資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺糖類 專項練2025年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)備考一、單選題(共15題)1.從分子結(jié)構(gòu)上看,糖類是多羥基醛、多羥基酮和它們的脫水縮合物。據(jù)此分析下列物質(zhì)中屬于糖類的是A.CH2OH(CHOH)2CHOB.CH3CH(OH)CH2CHOC.D.2.下列關(guān)于糖類的說法錯誤的是A.糖類在自然界中分布廣泛,如糧食中的淀粉、植物莖葉中的纖維素B.糖類又稱碳水化合物,其組成一定符合通式C.可將糖類分為單糖、低聚糖和多糖D.根據(jù)能否與銀氨溶液、新制氫氧化銅等弱氧化劑反應(yīng),可將糖類分為還原糖和非還原糖3.糖尿病患者的糖代謝功能紊亂,其血液和尿液中的葡萄糖(結(jié)構(gòu)如圖所示)含量會超出正常范圍。下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是A.屬于烴 B.與果糖互為同系物 C.常溫下,難溶于水 D.實驗式為4.已知葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH(CHOH)4CHO,由此得知葡萄糖不能發(fā)生的反應(yīng)是①加成 ②還原 ③與Na反應(yīng)生成H2 ④氧化 ⑤取代 ⑥水解A.①②③ B.③⑤ C.⑥ D.①②④⑥5.下列關(guān)于葡萄糖和果糖的說法錯誤的是A.葡萄糖中含有醛基,是還原糖,而果糖中沒有醛基,是非還原糖B.葡萄糖和果糖都能與H2在一定條件下作用生成己六醇C.葡萄糖水溶液中,存在著鏈狀和環(huán)狀結(jié)構(gòu)葡萄糖之間的平衡D.果糖的吸濕性強(qiáng)6.以下哪種物質(zhì)是麥芽糖水解的最終產(chǎn)物A. B.C. D.7.檢驗淀粉水解程度的實驗如下:步驟1:向淀粉溶液中加入稀,加熱幾分鐘,冷卻后取少量水解液于一支試管中,向試管加入碘水,溶液顯藍(lán)色。步驟2:另取少量水解液于試管中,加入NaOH溶液至堿性,再加入新制懸濁液加熱至沸騰,有磚紅色沉淀生成。下列說法正確的是A.步驟1如果不加入稀,淀粉就不會發(fā)生水解B.步驟1中的實驗現(xiàn)象說明淀粉沒有發(fā)生水解C.步驟2中的實驗現(xiàn)象說明淀粉的水解產(chǎn)物具有氧化性D.步驟1和步驟2的實驗現(xiàn)象說明淀粉部分發(fā)生水解8.中科院院士研究發(fā)現(xiàn),纖維素可在低溫下溶于NaOH溶液,恢復(fù)至室溫后不穩(wěn)定,加入尿素可得到室溫下穩(wěn)定的溶液,為纖維素綠色再生利用提供了新的解決方案。下列說法錯誤的是 A.纖維素是自然界分布廣泛的一種多糖B.纖維素難溶于水的主要原因是其鏈間有多個氫鍵C.NaOH提供破壞纖維素鏈之間的氫鍵D.低溫降低了纖維素在NaOH溶液中的溶解性9.農(nóng)村諺語“煙臺蘋果萊陽梨,甜不過濰縣的蘿卜皮”,蘋果、梨和蘿卜均含有豐富的碳水化合物[通式為]和多種維生素。下列有關(guān)說法中錯誤的是A.蔗糖能在催化劑的作用下水解,生成葡萄糖和果糖B.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體C.維生素是維持人體生命活動必需的一類有機(jī)物質(zhì)D.葡萄糖是還原糖,能與新制的氫氧化銅反應(yīng)10.我國科學(xué)家開發(fā)出的一種新型催化劑能實現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖和脂肪。下列說法正確的是 A.CO2和H2制乙酸反應(yīng)的原子利用率為100%B.葡萄糖分子中含兩種官能團(tuán):羥基和醛基C.脂肪是高分子化合物D.葡萄糖和脂肪在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)11.蔗糖中滴加濃硫酸,會有以下一系列變化:首先蔗糖發(fā)黑,之后固體體積膨脹,并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體。下列關(guān)于該過程的分析不正確的是( )A.蔗糖發(fā)黑體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性B.產(chǎn)生刺激性氣味的氣體的過程中體現(xiàn)了濃硫酸的強(qiáng)氧化性C.蔗糖在稀硫酸水浴加熱條件下發(fā)生水解只能生成葡萄糖D.刺激性氣味的氣體能使品紅溶液褪色12.利用糧食釀酒的過程如圖所示,下列說法正確的是淀粉糊精麥芽糖葡萄糖乙醇A.溫度越高越有利于加快淀粉水解B.麥芽糖和葡萄糖屬于同系物C.葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇時被氧化D.葡萄糖和乙醇均能使酸性溶液褪色13.中國科研人員在國際上首次實現(xiàn)二氧化碳人工合成淀粉的方法,部分核心反應(yīng)如下。用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是 A.淀粉與纖維素互為同分異構(gòu)體B.DHA難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑C.3.0gHCHO與DHA的混合物中含碳原子數(shù)為0.1NAD.第一步反應(yīng)中,生成1molCH3OH轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA14.對于淀粉和纖維素兩種物質(zhì),下列說法不正確的是A.二者都屬于糖類,且都是高分子化合物B.二者含C、H、O三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,且互為同分異構(gòu)體C.二者都能水解,且水解的最終產(chǎn)物相同D.都可用(C6H10O5)n表示,且都不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)15.世界上首次完成人工合成結(jié)晶牛胰島素之后,中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所聯(lián)合大連化物所等單位歷時6年多科研攻關(guān),在人工合成淀粉方面取得重大顛覆性、原創(chuàng)性突破:在國際上首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工全合成,這一成果2021年9月24日在《Science》發(fā)表。下列有關(guān)說法正確的是A.人工合成淀粉有利于實現(xiàn)“碳中和”,原子利用率為100%B.人工合成淀粉的過程中發(fā)生了氧化還原反應(yīng)C.將人工合成的淀粉溶于熱水,形成的分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則可以說明淀粉是膠體D.淀粉與纖維素的分子式都為(C6H10O5)n,二者互為同分異構(gòu)體二、非選擇題(共2題)16.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體基本營養(yǎng)物質(zhì),請回答下列問題:(1)向蛋白質(zhì)溶液中加入下列物質(zhì),會產(chǎn)生沉淀,再加水稀釋,沉淀又溶解的是A.CuSO4 B.NH4Cl C.H2SO4 D.C2H5OH(2)下列有關(guān)油脂的說法正確的是A.油脂是高級脂肪酸甘油酯,屬于高分子化合物B.油脂中的碳鏈為碳碳單鍵時,主要是沸點低的植物油C.“地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂D.玉米油營養(yǎng)價值高是因為飽和脂肪酸含量高(3)在試管中加入0.5g淀粉和4mL20%的稀硫酸,加熱3-4min,冷卻至室溫①淀粉完全水解生成的有機(jī)物的化學(xué)方程式為:②若要檢驗淀粉已經(jīng)發(fā)生了水解,可取少量上述溶液,加堿中和稀硫酸后加入 (填試劑名稱),加熱后觀察到現(xiàn)象是: 。若要檢驗淀粉沒有完全水解,請你簡述具體的實驗操作 :17.淀粉和纖維素是常見的多糖,在一定條件下它們都可以水解生成葡萄糖。(1)淀粉在濃硫酸作用下水解生成葡萄糖的化學(xué)方程式為 。(2)某學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案用以檢驗淀粉水解的情況:下列結(jié)論正確的是_______。A.淀粉尚有部分未水解 B.淀粉已完全水解C.淀粉沒有水解 D.淀粉已水解,但不知是否完全水解(3)一種測定飲料中糖類物質(zhì)含量(所有糖類物質(zhì)以葡萄糖計算)的方法如下:取某無色飲料20.00mL加入稀硫酸煮沸,充分反應(yīng)后,冷卻,加入適量的氫氧化鈉溶液并稀釋至100.00mL。取10.00mL稀釋液,加入30.00mL0.0150mol/L標(biāo)準(zhǔn)I2溶液,置于暗處15分鐘。然后滴加2~3滴淀粉溶液作指示劑,再用0.01200mol/LNa2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)所剩余的I2,當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色且半分鐘不變時,反應(yīng)達(dá)到終點,共消耗Na2S2O3標(biāo)推溶液25.00mL。已知:a.I2在堿性條件下能與葡萄糖反應(yīng):C6H12O6+I2+3NaOH=C6H11O7Na+2NaI+2H2Ob.Na2S2O3與I2能發(fā)牛如下反應(yīng):I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6①配制100.00mL0.01500mol/LI2標(biāo)準(zhǔn)溶液,所必需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 和 。②向飲料中加入稀硫酸并充分煮沸的目的是 。③計算該飲料中糖類物質(zhì)的含量(單位mg/mL)(寫出計算過程)。 。參考答案:1.AA.CH2OH(CHOH)2CHO為多羥基醛,屬于糖類,A符合題意;B.CH3CH(OH)CH2CHO為單羥基醛,不屬于糖類,B不符合題意;C. 為多羥基酸,不屬于糖類,C不符合題意;D. 為多羥基酸,不屬于糖類,D不符合題意;2.BA.糖類在自然界中分布廣泛,如糧食中的淀粉、植物莖葉中的纖維素都屬于多糖,選項A正確;B.大多數(shù)糖類的組成符合通式,但有些糖類的組成不符合該通式,如脫氧核糖的分子式是,選項B錯誤;C.根據(jù)是否水解及水解生成的單糖單元數(shù)目可將糖類分為單糖、低聚糖和多糖,選項C正確;D.根據(jù)能否與銀氨溶液、新制氫氧化銅等弱氧化劑反應(yīng),可將糖類分為還原糖和非還原糖,選項D正確;3.DA.葡萄糖屬于烴的衍生物,A項錯誤;B.由結(jié)構(gòu)式和分子式,葡萄糖與果糖互為同分異構(gòu)體,B項錯誤;C.葡萄糖結(jié)構(gòu)中有較多羥基,可以與水形成分子間氫鍵,故常溫下,葡萄糖易溶于水,C項錯誤;D.葡萄糖分子式C6H12O6,實驗式為CH2O,D項正確;4.C因含有醛基,可以發(fā)生加成反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化反應(yīng);因含有羥基,可以發(fā)生氧化反應(yīng)、可以與Na發(fā)生反應(yīng)生成H2,;含有烷基,可以發(fā)生取代反應(yīng),而它屬于單糖,故不能發(fā)生水解反應(yīng)。故答案選C。5.AA.雖然果糖中不含有醛基,但果糖與葡萄糖一樣也是還原糖,A項錯誤;B.葡萄糖分子中含有5個羥基和1個醛基,果糖分子中含有5個羥基和1個酮羰基,醛基和酮羰基都能與氫氣加成,最終均生成己六醇,B項正確;C.在葡萄糖水溶液中,存在著鏈狀和環(huán)狀結(jié)構(gòu)葡萄糖之間的平衡,其中絕大部分葡萄糖為環(huán)狀結(jié)構(gòu),C項正確;D.果糖有5個羥基和1個酮羰基,羥基和酮羰基都是親水基,果糖的吸濕性強(qiáng),D項正確;6.A麥芽糖的分子式為C12H22O11,麥芽糖水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖,葡萄糖的分子式為C6H12O6,葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH(CHOH)4CHO;答案選A。7.DA.硫酸是淀粉溶液水解的催化劑,所以步驟1加入稀H2SO4,目的是為了加快淀粉的水解速率,并不是不加入稀淀粉就不會發(fā)生水解,A錯誤;B.淀粉水解生成葡萄糖,又淀粉遇碘變藍(lán),可能是因為淀粉部分發(fā)生水解,則步驟1中的實驗現(xiàn)象不能說明淀粉沒有發(fā)生水解,B錯誤;C.氫氧化銅變?yōu)榇u紅色氧化亞銅沉淀,即銅元素被還原,所以步驟2中的實驗現(xiàn)象說明淀粉的水解產(chǎn)物具有還原性,C錯誤;D.淀粉水解生成葡萄糖,且葡萄糖能和氫氧化銅作用生成磚紅色沉淀,淀粉遇碘變藍(lán),所以步驟1和步驟2的實驗現(xiàn)象說明淀粉部分發(fā)生水解,D正確;8.DA.纖維素屬于多糖,大量存在于我們吃的蔬菜水果中,在自然界廣泛分布,A正確;B.纖維素大分子間和分子內(nèi)、纖維素和水分子之間均可形成氫鍵以及纖維素鏈段間規(guī)整緊密的結(jié)構(gòu)使纖維素分子很難被常用的溶劑如水溶解,B正確;C.纖維素在低溫下可溶于氫氧化鈉溶液,是因為堿性體系主要破壞的是纖維素分子內(nèi)和分子間的氫鍵促進(jìn)其溶解,C正確;D.由題意可知低溫提高了纖維素在NaOH溶液中的溶解性,D錯誤;9.BA.蔗糖為雙糖,能在催化劑的作用下水解,生成葡萄糖和果糖,A正確;B.同分異構(gòu)體是分子式相同、結(jié)構(gòu)不同的化合物;淀粉和纖維素雖都寫成(C6H10O5)n,但n不同分子式不同,不是同分異構(gòu)體,B錯誤;C.維生素是維持人體生命活動必需的一類有機(jī)物質(zhì),人體中含量很低但是作用巨大,C正確;D.葡萄糖中含有醛基,是還原糖,能與新制的氫氧化銅反應(yīng),D正確。10.BA.2CO2+4H2CH3COOH+ 2H2O,反應(yīng)中有水生成,原子利用率不是100%,故A錯誤;B.葡萄糖為單糖,含羥基和醛基兩種官能團(tuán),故B正確;C.脂肪屬于油脂,不是高分子化合物,故C錯誤;D.葡萄糖為單糖,不能發(fā)生水解反應(yīng),故D錯誤;11.CA.濃硫酸具有脫水性,能將有機(jī)物分子中的H原子和O原子按個數(shù)比2∶1的比例脫除,蔗糖中加入濃硫酸,白色固體變黑,體現(xiàn)濃硫酸的脫水性,A分析正確;B.濃硫酸脫水過程中產(chǎn)生大量氣體,使固體體積膨脹,發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生刺激性氣味的氣體的過程中體現(xiàn)濃硫酸的強(qiáng)氧化性,B分析正確;C.蔗糖在稀硫酸作催化劑、水浴加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng),生成葡萄糖和果糖,C分析不正確;D.產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體中含有SO2,能使品紅溶液褪色,D分析正確;12.DA.淀粉水解需要用到液化酶、酶糖化,溫度太高酶會失去活性,選項A錯誤;B.麥芽糖與葡萄糖所含的官能團(tuán)數(shù)目不同,組成上不符合同系物相差n個的定義,選項B錯誤;C.葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇,碳元素的價態(tài)降低,屬于被還原,選項C錯誤;D.葡萄糖含有羥基和醛基,乙醇含有羥基,均能使酸性溶液褪色,選項D正確;13.CA.淀粉與纖維素的鏈節(jié)的分子式相同,但聚合度n不同,則淀粉與纖維素的分子式不同,二者不互為同分異構(gòu)體,A不正確;B.DHA分子中含有2個羥基,能與水分子間形成氫鍵,所以其在水中的溶解度較大,B不正確;C.DHA的分子式為C3H6O3,最簡式為CH2O,與HCHO的最簡式相同,則3.0gHCHO與DHA的混合物中,含0.1molCH2O,則含碳原子數(shù)為0.1NA,C正確;D.第一步反應(yīng)為CO+2H2→CH3OH,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4e-,則生成1molCH3OH轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4NA,D不正確;14.BA.淀粉和纖維素都是多糖,都屬于高分子化合物,A正確;B.二者分子式都可用(C6H10O5)n表示,所以C、H、O三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但n值不同,二者不是同分異構(gòu)體,B錯誤;C.二者都能水解,最終產(chǎn)物是葡萄糖,C正確;D.二者都不含醛基,不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),D正確;15.BA.人工合成淀粉所用的原料是H2和CO2,原料中C、O的個數(shù)比為1:2,與淀粉分子中C、O的個數(shù)比不同,故原子利用率小于100%,即并沒有實現(xiàn)100%的原子利用率,A錯誤;B.反應(yīng)過程中碳元素的化合價發(fā)生了變化,屬于氧化還原反應(yīng),B正確。C.將人工合成的淀粉溶于熱水,形成的分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則可以說明淀粉溶液是膠體,C錯誤;D.由于n值不確定,分子式不一定相同,D錯誤;16.(1)B(2)C(3) 新制氫氧化銅懸濁液 有磚紅色沉淀生成 取少量未加堿中和的水解溶液于試管中,加入幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色(1)向蛋白質(zhì)溶液中加入下列物質(zhì),會產(chǎn)生沉淀,再加水稀釋,沉淀又溶解,稱為蛋白質(zhì)的鹽析;蛋白質(zhì)與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑、重金屬離子、宇宙射線、高溫會變性,蛋白質(zhì)變性不可逆,所以能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析的是NH4Cl,其中硫酸銅和硫酸會使蛋白質(zhì)變性,乙醇不能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析現(xiàn)象,故填B;(2)A.油脂是高級脂肪酸甘油酯,相對分子量較小,不屬于高分子化合物,故A錯誤;B.油脂中的碳鏈為碳碳單鍵時,為飽和油脂,常溫下一般為固體,沸點較高,故B錯誤;C.地溝油未廢棄的油脂,不能食用,可以與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)生成的高級脂肪酸鹽用于制作肥皂或其它除油產(chǎn)品,故C正確;D.玉米為植物,用玉米制作的油位植物油,屬于不飽和油脂,故D錯誤;(3)①淀粉完全水解生成葡萄糖,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為,故填;②淀粉水解產(chǎn)物葡萄糖具有還原性,可用新制氫氧化銅懸濁液加熱,若有磚紅色沉淀生成,則說明發(fā)生了水解;檢驗是否完全水解,則需要檢驗其中是否含有淀粉,所用試劑為碘單質(zhì),其操作為:取少量未加堿中和的水解溶液于試管中,加入幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色,故填新制氫氧化銅懸濁液;有磚紅色沉淀生成;取少量未加堿中和的水解溶液于試管中,加入幾滴碘水,溶液變?yōu)樗{(lán)色。17.(1)(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6(葡萄糖)(2)D(3) 膠頭滴管 100mL容量瓶 將飲料中的糖類物質(zhì)都轉(zhuǎn)化為葡萄糖 27.00mg/mL(1)淀粉在濃硫酸作用下水解生成葡萄糖的化學(xué)方程式為:(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6(葡萄糖);正確答案:(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6(葡萄糖);(2)葡萄糖分子中含有醛基,銀氨溶液與葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng),加入銀氨溶液有銀鏡出現(xiàn)時,說明淀粉已經(jīng)發(fā)生水解;碘水不變色但氫氧化鈉溶液過量,碘能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以無法判斷溶液中是否還有淀粉,D正確;正確選項D;(3)①配制100.00mL0.01500mol/LI2標(biāo)準(zhǔn)溶液,所必需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和100mL容量瓶;正確答案:100mL容量瓶;②糖類物質(zhì)在酸性條件下加熱煮沸,使糖類物質(zhì)發(fā)生水解,最終都轉(zhuǎn)化為葡萄糖;正確答案:將飲料中的糖類物質(zhì)都轉(zhuǎn)化為葡萄糖;③對于10mL稀釋液n(Na2S2O3)=0.012×0.025mol=3×10-4mol,剩余n(I2)剩余=1.5×10-4 mol,n(糖)=n(I2)反應(yīng)=0.03×0.015mol-1.5×10-4mol=3×10-4mol,則100mL稀釋液中n(糖)=3×10-4 mol×10=3×10-3mol,飲料中糖的含量=0.027g/mL=27.00mg/mL;正確答案:27.00mg/mL。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫