資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
期中綜合試題（1-4單元）
2024--2025學年上學期初中人教版化學九年級上冊
一、選擇題
1．低碳生活是一種生活方式，更是一種可持續發展的社會責任。倡導低碳生活，我們要努力做到
A．踐行光盤行動 B．廢水直接排放 C．紙張單面打印 D．垃圾焚燒處理
2．國寶“唐鎏金鐵芯銅龍”是用鐵鑄造內芯，鐵上包銅，外層鎏金。整個龍身飛揚舒展，反映了唐代高超的鑄造工藝。國寶歷經千年，出土后表面仍金光燦燦，這是因為金的性質
A．很活潑 B．導熱性 C．很穩定 D．延展性
3．科研人員曾用嫦娥五號帶回的月壤證實：在一定條件下，月壤中的（鐵橄欖石的主要成分）能反應生成以及鐵。該反應屬于
A．化合反應 B．分解反應 C．氧化反應 D．其他反應
4．《神農本草經》記載：將丹砂（主要成分是）在空氣中焙燒，就會得到汞，同時生成一種有刺激性氣味的氣體。汞的原子結構示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關分析正確的是
A．A圖中的數值為2 B．汞元素屬于非金屬元素
C．汞原子失去電子變為 D．汞原子的中子數為80
5．規范、嚴謹的操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作正確的是
A．取用試劑 B．過濾
C．量取液體 D．加熱液體
6．借助模型可以更好地認識物質的微觀構成。下列模型可以用來表示“”的是
A． B． C． D．
7．在組成化合物的常見元素中，部分元素有可變化合價。下列含氯物質中氯元素的化合價為+5的是
A． B． C． D．
8．同學們利用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列分析正確的是
A．實驗前要將集氣瓶內的容積進行五等分 B．將紅磷換成木炭，也能得出相同的結論
C．將點燃的紅磷伸入集氣瓶后，再關閉彈簧夾 D．該實驗利用了氧氣能支持燃燒、不易溶于水的性質
9．如圖為空氣中氧氣含量測定的實驗裝置，下列做法合理的是

A．用過量的紅磷進行實驗
B．用木炭代替紅磷進行實驗
C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾
D．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
10．下列事實能夠說明分子在不斷運動的是
A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻
C．湖面上柳絮飄揚 D．氧氣被壓縮進鋼瓶
11．鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關鎳元素的說法不正確的是
A．原子序數是28 B．屬于金屬元素
C．原子中的質子數是28 D．相對原子質量為58.69 g
12．下列有關水的說法正確的是
A．水的天然循環主要是通過物理變化完成的 B．地球上的淡水資源取之不盡、用之不竭
C．大量開采地下水可緩解水資源短缺 D．實驗室的廢液可直接排入下水道
二、實驗題
13．化學實驗小組的同學如下圖所示在實驗室探究過氧化氫溶液制取氧氣的反應中二氧化錳的作用，請回答下列問題：
(1)圖A試管中盛有5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內，沒有觀察到明顯現象，加入二氧化錳后，C中現象是帶火星的木條 。
(2)寫出圖B中反應的文字表達式 。
(3)某同學提出，催化劑二氧化錳會影響該反應的速率，還有哪些因素也會影響該反應的速率呢？于是，化學實驗小組同學完成了以下四組實驗，分析數據回答問題：
實驗序號 過氧化氫溶液質量/g 過氧化氫溶液濃度% 溫度℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應所需時間/s
1 12 5 20 0.2 125 11
2 12 30 20 0.2 125 2
3 12 30 40 0 125 148
4 12 30 90 0 125 82
①實驗1和2使用了催化劑二氧化錳，比沒有使用催化劑二氧化錳的實驗3和4速率要 （填“快”或“慢”）
②通過實驗1和2的對比可知，化學反應速率與過氧化氫溶液的濃度有關；通過對比實驗3和4，可知化學反應速率還與 有關。
③你認為，實驗室用過氧化氫制取氧氣的比較合適的條件是 。
14．實驗室常用下列裝置來制取氧氣。
(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：① 。
(2)某同學選用裝置A制取氧氣，反應的文字表達式為 ，該反應類型為 。
(3)收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是 （填字母），檢驗瓶中氣體是氧氣的方法是 （寫出步驟、現象、結論）。
(4)實驗前，用圖示方法檢查裝置氣密性時，如果氣密性良好，很快會出現的現象是______（填字母序號）。
A． B． C．
(5)實驗完畢后應立即撤離導管，然后停止加熱，這樣做的目的是 。
(6)若用E裝置收集氧氣，氣體需從 端通入（填“a”或“b”）。
三、填空與簡答
15．水是人類寶貴的自然資源。結合水的凈化，請按要求填空。
(1)水中的泥沙可以用 (操作名稱)的方法除去。
(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度；
(3)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入 (填序號)除去水中的異味；
①肥皂水 ②活性炭 ③食鹽水 ④氯氣
(4)為探究水的組成及變化，某小組同行了如圖的實驗。電解時，乙玻璃管中產生氣泡的位置在 (填“”、“”或“”處，乙中收集到的氣體是 (填化學式)，正負極得到的氣體體積比為 ，電解水的文字表達式為 。
16．硫元素的原子結構示意圖如圖所示。硫元素的原子核外有 個電子層，最外層有 電子，它屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)，其化學性質比較活潑，在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子，形成的離子 。
17．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
(1)所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是：① ，② 。(寫兩點即可)
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，丙中加入少量水的目的是 ，甲瓶中反應的文字表達式為 。
(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗木炭燃燒后的產物，他所加的液體可能是 (填名稱)；加該液體后觀察到的實驗現象是 。
18．如圖是幾種元素的原子結構示意圖及元素周期表的一部分。根據圖中信息回答：
(1)鈉元素符號是 ，鈉元素原子序數是 ；硅元素的相對原子質量是 。
(2)B與C分別對應的元素化學性質相似的原因是 。
(3)A對應的原子中x= 。A對應的元素在右圖中 位置（填序號①至⑥）。
參考答案：
1．A
A、踐行光盤行動，避免浪費，符合低碳生活，故A選項符合題意；
B、廢水直接排放，造成水資源污染，不符合低碳生活，故B選項不符合題意；
C、紙張單面打印，浪費紙張，不符合低碳生活，故C選項不符合題意；
D、垃圾焚燒處理，產生大量二氧化碳，不符合低碳生活，故D選項不符合題意。
2．C
金的金屬活動性較弱，化學性質穩定，所以“唐鎏金鐵芯銅龍”歷經千年，出土后表面仍金光燦燦。
3．B
在一定條件下，月壤中的（鐵橄欖石的主要成分）能反應生成以及鐵，反應物為一種，生成物為兩種，符合一變多，屬于分解反應，不是物質與氧氣發生的反應不屬于氧化反應。
4．A
A、原子中質子數=電子數，80=x+8+18+32+18+2，x=2，選項正確；
B、汞元素屬于金屬元素，選項錯誤；
C、汞的最外層電子數為2，容易失去2個電子，形成帶兩個單位正電荷的汞離子，根據離子符號的書寫，將數字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數字，后標正負號，數值為1，省略不寫，符號為：Hg2+，選項錯誤；
D、由元素周期表一格中的信息可知，汞原子的質子數為80，相對原子質量為200.6，中子數≈相對原子質量-質子數＝200.6-80≈121，選項錯誤；
5．D
A、不可以用手直接取用固體藥品，應用藥匙取用固體藥品，錯誤；
B、過濾時，需用玻璃棒引流，防止液體濺出，錯誤；
C、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，標簽要朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，錯誤；
D、給試管里的液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈外焰加熱，手握試管夾的短柄，正確；
6．B
根據二氧化碳的化學式可知，一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的。
A、選項模型是由相同的兩個原子構成一個分子，不符合題意；
B、選項模型是由三個原子構成一個分子，且分子中原子種類是兩種，符合題意；
C、選項模型一個分子是由兩個不同原子構成，不符合題意；
D、選項模型只有一個原子，不符合題意。
7．C
A、根據在化合物中元素正負化合價代數和為0，KCl中鉀元素顯+1，設氯元素的化合價為x，則有（+1）+x=0，解得x=-1，不符合題意；
B、根據在化合物中元素正負化合價代數和為0，KClO4中鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設氯元素的化合價為y，則有（+1）+y+（-2）×4=0，解得y=+7，不符合題意；
B、根據在化合物中各元素正負化合價代數和為0，KClO3中鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設氯元素的化合價為z，則有（+1）+z+（-2）×3=0，解得z=+5，符合題意；
D、根據在化合物中各元素正負化合價代數和為0，HClO中氫元素顯+1，氧元素顯-2，設氯元素的化合價為w，則有（+1）+w+（-2）=0，解得w=+1，不符合題意；
8．D
A、實驗前應將集氣瓶內剩余空氣的體積進行五等分，故A選項不符合題意；
B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，導致瓶內壓強不變，無法測定氧氣含量，故B選項不符合題意；
C、實驗前應先關閉彈簧夾，再將點燃的紅磷伸入集氣瓶，故C選項不符合題意；
D、開始集氣瓶內有水，但氣體不減少，氧氣消耗完后紅磷熄滅，利用了氧氣能支持燃燒、不易溶于水的性質，故D選項符合題意。
9．A
A. 用過量的紅磷進行實驗，可以使氧氣完全反應，測定結果更準確，正確；
B. 不能用木炭代替紅磷進行實驗，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，使瓶內氣體不減少，壓強不變小，水不能倒流，錯誤；
C. 紅磷燃燒放出大量的熱，熄滅后，立即打開止水夾，此時氣體由于受熱膨脹，壓強增大，使倒流的水減少，測定結果偏小，錯誤；
D. 紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞，導致瓶內氣體受熱膨脹逸出，使瓶內減少的氣體增多，測定結果偏大，錯誤。
10．B
分子太小，用肉眼是看不到的；霧是小液滴，不是分子，故A錯；能聞到香氣是由于花香的分子不停地運動造成的，故B正確；柳絮也不是分子，故C錯；氧氣被壓縮進鋼瓶是由于外力作用的結果，不是分子運動造成的，故D錯；應選B。
11．D
A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為28，該元素的原子序數為28，故選項說法正確；
B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎳，屬于金屬元素，故選項說法正確；
C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為28，表示原子序數為28；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數為28，故選項說法正確；
D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為58.69，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。
12．A
A、水的天然循環主要為三種狀態的改變，屬于物理變化，該選項說法正確；
B、地球上的水資源主要為海水，淡水資源比較緊缺，該選項說法不正確；
C、大量開采地下水會浪費水資源，該選項說法不正確；
D、實驗室中的廢液不能直接倒入下水道中，要倒入指定容器中，該選項說法不正確。
13．(1)復燃
(2)
(3) 快 溫度 20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
（1）二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，且氧氣能使帶火星的木條復燃，則現象為：帶火星的木條復燃。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：。
（3）①由表中內容可知，實驗1、2能比實驗3、4所需時間短，則反應速率要快。
②實驗4中溫度更高，收集等體積的氧氣所需時間更短，則說明反應速率還和溫度有關。
③由表中內容可知，實驗2反應太快，根本來不及收集氣體，則實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是實驗①的條件，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳。
14．(1)水槽
(2) 分解反應
(3) B 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則說明為氧氣
(4)A
(5)防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂
(6)a
（1）由圖可知，儀器①為水槽。
（2）A裝置為加熱固體的裝置，試管口塞有棉花，適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：；
該反應為一種物質生成多種物質的反應，屬于分解反應。
（3）排水法收集的氧氣較純，且氧氣不易溶于水，收集裝置選B；
氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，則檢驗方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則說明為氧氣。
（4）檢查該裝置氣密性時，將導管放入水中，再用手緊握試管，若氣密性良好，則試管中的氣體受熱會從導管中逸出，則可觀察到導管口有氣泡產生，故選A。
（5）實驗結束時，為了防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂，應先立即撤離導管，然后停止加熱。
（6）氧氣密度比空氣大，用E裝置收集時，氣體應從a端通入。
15．(1)過濾
(2)煮沸
(3)②
(4) c O2 1：2
（1）泥沙難溶于水，水中的泥沙可以用過濾方法除去
（2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度；
（3）活性炭結構疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和異味，則自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入②活性炭除去水中的異味；
（4）電解水中，根據“正氧負氫、氧一氫二”，電解水實驗中，在電極處產生氣體，乙玻璃管中產生氣泡的位置在c處；
乙玻璃管與正極相連，產生的氣體為氧氣，化學式為O2，甲玻璃管與負極相連，產生的氣體為氫氣，化學式為H2，正負極得到的氣體體積比為1：2，水通電分解生成氫氣和氧氣，文字表達式為：。
16． 三/3 6/六 非金屬 得到 S2-
由硫元素的原子結構示意圖可知，該元素的原子核外有3個電子層，最外層有6個電子，硫帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素；最外層電子數是6，多于4，在化學反應中易得到2個電子而形成硫離子，其離子符號為S2-。
17．(1) 都與氧氣反應 都是化合反應
(2) 防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底
(3) 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
（1）甲：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；乙：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；丙：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故共同的特點，分別是：都與氧氣發生反應，都是氧化反應，生成物都是氧化物，都是化合反應等；
（2）鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故丙瓶中加入少量水或細沙的目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應的文字表達式為：；
（3）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體來檢驗木炭燃燒后的產物，他所加的液體可能是澄清石灰水；加該液體后觀察到的實驗現象是澄清石灰水變渾濁。
18．(1) Na 11 28.09
(2)原子的最外層電子數相同
(3) 2 ③
（1）根據元素周期表的信息可知，右上角的字母表示元素符號，則鈉元素符號是Na；左上角的數字表示原子序數，則鈉的原子序數為11；元素名稱下方的數字表示相對原子質量，則硅的相對原子質量為28.09，故填：Na；11；28.09；
（2）原子最外層電子數決定元素的化學性質，B與C兩種原子化學性質相似的原因是原子的最外層電子數相同，故填：原子的最外層電子數相同；
（3）原子中質子數=核外電子數，則12=2+8+x，得x=2；A的質子數為12，原子中質子數=原子序數，所以該元素為12號元素，元素周期表中元素的原子序數從左到右依次增大，則對應元素在元素周期表中的位置是③，故填：2；③。
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