資源簡介

(共15張PPT)
17 盼
統編版六年級上冊
教學目標
1.體會文章如何圍繞“盼”這個中心意思，選取不同事例把它清晰地表達出來。
2.體會作者通過人物的語言、動作和景物等來描寫“盼”的心理活動，并能夠找到幾處寫得最生動的，說說這樣寫的好處。
3.學習作者描寫心理活動的方法，并在提供的場景中，試著運用多種心理活動的表達方式去寫一寫。
新知講解
默讀課文，讀準字音，讀通句子。文中的“我” 盼望什么。
盼下雨
穿雨衣
新知講解
“我”對新雨衣的喜愛
心理描寫
痱子 嘟囔 蒜薹 瞟著 燜飯 嗒嗒
腥味 瑪瑙 斗篷 袖子 瓦藍 喧鬧 遮蓋 醬油 逗引 嘴唇 窸窸窣窣
fèi
nāng
tái
piǎo
mèn
dā
xīng
xī
péng
mǎ nǎo
sū
新知講解
péng
蓬
péng
新知講解
默讀課文，想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現？用關鍵詞記錄在書本上。
新知講解
聚焦“盼變天”，想想作者是如何將“盼”的心理寫具體生動的？默讀3-4自然段，圈畫出關鍵詞語，進行批注。
新知講解
新知講解
“我”十分興奮
新知講解
新知講解
興奮
失落
不甘
“我”盼望外出的急切心情
作業布置
小練筆：文中蕾蕾與媽媽“斗智斗勇”的對話讀來很有意思，在有趣的對話中還描寫了人物的神態、動作和心理。你和爸爸媽媽之間有過這樣的經歷嗎？請你也來寫一組對話，注意將語言描寫、心理描寫、動作描寫等相結合。
謝謝
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