資源簡介

重點強化練70　微生物培養的相關技術
1．三糖鐵培養基(TSI)含有牛肉膏、蛋白胨、糖類(乳糖、蔗糖和葡萄糖的比例為10∶10∶1)、酚紅(酸性條件下呈黃色、堿性條件下呈紅色)等成分。TSI瓊脂試驗法通過觀察腸桿菌科細菌對三種糖的分解產生酸(少量的酸能被空氣緩慢氧化)的量的多少來鑒別其種類。操作過程：用接種針挑取待測菌落后，刺入斜面TSI內，后緩慢抽出接種針，在斜面上進行“之”字劃線。下列分析錯誤的是(　　)
A．牛肉膏可為細菌提供氮源和維生素等
B．穿刺和劃線的過程需嚴格控制雜菌污染
C．若培養基中底層與斜面均呈黃色，推測細菌只能分解乳糖
D．若底層呈黃色、斜面先呈黃色后變紅，推測細菌可能只分解葡萄糖
2．(2024·海南嘉積中學高三模擬)獲得純凈的微生物培養物的關鍵是防止雜菌污染。下列相關敘述正確的是(　　)
A．接種室、接種箱或超凈工作臺在使用過程中，可用紫外線照射30 min進行消毒
B．消毒是指使用較為溫和的物理、化學或生物等方法殺死物體表面或內部全部微生物
C．在接種過程中涂布器、接種環和接種針常采用灼燒滅菌的方法迅速徹底地滅菌
D．將土壤稀釋液徹底滅菌后再接種到培養基上，可以有效防止雜菌的污染
3．(2024·天津耀華中學高三聯考)如圖為實驗室培養和純化酵母菌過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是(　　)
A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
B．步驟①中待倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋
C．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環進行灼燒處理
D．劃線接種結束后，將圖④平板倒置后放入培養箱中培養
4．(2023·北京海淀區高三二模)為探究抗生素對細菌的選擇作用，將含抗生素的濾紙片放到接種了大腸桿菌的平板培養基上(如圖)，一段時間后測量并記錄抑菌圈的直徑。從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌擴大培養，重復實驗2～5次。下列敘述不正確的是(　　)
A．接種時，將高濃度菌液涂布在平板培養基上
B．①處濾紙片上不含抗生素，起對照作用
C．重復2～5次實驗后，抑菌圈的直徑會變大
D．抑菌圈邊緣的菌落上挑取的細菌抗藥性較強
5．為篩選能大量分泌蛋白酶的枯草芽孢桿菌，將浸過不同菌株a～e分泌物提取液的無菌圓紙片置于培養基表面，放置2天后結果如圖。下列敘述不正確的是(　　)
A．接種前應對培養基進行高壓蒸汽滅菌
B．還應增設浸過無菌水的圓紙片進行對照
C．菌株a可作為大規模產業化培養的備選株
D．實驗結果說明菌株b一定不能合成蛋白酶
6．(2024·福建福州第一中學高三檢測)如圖為從土壤中分離純化尿素分解菌的過程，酚紅在堿性環境中呈紅色。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．①②③④培養基都應以尿素為唯一氮源
B．圖中所用培養基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C．④過程采用稀釋涂布平板法進行接種，接種工具是涂布器
D．依據菌落周圍是否出現紅色圈，可用酚紅指示劑鑒定
7．(2024·云南曲靖市第一中學高三期末)丙草胺是一種應用廣泛的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某生物興趣小組從活泉公園土壤中分離出能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其進行計數(如圖所示),以期為修復被丙草胺污染的土壤提供微生物資源。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．用以丙草胺為唯一氮源的培養基進行培養
B．將培養基 pH 調至酸性，有利于丙草胺降解菌的生長繁殖
C．通過計算得知每克土壤中的菌株數約為 1.7×109個
D．除了用圖中所示計數方法之外，還可用顯微鏡直接計數法，其計數結果往往比實際值偏大
8．(2023·重慶渝中區高三一模)藥物敏感試驗旨在了解某病原微生物對各種抗生素的敏感程度，以指導臨床合理選用抗生素。紙片擴散法是試驗的常用方法，在紙片周圍會形成透明的抑菌圈。下列敘述正確的是(　　)
A．抑菌圈越大，說明該病原微生物對該種抗生素敏感性越大
B．圖1中Ⅳ的抑菌圈中出現了部分菌落，可能是該病原微生物發生了基因重組
C．進行藥敏試驗，需使用接種環使平板上布滿測試菌
D．接種后的平板在培養時的放置應如圖2中②所示，可以防止污染
9．植物秸稈中的纖維素可被某些能分泌纖維素酶的微生物分解。 在含纖維素的培養基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成紅色復合物。為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養基，成分如表(“＋”表示有，“－”表示無)。下列敘述正確的是(　　)
項目 酵母膏 無機鹽 淀粉 纖維素粉 瓊脂 CR溶液 水
培養基甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋
培養基乙 ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋
A.培養基甲含有纖維素能分離獲得纖維素分解菌的單菌落
B．培養基乙含有剛果紅(CR)，能用于鑒別纖維素分解菌
C．用含有CR和纖維素的固體培養基能獲得以纖維素分解菌的單菌落為中心的透明圈
D．比較單菌落周圍透明圈的大小，透明圈小的說明該菌株分解纖維素的能力強
10．(2023·?？诟呷M)隨著我國石油生產和消費量的快速增加，在其開采、煉制、儲運、使用過程中，石油及各種石油產品進入環境而造成的污染問題日益突出。研究發現，土壤中某種微生物(好氧型)能降解石油，分離降解石油的菌株的實驗過程如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A．實驗中，培養基只能以石油作為唯一碳源
B．配制好的培養基可使用高壓蒸汽滅菌法滅菌
C．振蕩培養的菌株比靜置培養的菌株生長速度快
D．對微生物計數時，可以采用平板劃線法接種
11．廚房中的廚余垃圾多為濕垃圾，濕垃圾處理的有效方法之一是用微生物對其進行降解。如圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．配制培養基后要先進行滅菌處理，再調節pH
B．菌落①與菌落②周圍產生了透明圈，說明菌落①與菌落②產淀粉酶
C．培養基上的一個菌落可能來源于樣品稀釋液中的一個甚至幾個活菌
D．初步判斷培養基上菌種的類型，肉眼即可觀察菌體的形態特征
12．(2023·河北衡水中學高三聯考)我國科學家采集了某海域1 146米深海冷泉附近沉積物樣品，利用富集培養基獲得含擬桿菌的混合培養物，經純培養后進一步研究了其生物學特性，結果如圖所示。下列敘述正確的是(　　)
A．制備富集培養基采用濕熱滅菌法，滅菌后應立刻接入沉積物樣品
B．對擬桿菌的純培養物采用平板劃線法可獲得圖示的實驗結果
C．據圖分析，擬桿菌新菌株在以纖維素為氮源時生長狀況最好
D．在沉積物樣品中分離獲得的擬桿菌所分泌的酶可能具有耐低溫、耐鹽的特性
13．(2024·四川綿陽中學高三調研)釀酒酵母菌種的性能是決定果酒品質的重要因素。如圖表示從土壤中篩選釀酒酵母的過程。下列敘述正確的是(　　)
A．圖示接種方法為稀釋涂布平板法，據結果推測1 g土壤中酵母菌數最多為1.6×106個
B．分離、純化酵母菌時，還可采用平板劃線法，該方法也需要進行③步驟操作
C．獲得釀酒酵母純培養物的關鍵是防止雜菌污染，故應對土壤、培養基及用具進行滅菌
D．進行步驟⑤時，應用液體培養基培養④中的酵母菌，并檢測酵母菌的數量和酒精含量
14．(2024·福州高三統考)某研究小組用馬鈴薯瓊脂培養基對新釀米酒中的酵母菌進行初步分離，結果如圖。下列敘述正確的是(　　)
A．圖a中下一次劃線總是從上一次劃線的首端開始
B．配制馬鈴薯瓊脂培養基時，其pH需要調節至中性
C．浸泡在酒精中消毒的涂布器使用前需要在酒精燈火焰上灼燒
D．圖a、圖b的方法都可以實現對酵母菌的分離和計數
15．(2023·武漢高三期中)野生型大腸桿菌菌株能在基本培養基上生長，賴氨酸營養缺陷型突變菌由于發生基因突變，只能在添加了賴氨酸的培養基上生長。如圖為以野生型菌株為材料，誘變、純化賴氨酸營養缺陷型突變株的部分流程圖，數字代表培養基，a、b、c表示操作步驟。下列有關說法正確的是(　　)
A．野生型大腸桿菌能夠合成所需的全部氨基酸，因此培養基中無需提供氮源
B．①②④培養基中需添加賴氨酸，而③培養基中不能添加賴氨酸
C．需將①中的菌液適當稀釋后，用接種環蘸取菌液在②上進行劃線接種
D．從④培養基中挑取乙菌落進行純化培養即可獲得所需突變株
重點強化練70　微生物培養的相關技術（解析版）
1．三糖鐵培養基(TSI)含有牛肉膏、蛋白胨、糖類(乳糖、蔗糖和葡萄糖的比例為10∶10∶1)、酚紅(酸性條件下呈黃色、堿性條件下呈紅色)等成分。TSI瓊脂試驗法通過觀察腸桿菌科細菌對三種糖的分解產生酸(少量的酸能被空氣緩慢氧化)的量的多少來鑒別其種類。操作過程：用接種針挑取待測菌落后，刺入斜面TSI內，后緩慢抽出接種針，在斜面上進行“之”字劃線。下列分析錯誤的是(　　)
A．牛肉膏可為細菌提供氮源和維生素等
B．穿刺和劃線的過程需嚴格控制雜菌污染
C．若培養基中底層與斜面均呈黃色，推測細菌只能分解乳糖
D．若底層呈黃色、斜面先呈黃色后變紅，推測細菌可能只分解葡萄糖
答案　C
解析　牛肉膏可為細菌提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素等，A正確；酚紅在酸性條件下呈黃色、堿性條件下呈紅色，若培養基的中底層與斜面均呈黃色，說明細菌產酸量多，推測細菌可能分解乳糖、蔗糖和葡萄糖，或分解含量較多的乳糖和蔗糖(或其中之一)，C錯誤；若細菌只分解葡萄糖而不分解乳糖和蔗糖，因培養基中葡萄糖的含量較少，其產酸量也較少，斜面上所生成的少量酸被空氣緩慢氧化，使斜面由黃色變成紅色；底層由于處于缺氧狀態，細菌分解葡萄糖所產生的酸一時不能被空氣氧化而仍保持黃色，故若底層呈黃色、斜面先呈黃色后變紅，推測細菌可能只分解葡萄糖，D正確。
2．(2024·海南嘉積中學高三模擬)獲得純凈的微生物培養物的關鍵是防止雜菌污染。下列相關敘述正確的是(　　)
A．接種室、接種箱或超凈工作臺在使用過程中，可用紫外線照射30 min進行消毒
B．消毒是指使用較為溫和的物理、化學或生物等方法殺死物體表面或內部全部微生物
C．在接種過程中涂布器、接種環和接種針常采用灼燒滅菌的方法迅速徹底地滅菌
D．將土壤稀釋液徹底滅菌后再接種到培養基上，可以有效防止雜菌的污染
答案　C
解析　接種室、接種箱或超凈工作臺在使用前，可以用紫外線照射30 min進行消毒，A錯誤；消毒是指使用較為溫和的物理、化學或生物等方法殺死物體表面或內部一部分微生物，B錯誤；灼燒滅菌是將微生物的接種工具，如接種環、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，C正確；將土壤稀釋液徹底滅菌，所要培養的目的菌也會一并被殺死，D錯誤。
3．(2024·天津耀華中學高三聯考)如圖為實驗室培養和純化酵母菌過程中的部分操作步驟，下列說法錯誤的是(　　)
A．①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
B．步驟①中待倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋
C．步驟③中，每次劃線前后都需對接種環進行灼燒處理
D．劃線接種結束后，將圖④平板倒置后放入培養箱中培養
答案　B
解析　步驟①培養基倒入培養皿后要立即蓋上培養皿的皿蓋，B錯誤；劃線接種結束后，將平板倒置后放入培養箱培養，以防止冷凝水污染培養基，D正確。
4．(2023·北京海淀區高三二模)為探究抗生素對細菌的選擇作用，將含抗生素的濾紙片放到接種了大腸桿菌的平板培養基上(如圖)，一段時間后測量并記錄抑菌圈的直徑。從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌擴大培養，重復實驗2～5次。下列敘述不正確的是(　　)
A．接種時，將高濃度菌液涂布在平板培養基上
B．①處濾紙片上不含抗生素，起對照作用
C．重復2～5次實驗后，抑菌圈的直徑會變大
D．抑菌圈邊緣的菌落上挑取的細菌抗藥性較強
答案　C
解析　將高濃度菌液涂布在平板培養基上，使平板上長出密集菌落，有利于觀察抑菌圈，A正確；①處濾紙片周圍未出現抑菌圈，濾紙片上不含抗生素，起對照作用，B正確；隨重復次數增加，抗藥菌株的比例增加，抑菌圈的直徑會變小，C錯誤；抑菌圈邊緣的菌落可能是耐藥菌，所以抑菌圈邊緣的菌落上挑取的細菌抗藥性較強，D正確。
5．為篩選能大量分泌蛋白酶的枯草芽孢桿菌，將浸過不同菌株a～e分泌物提取液的無菌圓紙片置于培養基表面，放置2天后結果如圖。下列敘述不正確的是(　　)
A．接種前應對培養基進行高壓蒸汽滅菌
B．還應增設浸過無菌水的圓紙片進行對照
C．菌株a可作為大規模產業化培養的備選株
D．實驗結果說明菌株b一定不能合成蛋白酶
答案　D
解析　一般使用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌，A正確；為增加實驗數據的可信度，排除圓紙片本身和其他無關變量的影響，還應在相關實驗操作中增設浸過無菌水的圓紙片進行對照，B正確；若用于生產，首選的菌株應是a，圖中a形成的透明區域最大，說明含蛋白酶最多，C正確；滅菌后培養基中高濃度的蛋白質導致培養基不透明，菌株b提取物周圍沒有形成明顯透明區，可能原因是無蛋白酶或分泌蛋白酶少或蛋白酶活性低，D錯誤。
6．(2024·福建福州第一中學高三檢測)如圖為從土壤中分離純化尿素分解菌的過程，酚紅在堿性環境中呈紅色。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．①②③④培養基都應以尿素為唯一氮源
B．圖中所用培養基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C．④過程采用稀釋涂布平板法進行接種，接種工具是涂布器
D．依據菌落周圍是否出現紅色圈，可用酚紅指示劑鑒定
答案　C
解析　尿素分解菌可以產生脲酶將尿素分解，從而能利用尿素，其他微生物不能，因此要分離純化尿素分解菌，培養基都應以尿素為唯一氮源，A正確；④過程采用的是平板劃線法進行接種，接種工具是接種環，C錯誤；分解尿素的細菌能將尿素分解成氨，使培養基堿性增強，pH升高，酚紅指示劑會變紅，D正確。
7．(2024·云南曲靖市第一中學高三期末)丙草胺是一種應用廣泛的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某生物興趣小組從活泉公園土壤中分離出能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其進行計數(如圖所示),以期為修復被丙草胺污染的土壤提供微生物資源。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．用以丙草胺為唯一氮源的培養基進行培養
B．將培養基 pH 調至酸性，有利于丙草胺降解菌的生長繁殖
C．通過計算得知每克土壤中的菌株數約為 1.7×109個
D．除了用圖中所示計數方法之外，還可用顯微鏡直接計數法，其計數結果往往比實際值偏大
答案　B
解析　要分離出能有效降解丙草胺的細菌菌株，需要用以丙草胺為唯一氮源的培養基進行培養，該培養基中只有能降解丙草胺的細菌菌株才能生長，其他微生物的生長會受到抑制，A正確；將培養基 pH 調至中性或弱堿性，有利于丙草胺降解菌的生長繁殖，B錯誤；5號試管的稀釋倍數是106，則每克土壤中的菌株數約為 (168＋175＋167)÷3÷0.1×106＝1.7×109(個)，C正確；圖中計數利用的是稀釋涂布平板法，還可用顯微鏡直接計數法，由于死亡的細菌計算在內，因此計數結果往往比實際值偏大，D正確。
8．(2023·重慶渝中區高三一模)藥物敏感試驗旨在了解某病原微生物對各種抗生素的敏感程度，以指導臨床合理選用抗生素。紙片擴散法是試驗的常用方法，在紙片周圍會形成透明的抑菌圈。下列敘述正確的是(　　)
A．抑菌圈越大，說明該病原微生物對該種抗生素敏感性越大
B．圖1中Ⅳ的抑菌圈中出現了部分菌落，可能是該病原微生物發生了基因重組
C．進行藥敏試驗，需使用接種環使平板上布滿測試菌
D．接種后的平板在培養時的放置應如圖2中②所示，可以防止污染
答案　A
解析　抑菌圈越大，說明該種抗生素對該種病原微生物抑制作用越強，說明該病原微生物對該種抗生素敏感性越大，A正確；圖1中Ⅳ的抑菌圈中出現了部分菌落，可能是該病原微生物發生了基因突變，產生了耐藥性，B錯誤；進行藥敏試驗需利用稀釋涂布平板法使平板上布滿測試菌，使用的工具是涂布器，C錯誤；接種后的平板應倒置培養，即如圖2中①所示，倒置培養能防止冷凝形成的水珠滴入培養基造成污染，D錯誤。
9．植物秸稈中的纖維素可被某些能分泌纖維素酶的微生物分解。 在含纖維素的培養基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成紅色復合物。為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養基，成分如表(“＋”表示有，“－”表示無)。下列敘述正確的是(　　)
項目 酵母膏 無機鹽 淀粉 纖維素粉 瓊脂 CR溶液 水
培養基甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋
培養基乙 ＋ ＋ ＋ － ＋ ＋ ＋
A.培養基甲含有纖維素能分離獲得纖維素分解菌的單菌落
B．培養基乙含有剛果紅(CR)，能用于鑒別纖維素分解菌
C．用含有CR和纖維素的固體培養基能獲得以纖維素分解菌的單菌落為中心的透明圈
D．比較單菌落周圍透明圈的大小，透明圈小的說明該菌株分解纖維素的能力強
答案　C
解析　培養基甲為液體培養基，不能用于分離纖維素分解菌的單菌落，A錯誤；培養基乙中以淀粉作碳源，不能用于鑒別纖維素分解菌，B錯誤；CR可以和纖維素形成復合物，而當纖維素被纖維素分解菌分解后，就無法形成復合物，培養基中會出現以這些菌為中心的透明圈，C正確，比較單菌落周圍透明圈的大小，透明圈大的說明該菌株分解纖維素的能力強，D錯誤。
10．(2023·?？诟呷M)隨著我國石油生產和消費量的快速增加，在其開采、煉制、儲運、使用過程中，石油及各種石油產品進入環境而造成的污染問題日益突出。研究發現，土壤中某種微生物(好氧型)能降解石油，分離降解石油的菌株的實驗過程如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A．實驗中，培養基只能以石油作為唯一碳源
B．配制好的培養基可使用高壓蒸汽滅菌法滅菌
C．振蕩培養的菌株比靜置培養的菌株生長速度快
D．對微生物計數時，可以采用平板劃線法接種
答案　D
解析　分離降解石油的菌株，培養基只能以石油作為唯一碳源，不能利用石油作為碳源的微生物，不能在該培養基上生存，A正確；振蕩培養可以增加液體培養基的氧氣含量，促進好氧型微生物的生長，同時還能使菌體與培養液充分接觸，提高營養物質的利用率，C正確；對微生物計數時，可以采用稀釋涂布平板法接種，平板劃線法不能用于計數，D錯誤。
11．廚房中的廚余垃圾多為濕垃圾，濕垃圾處理的有效方法之一是用微生物對其進行降解。如圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。下列有關敘述錯誤的是(　　)
A．配制培養基后要先進行滅菌處理，再調節pH
B．菌落①與菌落②周圍產生了透明圈，說明菌落①與菌落②產淀粉酶
C．培養基上的一個菌落可能來源于樣品稀釋液中的一個甚至幾個活菌
D．初步判斷培養基上菌種的類型，肉眼即可觀察菌體的形態特征
答案　A
解析　培養基應先調節pH，再高壓蒸汽滅菌，A錯誤；淀粉遇碘液顯藍色，產淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，會形成透明圈，圖中菌落①與菌落②周圍產生了透明圈，說明菌落①與菌落②能產生淀粉酶，B正確；當兩個或多個細胞連在一起時，平板上顯示的只是一個菌落，故培養基上的一個菌落可能來源于樣品稀釋液中的一個甚至幾個活菌，C正確；由于菌落肉眼可見，故初步判斷培養基上菌種的類型，可用肉眼觀察菌體的形態特征，D正確。
12．(2023·河北衡水中學高三聯考)我國科學家采集了某海域1 146米深海冷泉附近沉積物樣品，利用富集培養基獲得含擬桿菌的混合培養物，經純培養后進一步研究了其生物學特性，結果如圖所示。下列敘述正確的是(　　)
A．制備富集培養基采用濕熱滅菌法，滅菌后應立刻接入沉積物樣品
B．對擬桿菌的純培養物采用平板劃線法可獲得圖示的實驗結果
C．據圖分析，擬桿菌新菌株在以纖維素為氮源時生長狀況最好
D．在沉積物樣品中分離獲得的擬桿菌所分泌的酶可能具有耐低溫、耐鹽的特性
答案　D
解析　制備富集培養基采用濕熱滅菌法，滅菌并冷卻后再接入沉積物樣品，A錯誤；平板劃線法可分離菌種，但不能用于計數，圖示接種方法能夠對微生物進行計數，屬于稀釋涂布平板法，B錯誤；在以纖維素(元素組成為C、H、O)為碳源的培養基中，細胞數量最多，可推知擬桿菌新菌株在以纖維素為碳源時生長狀況最好，C錯誤。
13．(2024·四川綿陽中學高三調研)釀酒酵母菌種的性能是決定果酒品質的重要因素。如圖表示從土壤中篩選釀酒酵母的過程。下列敘述正確的是(　　)
A．圖示接種方法為稀釋涂布平板法，據結果推測1 g土壤中酵母菌數最多為1.6×106個
B．分離、純化酵母菌時，還可采用平板劃線法，該方法也需要進行③步驟操作
C．獲得釀酒酵母純培養物的關鍵是防止雜菌污染，故應對土壤、培養基及用具進行滅菌
D．進行步驟⑤時，應用液體培養基培養④中的酵母菌，并檢測酵母菌的數量和酒精含量
答案　D
解析　圖示接種方法為稀釋涂布平板法，據結果推測1 g土壤中酵母菌數約為1.6×106個，由于該方法統計的菌落數往往比活菌的實際數目少，A錯誤；分離、純化酵母菌時，還可采用平板劃線法，該方法一般不需要進行③步驟操作，B錯誤；對土壤滅菌會將其中的釀酒酵母殺死，將不能獲得釀酒酵母的純培養物，C錯誤。
14．(2024·福州高三統考)某研究小組用馬鈴薯瓊脂培養基對新釀米酒中的酵母菌進行初步分離，結果如圖。下列敘述正確的是(　　)
A．圖a中下一次劃線總是從上一次劃線的首端開始
B．配制馬鈴薯瓊脂培養基時，其pH需要調節至中性
C．浸泡在酒精中消毒的涂布器使用前需要在酒精燈火焰上灼燒
D．圖a、圖b的方法都可以實現對酵母菌的分離和計數
答案　C
解析　圖a的接種方法為平板劃線法，下一次劃線總是從上一次劃線的末端開始，以達到逐級稀釋菌種的目的，A錯誤；馬鈴薯瓊脂培養基用于培養酵母菌時，配制時需要將其pH調節至酸性，B錯誤；涂布器需要先用酒精浸泡，再放在酒精燈火焰上灼燒滅菌，可防止雜菌污染，C正確；圖a(平板劃線法)、圖b(稀釋涂布平板法)的方法都可以實現對酵母菌的分離，但圖a平板劃線法不能用于計數，D錯誤。
15．(2023·武漢高三期中)野生型大腸桿菌菌株能在基本培養基上生長，賴氨酸營養缺陷型突變菌由于發生基因突變，只能在添加了賴氨酸的培養基上生長。如圖為以野生型菌株為材料，誘變、純化賴氨酸營養缺陷型突變株的部分流程圖，數字代表培養基，a、b、c表示操作步驟。下列有關說法正確的是(　　)
A．野生型大腸桿菌能夠合成所需的全部氨基酸，因此培養基中無需提供氮源
B．①②④培養基中需添加賴氨酸，而③培養基中不能添加賴氨酸
C．需將①中的菌液適當稀釋后，用接種環蘸取菌液在②上進行劃線接種
D．從④培養基中挑取乙菌落進行純化培養即可獲得所需突變株
答案　B
解析　野生型大腸桿菌菌株需要以培養基中添加的氮源為原料合成所需的全部氨基酸，A錯誤；圖中①②④需要添加賴氨酸，③為基本培養基，不能添加賴氨酸，B正確；需將①中的菌液適當稀釋后，用涂布器將菌液均勻地涂布在②表面，C錯誤；甲在基本培養基中無法生長，在添加了賴氨酸的培養基中可生長，說明甲是賴氨酸營養缺陷型菌落，故經c過程影印及培養后，可從④培養基中挑取甲菌落進行純化培養，D錯誤。

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