資源簡介

(共30張PPT)
題型二 漫畫類選擇題
1
題型概述
2
題型歸納
3
解題技巧
4
相關題型
目錄
CONTENTS
01
題型概述
漫畫類選擇題
漫畫是具有較強幽默感和諷刺效果的繪畫，它具有簡潔明了而又形象生動的特點，一般通過夸張、比擬、象征等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人和事，從而給人以啟迪和教育。漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性。漫畫類試題一般出現在哲學試題中，要求分析漫畫所給出的啟示，漫畫蘊含的哲理等。
02
題型歸納
高考真題
1.（2024·浙江·高考真題）漫畫《“最佳方案”》(作者：吉俊明)啟示我們做事情要（ ）
①洞隱燭微，提綱挈領
②未雨綢繆，未兆易謀
③權衡利弊，擇優從之
④見微知著，除舊布新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】漫畫中的主人公人物面對巨大的問題和新事物的幼芽，最終選擇了最佳方案，這啟示我們堅持全面的觀點看問題，集中力量解決主要矛盾，用綜合的思維認識事物。洞隱燭微形容目光犀利，觀察事物深刻透徹，提綱挈領啟示我們善于抓住問題的關鍵與要害；權衡利弊，擇優從之形容做一件事情綜合考慮得與失、好的一面與不好的一面，選擇最佳方案，①③符合題意。未雨綢繆，未兆易謀指的是天還沒有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準備工作，體現了意識的能動作用，②不合題意。見微知著，除舊布新指的是見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢，體現了發展的觀點看問題，④不合題意。故選B。
高考真題
2.（2024·湖北·高考真題）下圖漫畫揭示的哲理是（ ）
①實踐與認識的同一是對立中的同一
②認識的真理性要在實踐過程中反復檢驗
③認識都能與實踐達到具體的歷史的統一
④實踐能把頭腦中觀念的存在變成現實的存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】“道理是直的，道路是彎的”，實踐和認識是對立統一的，兩者的同一是對立中的同一，①正確。實踐是認識的基礎，認識的真理性要在實踐過程中反復檢驗，在彎曲的道路中，驗證認識的真理性，②正確。正確的認識才能與實踐達到具體的歷史的統一，③說法錯誤。實踐能把頭腦中觀念的存在變成現實的存在，但是漫畫未涉及，④不符合題意。故選A。
高考真題
3.（2024·安徽·高考真題）漫畫《停止，就是谷底;繼續，就是上坡》（改編自呂志華作品，《時事報告》2024年第2期）蘊含的哲理是（ ）
①實現價值目標需要不斷砥礪前行
②矛盾雙方在一定條件下相互轉化
③成功取決于意識能動作用的發揮
④在曲折中前進是事物發展的狀態
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】漫畫“停止，就是谷底;繼續，就是上坡”，表明實現價值目標需要不斷砥礪前行，克服困難，勇往直前，①正確。漫畫中指出停止，就跌落至谷底，繼續就會往上爬，這表明停止或繼續是實現谷底和上坡相互轉化的重要條件，這體現了矛盾雙方在一定條件下相互轉化，②正確。意識有正確和錯誤之分，正確的認識，促進事物的發展，錯誤意識，會導致實踐的失敗，③錯誤。事物發展的狀態是量變與質變的統一，④錯誤。故選A。
高考真題
4.（2024·湖南·高考真題）漫畫《肯做好事，還要會做好事》(作者：鄭辛遙)給我們的哲學啟示是（ ）
①全面把握客觀實際，是肯做好事達到積極效果的前提
②方法論比世界觀更重要，“會做”比“肯做”更不容易
③辯證否定的實質是揚棄，“會做”是對“肯做”的否定
④正確發揮能動性，才能實現由“肯做”到“會做”的轉變
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B
【解析】漫畫顯示，一個人出于好心幫別人打傘，但卻遮住了被幫助人的眼睛，給被幫助人帶來了麻煩，這啟示我們不僅要肯做好事，還要會做好事，做好事時既要全面把握客觀實際，尊重客觀規律，又要正確發揮主觀能動性，把正確發揮主觀能動性和尊重客觀規律相結合，①④符合題意。世界觀和方法論都很重要，既要“肯做”，又要“會做”，二者不可偏廢，②錯誤。我們要把“會做”和“肯做”結合起來，“會做”不是對“背做”的否定，③錯誤。故選B。
高考真題
5.（2024·福建·高考真題）如圖漫畫《原因被我找到了》啟示我們（ ）
作者：劉慶濤
A.主次矛盾在一定條件下相互轉化
B.要著重抓住事物發展的內部矛盾
C.要敢于承認矛盾，善于分析和解決矛盾
D.每一矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的
【答案】A
【解析】漫畫《原因被我找到了》中該人認為油桶底部的小洞補上就可以解決漏油的問題，殊不知他在補小洞的同時沒有關注到油桶頂部的桶口，致使油撒了一大部分，這啟示我們主次矛盾在一定條件下相互轉化，A入選。解決問題要著重抓住事物發展的主要矛盾，而不是內部矛盾，且材料未強調內部矛盾的重要性，B排除。漫畫中的人承認了矛盾，也分析了矛盾，但解決矛盾的方法是錯誤的，沒有看到矛盾在一定條件下可以相互轉化，C不選。D該選項并沒有涉及每一矛盾中的兩個方面的力量對比，D不選。故選A。
03
解題技巧
解題技巧
1.要仔細閱讀題目，包括認真閱讀選擇題的題干和題肢，理解題目要求；仔細觀察漫畫中的每個細節，包括人物表情、動作、語言、場景等，有時候正確答案可能隱藏在漫畫的細節之中，不要忽視任何可能的線索。
2.理解漫畫寓意：形式表達內容，透過漫畫的每個細節，嘗試理解漫畫所要傳達的深層含義或寓意，將漫畫內容與所學的理論知識聯系起來，比如政治、經濟、文化、社會等方面的內容。
解題技巧
3.分析選項：分析每個選項，看它們是否與漫畫內容和理論知識相符合。排除那些明顯錯誤或與漫畫內容不符的選項，在剩余的選項中，比較它們與漫畫內容和政治理論的契合度，選擇最符合的選項。
4.邏輯推理論證：使用邏輯推理來驗證你的選擇，確保選擇的答案能夠合理解釋漫畫內容。避免因為誤解題目而選擇錯誤答案。
總之，解答政治漫畫選擇題時，不僅要依賴相關理論知識，還要運用觀察力、理解力和邏輯推理能力。只有通過不斷練習和學習，才能提高解答這類題目的能力。
04
相關題型
1.下列選項與漫畫《有立身之本，不怕別人抽凳子》（作者：鄭辛遙）蘊含的哲理一致的是（ ）
①石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤
②梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
③德正身正氣正，才能行得穩、走得遠
④恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【答案】A
【解析】漫畫強調要注重提升自身本領和修養，強調的是內因。“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”的大意是石頭可以被擊破打碎，但不可以改變它堅硬的質地；朱砂可以被研磨耗損，但不可以改變它赤紅的色彩，這強調了內因，①符合題意。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”強調矛盾具有特殊性，②排除。德正身正氣正，才能行得穩、走得遠，這強調人要有堅定且正確的德行操守，強調了注重提升自身修養，強調了內因，③符合題意。④該詩句說明一幅畫中適當留下不著色彩的空白，會收到特別的藝術效果，體現了矛盾雙方相互依賴、相互貫通（在一定條件下相互轉化），蘊含的哲理與材料不一致，④排除。故選A。
2.下側漫畫《破殼的雞》啟示我們（ ）
①正確看待我們的過去，才能更好地迎接未來
②突破客觀條件的限制，就能實現更好地成長
③感恩這顆助我進步的殼，才能走得踏實而穩當
④打破那個墨守成規的殼，就會獲得不一樣的人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】該小雞破“殼”而出，但如果沒有這個殼就不可能有這個小雞，而它破殼后卻認為該殼（象征它的過去）是個“破玩藝兒”，這啟示我們應正確看待我們的過去，感恩這顆助我進步的殼，才能走得踏實而穩當、更好地迎接未來，①③符合題意。人的實踐活動受客觀條件的制約，客觀條件不能被突破，而且該選項的說法太絕對，②說法錯誤。④該選項的說法太絕對，④說法錯誤。故選B。
3.下圖漫畫《繼續宣傳》(作者：于昌偉)諷刺了一種社會現象，啟示我們做事情要（ ）
①把握本質，切忌主觀隨意性
②解放思想，發揮主觀能動性
③實事求是，從客觀存在的事物出發
④敢作敢為，善于分析把握各種條件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A
【解析】漫畫中將普通的花和瓷器說成是“名花展和名瓷展”這諷刺了夸大事實，追求利益，啟示我們做事情要把握本質，切忌主觀隨意性，要堅持實事求是，從客觀存在的事物出發，①③正確。漫畫強調的是某些人發揮錯誤的主觀能動性，夸大事物的影響力，未體現主觀能動性和分析把握各種條件，②④不選。故選A。
4.漫畫《飄然作家》（作者：丁聰）給我們的哲學啟示是（ ）
①堅持在主體對客體的能動反映中提高解決問題的能力
②要善于把握事物聯系的多樣性和條件性
③尊重客觀規律，正確發揮主觀能動性
④矛盾是對立統一，同一性與斗爭性一定條件下可以轉化
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】漫畫《飄然作家》諷刺了有些作家脫離實際創作，強調要從實際出發，而不是強調意識的能動作用，且應該是在實踐中提高解決問題的能力，①說法錯誤。漫畫《飄然作家》表達了有些作家脫離實際創作，啟示作家在文學創作中要把握與生活實踐之間存在的因果聯系、直接與間接聯系，要善于把握事物聯系的多樣性和條件性，②符合題意。規律是客觀的，不以人的意志為轉移。漫畫諷刺了作家脫離實際的做法，說明藝術源于生活，要尊重客觀事實，③符合題意。矛盾的雙方在一定的條件下向著相反的方向轉化，但矛盾基本屬性不能相互轉化，④說法錯誤。故選C。
5.下側的漫畫《我能》，告訴我們（ ）
①全部社會生活在本質上是實踐的 ②要堅持用對立統一的觀點看問題
③價值觀影響人們的行為選擇 ④必須樹立正確的人生價值觀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【解析】全部社會生活在本質上是實踐的，強調的是構成社會的人是從事實踐活動的人，推動社會運動的力量是千百萬人的社會實踐活動，而漫畫體現的是兩個動物沒有看到彼此的長處，體現的是矛盾對立統一的觀點，①排除。漫畫中長頸鹿和綿羊由于自身條件的不同，吃到的東西是不一樣的，二者由此進行比較，這告訴我們要堅持用對立統一的觀點看問題，既要看到自身的長處，又要看到自身的缺點，必須樹立正確的人生價值觀，尊重他人的長處，②④正確。材料強調的是要樹立正確的人生價值觀，而不是強調價值觀的影響，③排除。故選C。
謝謝觀看

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