資源簡介

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試試題
初二生物
1．下列有關(guān)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)存儲在子葉中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)存儲在胚乳中
B．玉米種子的縱剖面上胚乳遇碘變藍(lán)，說明胚乳中含有淀粉
C．只要溫度、水分、空氣適宜，菜豆種子和玉米種子就一定會萌發(fā)
D．菜豆種子和玉米種子在萌發(fā)時(shí)，都是胚根先發(fā)育，突破種皮，形成根
2．如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
圖甲 圖乙 圖丙 圖丁
A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的 B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的
C．圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的 D．大豆油主要來自圖丁中的④
3．觀察、思考是學(xué)習(xí)生物學(xué)的法寶，對園林工人移栽樹木措施的解釋你不認(rèn)同的是（ ）
A．傍晚移栽——減少蒸騰作用 B．剪除部分枝葉——帶動(dòng)莖內(nèi)的水上升至葉
C．帶土坨移栽——保護(hù)幼根和根毛 D．給移栽后大樹“掛吊瓶”——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽
4．下列關(guān)于植物生長、生殖的敘述，正確的是（ ）
A．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是伸長區(qū) B．植物生長只需要含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽
C．植物的芽都能發(fā)育成枝條 D．雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子
5．“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物生長需要水和無機(jī)鹽，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸和散失的主要途徑為：根部成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖中的導(dǎo)管→葉中的導(dǎo)管→氣孔→大氣
B．若孫悟同學(xué)家種植的玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，則可能需要補(bǔ)充氮肥
C．沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無法進(jìn)行
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施加肥料時(shí)，農(nóng)家肥適合做基肥，化肥適合做追肥
6．選取生長狀況相似的三個(gè)天竺葵枝條，按照下圖所示進(jìn)行處理，然后將裝置放在陽光充足。溫度適宜的同一環(huán)境中。你預(yù)期幾天后三個(gè)枝條的生長狀況是（ ）
甲 乙 丙
A．甲組生長最好 B．乙組生長最好 C．丙組生長最好 D．無明顯差別
7．如圖是在一個(gè)晴天中某植物兩種生理活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。曲線a，b分別表示（ ）
A．光合作用 呼吸作用 B．吸收作用 光合作用
C．蒸騰作用 吸收作用 D．呼吸作用 蒸騰作用
8．如圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．生長最快的部位是④ B．③的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力
C．②的細(xì)胞停止了分裂，開始迅速伸長 D．根尖是根生長和吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位
9．小秦知道了新疆哈密瓜甜的原因后，想探究夜間溫度對蘋果含糖量（“糖心指數(shù)”越高，含糖量越高）的影響，于是在家人的幫助下，選取同一果園長勢相近的果樹，分兩組進(jìn)行探究。依據(jù)下圖可得出的結(jié)論是（ ）
A．摘果日期越晚，含糖量越低 B．夜間溫度升高，含糖量降低
C．1組含糖量均高于2組 D．1組夜間有機(jī)物消耗少于2組
10．草原上，一只饑腸轆轆的獵豹悄悄地逼近瞪羚，瞪羚發(fā)現(xiàn)后迅速逃跑。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．瞪羚的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成 B．獵豹運(yùn)動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C．獵豹和瞪羚之間是捕食關(guān)系 D．瞪羚逃跑的行為屬于防御行為
11．人體通過各種反射對體內(nèi)、外的刺激作出反應(yīng)，調(diào)節(jié)自身生命活動(dòng)和適應(yīng)各種環(huán)境變化，以下反射屬于人特有的是（ ）
A．吃梅子止渴 B．看到梅子止渴 C．嗅到梅子止渴 D．談?wù)撁纷又箍?br/>12．酸奶是利用乳酸菌將牛奶發(fā)酵后制成的。下列關(guān)于酸奶制作的敘述，正確的是（ ）
A．發(fā)酵時(shí)應(yīng)處于密封條件下 B．牛奶煮沸后立即加入乳酸菌
C．發(fā)酵時(shí)應(yīng)提供充足的光照 D．0℃以下利于乳酸菌發(fā)酵
13．芒果細(xì)菌性黑斑病菌感染可導(dǎo)致芒果黑斑病。下列關(guān)于該細(xì)菌的說法不正確的是（ ）
A．使用顯微鏡才能觀察到 B．細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
C．利用芒果的有機(jī)物生活 D．可以依靠分裂進(jìn)行生殖
14．某患者上臂肌肉損傷，借助氣動(dòng)人工肌肉實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)（如圖）。氣動(dòng)人工肌肉主要由合成纖維和橡膠軟管構(gòu)成，通過對軟管充氣、放氣模擬肌肉收縮和舒張。下列敘述正確的是（ ）
A．該患者受損的肌肉是肱三頭肌 B．氣動(dòng)人工肌肉的兩端固定在同一塊骨上
C．氣動(dòng)人工肌肉充氣時(shí)可實(shí)現(xiàn)屈肘運(yùn)動(dòng) D．屈肘運(yùn)動(dòng)過程不需要關(guān)節(jié)參與
15．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是（ ）
A．骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn) B．骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
C．關(guān)節(jié)腔中的滑液能增加關(guān)節(jié)的牢固性 D．用力推門時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
16．關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）
A．1使關(guān)節(jié)靈活 B．4使關(guān)節(jié)牢固
C．3和5共同圍成2 D．2內(nèi)的滑液由1分泌
17．人做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會進(jìn)行以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
18．下面關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．使動(dòng)物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力 B．有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異
C·使動(dòng)物能主動(dòng)地逃避敵害 D．使動(dòng)物能主動(dòng)快速地獲取食物
19．人們在用筷子屈肘吃飯的時(shí)候，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）
A．舒張、舒張 B．收縮、收縮 C．收縮、舒張 D．舒張、收縮
20．雞是最常見的家禽，在農(nóng)村被散養(yǎng)的居多。某同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象并進(jìn)行了行為類型判斷，存在錯(cuò)誤的是（ ）
A．雞經(jīng)常用爪刨地找蟲子吃——取食行為 B．公雞每到早上5~6點(diǎn)會打鳴——節(jié)律行為
C．母雞帶著一群小雞覓食——社群行為 D．兩公雞為爭一只母雞打架——攻擊行為
21．“孔雀開屏”“蜻蜓點(diǎn)水”屬于（ ）
A．防御行為和攻擊行為 B．領(lǐng)域行為和取食行為
C．繁殖行為和繁殖行為 D．取食行為和取食行為
22．下列說法中不正確的是（ ）
A．先天性行為是動(dòng)物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為
B．動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)
C．動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系
D．動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同協(xié)調(diào)完成
23．微生物與日常生活息息相關(guān)，下列發(fā)酵現(xiàn)象與微生物的匹配關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
A．生產(chǎn)果醋——醋酸菌 B．生產(chǎn)酒釀——酵母菌
C．生產(chǎn)酸奶——乳酸菌 D．生產(chǎn)面包——乳酸菌
24．下列與細(xì)菌、真菌有關(guān)的敘述正確的是（ ）
A．病毒、細(xì)菌和真菌都是分解者，參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)
B．細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物
C．泡菜制作利用了酵母菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸
D．食品防腐的原理就是將食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死
25．下列各種生活方式①抽煙、酗酒②不吃早餐③經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通④和朋友分享快樂⑤向父母等長輩大發(fā)脾氣，并要錢購買高檔游戲機(jī)緩解情緒⑥鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)⑦與異性同學(xué)建立真誠友誼中，屬于健康生活方式的是（ ）
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．③④⑥⑦ D．①②⑦
二、非選擇題（每空一分共35分）
26．精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，種植大棚蔬菜，獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。如圖圖示中，圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳（CO2）濃度的變化曲線；圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況，圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。請據(jù)圖回答問題：（6分）
圖一 圖二
（1）大棚蔬菜根系吸收的水分，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，主要用于_________。
（2）某同學(xué)在圖一中曲線上標(biāo)注了a、b、c、d、e五點(diǎn)，其中，大棚內(nèi)氧氣濃度最大時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)是_________。在曲線的bd段，大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是__________________。
（3）葉肉細(xì)胞在圖一a點(diǎn)的生理狀況與圖二中_________（填序號）所示的生理狀況相匹配。
（4）請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識，為大棚蔬菜種植戶提出2條增產(chǎn)的建議：_________（2分）。
27．如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：
（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同的形式。如：①魚類可以依靠尾部的擺動(dòng)和_________（填寫標(biāo)號）的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了_________（填寫標(biāo)號），可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_________、_________和_________的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征，如：①多具有發(fā)達(dá)的_________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多_________（填寫標(biāo)號）；另外動(dòng)物所進(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng)，必須在_________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能進(jìn)行。
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)，如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的動(dòng)力，有利于_________。
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義，對于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其尋找食物、_________的機(jī)會。
28．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機(jī)會。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三：隨著人類對野生動(dòng)物保護(hù)意識的加強(qiáng)和對動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的_________行為和喜鵲的_________行為，從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于_________行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_________所決定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起交配，可見家蠶的生殖方式是_________，家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了_________時(shí)期。
（3）材料三中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于_________行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_________獲得的行為。
29．科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請分析回答：（5分）
（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時(shí)，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）。取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如圖1所示）。靜置5小時(shí)后，指示劑顏色的變化如下表所示。
圖一 圖二
試管 A B C
指示劑顏色變化 紫色 黃色 紅色
通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結(jié)論是__________________。A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是__________________。B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是__________________。
（2）科研人員在24小時(shí)期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據(jù)是_________。分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn)，菠菜一天中在_________段只進(jìn)行呼吸作用。
30．盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長。興趣小組同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請你完成下列內(nèi)容：
組別 條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 餐桌上 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長滿霉菌
B 冰箱里 沒有發(fā)霉 沒有霉菌 沒有發(fā)霉 有少量發(fā)霉 霉菌增多
（1）請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎？”作出假設(shè)：_________。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_________。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是_________。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做_________實(shí)驗(yàn)。
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_________。
答案
一、選擇題
1．C 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B 7．A 8．A 9．B 10．A 11．D 12．A 13．B 14．C 15．B 16．D 17．C 18．B 19．C 20．C 21．C 22．C 23．D 24．B 25．C
二、非選擇題
26．（6分）
（1）蒸騰作用
（2）d 植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳
（3）B
（4）白天增加二氧化碳濃度、晚上降低大棚內(nèi)的溫度、增加光照時(shí)間等（其他合理答案也可給分）
27．（11分）
（1）①．3 ②．5 ③．骨 ④．骨連結(jié) ⑤．骨骼肌
（2）①．肌肉 ②．8 ③．神經(jīng) ④．內(nèi)分泌
（3）長時(shí)間飛行或游泳
（4）防御敵害、繁殖后代
28．（8分）
（1）節(jié)律或遷徙 ②．繁殖 ③．先天性 ④．遺傳物質(zhì)
（2）有性生殖 ②．蛹
（3）學(xué)習(xí)或后天性 ②．生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
29．（5分）
（1）在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
葉片光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用釋放二氧化碳的量，將二氧化碳耗盡無光環(huán)境中，葉片不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳
（2）一天中植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物的量大于呼吸作用分解的有機(jī)物的量DE
30．（5分）
（1）溫度對霉菌的生活有影響 /低溫可以抑制霉菌生長
（2）溫度 對照 對照
（3）溫度對霉菌的生活有影響/適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長繁殖/低溫抑制霉菌的生長繁殖

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