資源簡(jiǎn)介

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)抽樣評(píng)估
七年級(jí)生物學(xué)試卷 2024.11
本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共100分，考試時(shí)間為60分鐘。
注意事項(xiàng)：
1. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填涂在答題卡上。
2. 回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3. 考試結(jié)束后，將答題卡一并交回。
一、選擇題：共25小題，每小題2分，共50分。在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 下列生物不屬于單細(xì)胞生物的是
A. 大腸桿菌 B. 螺旋藻 C. 水綿 D. 酵母菌
2. 宋代詩人楊萬里在《紅白蓮》中描述“紅白蓮花開共塘，兩般顏色一般香”。蓮花花瓣的紅色物質(zhì)來自于細(xì)胞的
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 線粒體 D. 液泡
3. 使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)將所要觀察的材料處理得薄而透明，這是因?yàn)?br/>A. 易于染色 B. 防止污染物鏡
C. 能讓光線透過 D. 便于放置在載物臺(tái)上
4. 用顯微鏡觀察玉米根尖細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞，前者比后者多出的結(jié)構(gòu)是
A. 線粒體、葉綠體 B. 細(xì)胞壁、液泡
C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁、葉綠體
5. 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色的液體分別是
A. 清水、生理鹽水、碘液 B. 生理鹽水、清水、碘液
C. 碘液、清水、生理鹽水 D. 碘液、生理鹽水、清水
6. 俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
7. 小唐整理紙張時(shí)手被劃破，感到疼痛。這是因?yàn)樾√破つw內(nèi)有能夠感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的組織，該組織是
A. 分生組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
8. 生物實(shí)驗(yàn)課上，小唐用各種材料制作并觀察了動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，以下說法不正確的是
A. 圖①比圖②多的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和葉綠體
B. 制作圖②臨時(shí)裝片時(shí)，滴加染液，便于觀察
C. 圖③中看到的大多數(shù)為菠菜葉的表皮細(xì)胞，該細(xì)胞不含有葉綠體
D. 圖④中央發(fā)亮、周圍黑暗的圓圈是氣泡
9. 老樹雖有空心現(xiàn)象，但營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸仍能正常進(jìn)行。這是依靠
A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
10. 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。在細(xì)胞分化過程中，不發(fā)生改變的是
A. 形態(tài) B. 結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 遺傳物質(zhì)
11. 下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的說法，錯(cuò)誤的是
A. 一個(gè)草履蟲通過細(xì)胞分化形成兩個(gè)草履蟲
B. 幼苗生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化旺盛
C. 受精卵形成新個(gè)體離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化.
D. 此時(shí)我們身體內(nèi)有些細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
12. 2024年，我國(guó)科學(xué)家在全球首次利用人體自身干細(xì)胞培養(yǎng)形成胰島組織，將其移植為病人體內(nèi)，成功治愈了糖尿病患者。此研究中，干細(xì)胞形成胰島細(xì)胞的過程稱為
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞衰老
13. 關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的說法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲、圖乙依次表示的是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂
B. 圖甲細(xì)胞核先分裂，隨后在細(xì)胞中部，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二
C. 植物體內(nèi)所有細(xì)胞均能進(jìn)行圖乙所示的細(xì)胞分裂
D. 分裂形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同
14. 果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體。一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂4次，得到的新細(xì)胞數(shù)和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是
A. 4個(gè)、4條 B. 8個(gè)、8條
C. 16個(gè)、16條 D. 16個(gè)、8條
15. 科學(xué)家利用干細(xì)胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機(jī)打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關(guān)描述不正確的是
A. 過程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大
B. 過程②是細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多
C. 過程③是細(xì)胞分化，形成了不同的組織
D. ①②③過程細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不斷減少
16. 洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，含葉綠體； 鱗片葉含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，洋蔥頭是洋蔥肥厚的肉質(zhì)鱗片葉包裹而成的鱗莖。下列說法不正確的是
A. 洋蔥制造有機(jī)物的器官主要是管狀葉
B. 如果洋蔥的葉片被害蟲大肆啃咬，產(chǎn)量會(huì)降低
C. 食用部分是繁殖器官
D. 在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，被碘液染成深色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
17. 藻類在水域中廣泛分布，下列有關(guān)藻類的描述，正確的是
A. 藻類是多細(xì)胞生物
B. 生活在海水中的藻類不能進(jìn)行光合作用
C. 藻類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化
D. 藻類只能分布在海水中
18. 生物圈中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異。下列植物類群中最高等的是
A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
19. 在研究池塘生物類群時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為黑藻屬于藻類，也有同學(xué)肯定地判斷黑藻屬于被子植物。判斷黑藻屬于被子植物最有力的證據(jù)是
A. 黑藻有種子 B. 黑藻有根、莖、葉的分化
C. 黑藻有果實(shí) D. 黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
20. 科研工作者在神農(nóng)架國(guó)家公園發(fā)現(xiàn)了新物種——神農(nóng)架栝樓。據(jù)圖判斷它屬于
A. 被子植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 藻類
21. 桫欏是植食性恐龍食物中唯一幸存下來的木本蕨類植物。下列有關(guān)桫欏特征的敘述，正確的是
A. 用孢子繁殖 B. 無輸導(dǎo)組織
C. 無根、莖、葉 D. 有花和果實(shí)
22. 碳中和是指二氧化碳等溫室氣體排放量和固定量相互抵消，達(dá)到相對(duì)零排放。減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量最多的生物類群是
A. 藻類 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物
23. 華夏齒突蟾是2020年在河南發(fā)現(xiàn)的新物種。它的幼體生活在溪流中，用鰓呼吸，成體多棲息于溪流旁石塊下，皮膚濕潤(rùn)有粘液。下列和華夏齒突蟾屬于同一類的是
A. 烏龜 B. 青蛙 C. 水蛇 D. 鯽魚
24. 某同學(xué)為探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，在載玻片的a、b、c三處各滴兩滴草履蟲培養(yǎng)液，將其連通，a處邊緣放一粒食鹽、c處邊緣滴一滴肉汁，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 草履蟲在 a、b之間的運(yùn)動(dòng)方向是 a→b
B. c處草履蟲最多，說明肉汁是有利刺激
C. 該實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D. 草履蟲通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
25. 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀念。下列敘述不正確的是
A. 魚的體表有鱗片，起保護(hù)作用
B. 蝗蟲的外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C. 蛔蟲消化管簡(jiǎn)單適于消化和吸收半消化的食物
D. 爬行動(dòng)物的皮膚可以輔助呼吸
二、非選擇題：本大題共5小題，每空1分，共50分。
26.(14分) 豐富多彩的初中生活開始了，你懷著好奇心走入了生物實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上標(biāo)志性的儀器——顯微鏡馬上映入你的眼簾。請(qǐng)結(jié)合圖甲和圖乙回答下列問題。([ ]中填圖中數(shù)字)
(1)你了解了顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)后，進(jìn)行對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[ ] ，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。用 眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼也要同時(shí)睜開，便于畫圖； 同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ，將光線反射到鏡筒里，使視野均勻白亮。
(2) 當(dāng)你放好玻片，調(diào)整焦距后，看到的物像如圖乙中的左圖，如果想讓視野中的物像變?yōu)橛覉D，應(yīng)先將玻片向 (填“左上”或“右下”) 方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[ ]，換成高倍物鏡，為使物像更清晰，最后轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[ ]。
(3) 你突然發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片后，污點(diǎn)均未動(dòng)，污點(diǎn)最可能位于圖甲中的[ ] 。你拿起 (填“紗布”或“擦鏡紙”)將污點(diǎn)擦掉。
(4)如果你選擇的鏡頭分別為目鏡15x、物鏡10x，那么你視野中的細(xì)胞放大倍數(shù)是 倍。
27. (13分) 小唐同學(xué)學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個(gè)主題后，圍繞以下問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)你加入并回答問題，下面是小組同學(xué)構(gòu)建的模型。([ ]中填圖中數(shù)字)
(1) 請(qǐng)你為同學(xué)們指出 (填“甲”或“乙”)為植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是 ，其中一位小組成員建議做一個(gè)洋蔥鱗片表皮細(xì)胞的模型，不應(yīng)當(dāng)有圖甲中的 。
(2) 小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A器官、B組織、C生物體、D系統(tǒng)、E細(xì)胞。請(qǐng)判斷：小唐午餐吃的西紅柿屬于 (填字母)；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是E→ →C(用字母和箭頭表示)； 與人體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次缺少 (填字母)。通過討論，大家一致認(rèn)為： (填字母)是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(3) 小唐吃的西紅柿酸甜可口，這些汁液來自于圖中的[ ] ，飯后，他又喝了一碗菠菜湯，他發(fā)現(xiàn)湯汁變綠，這是因?yàn)橹蟛げ藭r(shí)破壞了菠菜細(xì)胞的[ ] 。
(4) 小組同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，需要消耗能量，這些能量主要來源于圖中的[ ] 。
28. (8分)今年國(guó)慶節(jié)，小唐同學(xué)來到了美麗的唐山植物園，隨手拍攝了以下圖片，A、B、C、D代表四類植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問題([ ]內(nèi)選填字母) 。
(1) 沒有輸導(dǎo)組織的是[ ]類植物，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆焕龑儆谠擃愔参锏拿Q 。
(2) [ ]類植物、D類植物都靠孢子繁殖后代，繁殖過程離不開水。
(3)B類植物的種子外邊沒有 包被，是裸露的，被稱為裸子植物，和[ ]類植物統(tǒng)稱為 植物。
(4)煤炭主要是由古代[ ]類植物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間、復(fù)雜的變化逐漸形成的。
(5)請(qǐng)說一說建立植物園的意義： (寫出一條即可)。
29. (9分) 在課堂上，同學(xué)們完成了對(duì)下圖動(dòng)物的觀察，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1) 用手觸摸A的體表，感覺它的 比較濕潤(rùn)，可進(jìn)行呼吸。用放大鏡觀察它的腹部，可以看到體節(jié)上有被稱為 的小突起，對(duì)它的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。
(2) 觀察B動(dòng)物的標(biāo)本，會(huì)發(fā)現(xiàn)其體表有 ，消化管很簡(jiǎn)單，有發(fā)達(dá)的 ，這些特點(diǎn)都和它的寄生生活相適應(yīng)。B動(dòng)物和鉤蟲、蟯蟲等都屬于 動(dòng)物。
(3) 用手觸摸C的身體表面，可以感受到體表有 ，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的足和觸角 。
(4) 以上三種動(dòng)物的體內(nèi)都沒有由脊椎骨組成的 ，屬于無脊椎動(dòng)物。
(5) 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后該怎樣處置實(shí)驗(yàn)中用到的A動(dòng)物
30.(6分)近年來。大面積的草莓種植在唐山市的很多農(nóng)村逐漸興起。但是，在大棚封閉環(huán)境中生產(chǎn)草莓時(shí)，出現(xiàn)了產(chǎn)量低等情況。于是，科研人員通過引蜂入棚開展了系列研究。請(qǐng)回答問題：
(1) 據(jù)圖判斷蜜蜂屬于無脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物。
(2) 草莓果實(shí)中的有機(jī)物是在草莓葉片細(xì)胞內(nèi)的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱)中合成的。
(3) 科研人員將同一地塊的10個(gè)草莓大棚均分為A、B兩組，在開花初期A 組每棚放入1箱蜂群，B組未放蜂群，這樣做的目的是 ，兩組均保持管理模式、草莓品種等實(shí)驗(yàn)條件一致，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)分組及處理方式 平均畝產(chǎn)量 (千克)
A 組： 蜜蜂傳粉 826.2
B組： 無蜜蜂傳粉 613.3
比較表中的數(shù)據(jù)，A組草莓的 明顯提高，所以，可以得出的結(jié)論是: 。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，科研人員增加了另一種蜂群——雄蜂，再進(jìn)行了如表所示結(jié)果的探究：
實(shí)驗(yàn)分組及處理方式 平均畝產(chǎn)量 (千克)
C 組： 雄蜂傳粉 1113.9
D組： 蜜蜂傳粉 825
據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出科研人員做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)探究的問題是：
2024一2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)抽樣評(píng)估
七年級(jí)生物學(xué)參考答案
2024.11
一、選擇題（每題2分，共50分）
1~5 CDCBA
6~10 DCACD
11~15 AACDD
16~20 CCDCA
21~25 AABDD
二、非選擇題（每空1分，共50分）
26.（14分)
(1)7
轉(zhuǎn)換器
0
遮光器
左
10
反光鏡
(2)右下
7
2
(3)8
物鏡
擦鏡紙
(4)150
27.(13分)
(1)甲
甲細(xì)胞有細(xì)胞壁和葉綠體
葉綠體（或①)
(2)A
B+A→D
D
E
(3)②
液泡
⑧
細(xì)胞膜
(4)⑦
線粒體
28.(8分)
(1)D
地錢（答案不唯一，合理即可）
(2)A
(3)果皮
種子
(4)A
(5)保護(hù)植物資源，保護(hù)生物多樣性·（答案不唯一，合理即可）
29.(9分)
(1)體壁
剛毛
(2)角質(zhì)層
生殖器官
線蟲
(3)外骨骼
分節(jié)
(4)脊柱
(5)放回大自然/放回棲息地（合理即給分）
30.(6分)
(1)節(jié)肢
(2)葉綠體
(3)設(shè)置對(duì)照
平均畝產(chǎn)量
蠻峰傳粉有助于提高草莓的平均畝產(chǎn)量
(4)不同蜂群對(duì)草莓平均畝產(chǎn)量的影響一樣嗎（合理即給分）
器巴掃描全能王
用

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