早就出現的一個應用，也是互聯網應用的常青樹。在它出現之前，人們往往通過郵寄方式傳遞信件；有了它之后，人們開始了網絡上的信件交互。如今，人們通過電子郵件發送和接收文字、圖片、音頻、視頻等信息。
1.認知層面
找到支持：認知與技術的提升
01
（2）商務交易類。所謂商務，即商業（以買賣方式使商品流通的經濟活動）上的事務。商務交易類的互聯網應用有網絡支付、網絡購物、在線旅行預訂等。
認知層面
找到支持：認知與技術的提升
網絡在線預訂
網絡購物
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（3）網絡娛樂類。網絡娛樂類的應用有網絡音樂、網絡視頻、網絡直播、網絡游戲、網絡文學等。如網絡音樂用數字化方式通過互聯網，以在線播放和網絡下載等形式傳播音樂產品，包括歌曲、樂曲、音樂短片等。
認知層面
找到支持：認知與技術的提升
網絡音樂
網絡視頻、直播等
網絡文學
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(4) 公共服務類。公共服務類的互聯網應用包括共享單車、網約車、互聯網醫療等。如互聯網醫療，它是以互聯網為載體，以信息技術為手段(包括移動通信技術、云計算、物聯網、大數據等)，與傳統醫療健康服務深度融合而形成的一種線上醫療健康服務業態的總稱。
認知層面
找到支持：認知與技術的提升
共享單車
互聯網醫療
網約車
共享單車開鎖流程
互聯網醫療看病流程
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在數字化浪潮的推動下，互聯網應用為教育領域帶來了革命性的變革。現在，我們的學習過程不再受時空的限制，而是能夠借助互聯網，隨時隨地訪問和共享世界各地的優質學習資源。這些互聯網平臺和軟件還提供了豐富多樣的互動功能，如在線討論、小組合作和實時問答等。這些功能不僅增強了我們的學習體驗，還促進了彼此之間的交流和合作，使得學習過程變得更加有趣。
2.技術層面
實踐活動填寫：
同學們在瀏覽器中填寫“初中生對互聯網使用的調查問卷”了解什么是調查問卷，調查問卷的特點是什么？
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（1）設計調查問卷。進行單向信息收集時，調查問卷無疑是一種高效且實用的工具。無論是收集特定數據、整理文件資料、探究個人或群體的意愿，還是在學習小組中組織一場知識問答競賽，調查問卷都能發揮其獨特的作用。調查問卷的設計靈活多樣，可以根據不同的需求和目標定制問題類型和回答選項，確保收集到的信息既全面又準確。此外，調查問卷還具有匿名性高、易于統計分析等優勢，有助于保護參與者的隱私，并快速獲取有價值的數據結果。比如，可以通過問卷調查同學們使用過的在線學習平臺等，如表1-1所列。
實踐活動：支持在線學習的互聯網應用調查
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線上學習情境 支撐該情境的互聯網應用
老師調查同學們參與線上學習時使用的設備， 設計了一個 在線投票小程序， 其中列舉了臺式計算機、筆記本電腦、 平板電腦、手機等設備， 讓同學們給自己使用的設備投票 在線投票
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(2) 編輯整理共享文檔。在小組學習或多人協作的情境中，若文檔內容需共同完善且無須過分強調數據隱私，采用共享文檔的方式無疑是最優選擇。通過共享文檔，可以多人同時編輯、查閱并共享信息，提高工作效率和協作便捷性。這種方式尤其適用于需要多人同時編輯同一文件的場景。
3.實踐活動：支持在線學習的互聯網應用調查
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(3) 在線學習平臺。個性化學習、自主學習成為信息社會一種廣泛存在的學習需求。為了能夠更好地滿足學生的學習需求，教育部建立了“國家中小學智慧教育平臺”，河北省也建立了“河北省教育資源云平臺”等網絡學習平臺。大家交流使用過的學習平臺，用表格匯總信息，以便信息交流和共享，如表1-2所列。
實踐活動：支持在線學習的互聯網應用調查
實踐調查：
同學們在瀏覽器中搜索“國家中小學智慧教育平臺”了解在線學習平臺，查看這個平臺的功能有哪些，能夠從中學到哪些知識。
官方網站
手機應用
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實踐活動：支持在線學習的互聯網應用調查
搭建網絡學習平臺：
包含網絡學習資源，網絡學習社區
豐富的學習資源：互聯網上有大量的免費學習資源，資源更新速度快；
隨時隨地學習：不受時間和地點限制；
靈活的學習方式：可以根據自己的需求和進度選擇合適的學習方式，
互動式學習：通過在線討論和問答，提高學習效果，節省時間成本。
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表1-2 在線學習服務平臺
名稱 我喜歡的功能 服務形式 訪問途徑
國家數字圖書館 可免費閱讀電子書、期刊， 可以聽書、觀看各種有意思的公開課等 中國國家圖書館·中國國家數字圖書館·國家典籍博物館(官網)國家數字圖書館 App 手機應用商店所提供的應用
總結規律：應用互聯網解決實際問題的顯著特點
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三、總結規律：應用互聯網解決實際問題的顯著特點
互聯網是一個全球性的計算機網絡，它以互聯互通、信息共享為特點，已經徹底改變了我們的生活方式。通過前面的描述，我們可以發現以下顯著特點。
1. 應用的廣泛性
無論是調查問卷還是共享文檔，都不是僅僅滿足一個人的需求，其應用范圍非常廣泛。
2. 數據的交互性
調查問卷、共享文檔的背后都有使用者看不到的技術支持，它在處理使用者提供的數據、將數據整理后，反饋給使用者。
THANK YOU
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拓展與深化
我國在2021年1月啟動了為期一年的“互聯網應用適老化及無障礙改造專項行動”。專項行動首批優先推動8大類115家網站、6大類43個 App進行適老化及無障礙改造。
請幫助你的爺爺奶奶，為他們手機上的軟件提一些意見和建議，讓這些軟件能夠更好地提供更為適合老年人的服務，并完成表1-4。
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拓展與深化
表1-4 手機軟件適老化問題及意見
軟件名稱 問題描述 修改建議

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