資源簡介

三上語文期中復習 1-4單元重點考點總結
第一單元
一、詞語搭配 (?？?
(鮮艷)的服裝 (古老)的銅鐘 (吹著)風笛 (好奇)地聽著
(粗壯)的枝干 (潔白)的墻 (可愛)的小學 (濕潤)的東風
(流利)的背誦 (敬愛)的老師 (做)功課
二、詞語默寫 (會寫)
早晨 鮮艷 服裝 打扮 敬禮 孔雀 粗壯 落下 招引
枝干 荒野 跳舞 狂歡 放假 互相 能夠 雙臂 絨球
漢族 飛揚 所以 風笛 穿戴 功課 猜想 停留 安靜
三、成語積累 (會寫)
搖頭晃腦 披頭散發 張牙舞爪 提心吊膽 張口結舌
面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥 心靈手巧
心知肚明 眉開眼笑 耳聞目睹 頭昏眼花 手舞足蹈
四、多音字 (必考)
五、易錯形近字組詞 (重點必考)
球(足球) 服(服裝) 扮(打扮) 粗(粗細) 孔(面孔)
救(救命) 報(報名) 份(年份) 祖(祖母) 禮(禮節)
夠(足夠) 猜(猜想) 揚(飛揚) 臂(手臂) 荒(荒野)
移(移動) 請(請坐) 場(市場) 壁(墻壁) 慌(慌張)
六、近義詞 (?？?
穿戴(打扮) 飄揚(飄動) 安靜(寂靜) 絢麗多彩(五彩繽紛)
照例(照常) 流利(流暢) 知道(了解) 急急忙忙(匆匆忙忙)
七、反義詞 (?？?
古老(年輕) 粗壯(纖細) 鮮艷(素凈) 匆匆忙忙(不慌不忙)
熱鬧(冷清) 濕潤(干燥) 清楚(模糊) 鴉雀無聲(人聲鼎沸)
八、積累與背誦 (必背會默)
《所見》【清 袁枚】 《所見》的作者是清朝的袁枚，詩中
牧童騎黃牛， 描寫的事物有牧童、黃牛、蟬，描寫
歌聲振林樾。 的是夏季的景色，先寫小牧童的動態，
意欲捕鳴蟬， 后寫小牧童的靜態，小牧童“忽然閉
忽然閉口立。 口立”的原因是“意欲捕鳴蟬”，刻
畫了一個天真爛漫的人物形象。
九、句式訓練 (重點)
1、下課后，同學們來到操場上，有的踢足球，有的跳繩，有的丟沙包，還
有的比賽跑步，玩得開心極了。
2、公園里，鮮艷的花朵向蜜蜂招手，向風兒點頭，向太陽微笑，向人們問
好。
3、清風一來，他們便跳起了歡快的舞蹈； 蝴蝶一來，他們便綻開了笑臉；
太陽一出來，他們便歡呼起來。
十、課文理解，主題歸納 (?？?
1、《大青樹下的小學》是按照時間的順序，寫了上學路上、來到學校、上課
時、下課后幾個場景，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我
國各民族兒童之間的友愛和團結，表達了作者的自豪和贊美之情。我國有漢
族、回族、苗族、白族等五十六個民族。
2、《花的學?！肥怯《仍娙颂└隊柕淖髌罚x自散文詩集《新月集》，曾獲
得諾貝爾文學獎，出版過《飛鳥集》和《園丁集》等詩集。散文詩是以兒童
的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩
子和媽媽之間的感情表現得自然深厚。
3、《不懂就要問》寫了孫中山小時候在私塾讀書，為了弄懂書里的意然，大
膽地向先生提問的故事，表現了孫中山勤學好問的優秀品質。這篇文章告訴
我們：不懂就要問。
三上語文期中復習 1-4單元重點考點總結
第二單元
一、詞語搭配 (?？?
(明朗)的天空 (金色)的海洋 (愉快)地蹦跳 (潮濕)的地面
(香甜)的氣味 (仔細)地數著 (彩色)的地毯 (金黃)的落葉
(亮晶晶)的水洼 (舒服)地睡覺 (濕漉漉)的水泥道 (五彩繽紛)的顏料
二、詞語默寫 (會寫)
寒霜 路徑 斜陽 贈送 秋菊 國君 香橙 戰爭 明朗
平展 鋪路 泥沙 水晶 院墻 印象 排列 規則 豐收
雨珠 勾畫 新聞 遲到 紙盒 顏料 郵票 緊張 彎曲
三、成語積累 (會寫)
春：暖和 陽春 春光明媚 春暖花開 萬物復蘇 鳥語花香
夏：炎熱 酷暑 烈日炎炎 汗流浹背 電閃雷鳴 驕陽似火
秋：涼爽 落葉 秋高氣爽 五谷豐登 金桂飄香 一葉知秋
冬：寒冷 冰雪 鵝毛大雪 天寒地凍 冰天雪地 寒冬臘月
四、多音字 (必考)
五、易錯形近字組詞 (重點必考)
寒(寒冷) 徑(徑直) 贈(贈送) 殘(兇殘) 挑(挑戰) 曲(彎曲)
賽(賽跑) 經(經常) 增(增加) 錢(錢財) 桃(桃樹) 由(自由)
鋪(鋪張) 規(規則) 亂(戰亂) 棕(棕熊) 斜(斜線) 油(油條)
捕(捕魚) 觀(觀看) 敵(敵軍) 粽(肉粽) 料(顏料) 郵(郵局)
六、近義詞 (常考)
明朗(明亮) 潮濕(濕潤) 凌亂(雜亂) 留意(留神)
清涼(涼爽) 遼闊(廣闊) 飽滿(豐滿) 五彩繽紛(五光十色)
七、反義詞 (常考)
潮濕(干燥) 凌亂(整齊) 增添(減少) 炎熱(寒冷)
歡樂(痛苦) 涼爽(悶熱) 飽滿(干癟) 遼闊(狹窄)
八、積累與背誦 (會寫會運用)
秋高氣爽 天高云淡 秋風習習 一葉知秋 金桂飄香
層林盡染 五谷豐登 果實累累 春華秋實 橙黃橘綠
這些詞語都是描寫秋季，其中描寫天氣的詞語有秋高氣爽、秋風習習、天高云淡；
描寫植物的詞語有金桂飄香、層林盡染、一葉知秋；描寫豐收景象的詞語有五谷
豐登、果實累累、春華秋實、橙黃橘綠。
九、句式訓練 (重點)
1、春天的香味，在盛開的花朵里，在青青的草叢里，在茂密的樹葉里，在一望
無際的田野里。
2、夏日的陽光，在波光粼粼的池塘里，在川流不息的馬路上，在錯落有致的屋
頂上，在汗如雨下的人群里。
十、課文理解，主題歸納 (常考)
1、《古詩三首》描寫的都是秋天的景色。
《山行》是唐代詩人杜牧寫的，描繪了一幅由寒山、石徑、 白云、人家、霜葉
構成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天美景的喜愛之情。
《贈劉景文》的作者是北宋詩人蘇軾，通過對荷盡、菊殘、橙黃、橘綠的描寫，
突出了菊花的殘枝傲霜凌寒的氣概，間接地勉勵友人珍惜時光、樂光向上。
《夜書所見》的作者是宋代的葉紹翁，通過對秋風落葉、小孩逗蟋蟀、籬笆下的
燈火等的描寫，抒發了詩人在秋夜思念家鄉的情感。
2、《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了深秋季節雨后初晴時鋪滿金色梧桐樹落葉的
水泥道的美景，表達了作者對秋天雨后美景的贊美，對生活、對自然的熱愛之情。
3、《秋天的雨》是以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串連起來，從整體上
描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
4、《聽聽，秋的聲音》是一首現代詩，作者抓住秋天大自然里一些特有的聲音，
用詩的語言贊美，展示了美好的秋景，表達了作者對秋天的熱愛之情。
三上語文期中復習 1-4單元重點考點總結
第三單元
一、詞語搭配(常考)
(可憐)的女孩 (勇敢)的蟋蟀 一(股)香味 一(次)旅行
(明亮)的火焰 (精致)的盤子 一(道)火光 一(根)火柴
(慈愛)的奶奶 (翠綠)的樹枝 一(輛)推車 一(塊)奶酪
二、詞語默寫(會寫)
火柴 圍裙 可憐 蠟燭 忽然 地板 咬牙 流行 眼淚
偷錢 趕緊 旅行 咱們 救命 似乎 豐富 伸展 奶娘
打掃 胃痛 暖和 新舊 管道 拼音
三、詞語積累 (會寫)
伸-亻=申(申請) 界-田=介(介紹) 棕-木=宗(祖宗)
憶-y=乙(乙方) 招-扌=召(召開) 教-攵=孝(孝順)
吹-口=欠(哈欠) 粗-米=且(并且) 蕩-艸=湯(喝湯)
轉-車=專(專心) 烤-火=考(考試) 結-纟=吉(吉祥)
帶有口字旁的字
表示吃的動作： 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含
表示各種聲音： 啪 嘩 吱 嗡 嘟 嗚 嘀
表示叫喚的動作： 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 喚
四、多音字 (必考)
五、易錯形近字組詞(重點必考)
裙(圍裙) 憐(可憐) 板(黑板) 富(財富) 蠟(蠟燭)
群(群眾) 冷(寒冷) 飯(炒飯) 幅(條幅) 錯(對錯)
掃(打掃) 胃(胃病) 乎(在乎) 救(救命) 偷(偷錢)
歸(回歸) 畏(畏懼) 呼(呼叫) 球(球場) 喻(比喻)
六、近義詞(?？?
消失(消亡) 猶豫(遲疑) 可惜(惋惜) 貯藏(儲藏) 慈愛(慈祥)
奇異(奇怪) 難受(痛苦) 答應(同意) 大吃一驚(大驚失色)
七上八下(六神無主) 四面八方(五湖四海)
七、反義詞(?？?
舒展(收縮) 寒冷(炎熱) 慈愛(兇狠) 精致(粗糙) 勇敢(膽怯)
強烈(微弱) 難受(舒服) 調皮(乖巧) 猶豫(果斷)
細嚼慢咽(狼吞虎咽) 爭先恐后(甘居人后)
八、積累與背誦(會寫會運用)
(1)燈不撥不亮，理不辯不明。
(2)有理走遍天下，無理寸步難行。
(3)一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
九、課文理解，主題歸納(?？?
1、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話故事，講述了一個賣火
柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達
了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情和對貧富懸殊的社會的強烈不滿。
2、《那一定會很好》講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子，最后變
成木地板的生命歷程，主人公在不斷轉變的過程中，表現出了坦然、樂觀的生活
態度，讓人感受到它內心的幸福和滿足。
3、《在牛肚子里旅行》通過描寫兩只小蟋蟀在捉迷藏時，其中一只不小心被牛卷
到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，文章告訴我們朋友之間要互相幫助，遇
到危險時，要保持冷靜、積極想辦法，才能成功脫離險境。
課文小常識：牛有四個胃，吃食物會反芻。
4、《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長召集小螞蟻們搬運奶酪時，不小心拽掉了奶酪
的一角，螞蟻隊長戰勝了自己想偷吃的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣的故
事，表現了螞蟻隊長以身作則、嚴于律己的美好品質。
三上語文期中復習 1-4單元重點考點總結
第四單元
一、詞語搭配 (常考)
(溫暖)的太陽 (曬)太陽 (濃密)的胡子 (刮)胡子 (有趣)的故事
(甜甜)的果醬 (吃)果醬 (潮濕)的尿布 (瞇)眼睛 (清澈)的眼睛
(晾)尿布 (講)故事
二、詞語默寫 (會寫)
準備 粗暴 睡覺 墻壁 砍柴 蜘蛛 漂亮 準則 裝備
暴曬 沖撞 飽滿 曬暖 等候
三、成語積累 (會寫)
百發百中 四面八方 七上八下 千奇百怪 千軍萬馬
百戰百勝 四通八達 七嘴八舌 千方百計 千言萬語
百依百順 四平八穩 七手八腳 千依百順 千辛萬苦
一言一行 一干二凈 四舍五入 千家萬戶 千山萬水
十全十美 三言兩語 五顏六色 千變萬化 千真萬確
四、易錯形近字組詞 (重點必考)
準(準備) 備(裝備) 壁(壁虎) 砍(砍樹) 漂(漂亮)
堆(堆積) 奮(奮斗) 臂(前臂) 歡(喜歡) 飄(飄揚)
飽(飽滿) 曬(曬暖) 等(等式) 暴(粗暴) 蛛(蜘蛛)
跑(跑步) 灑(潑灑) 特(特別) 瀑(瀑布) 珠(珠寶)
五、近義詞 (?？?
準備(預備) 飄動(飄揚) 取笑(嘲笑) 濃密(稠密) 缺陷(缺點)
詫異(驚異) 牢固(堅固) 逼真(傳神) 確定(肯定)
匆匆忙忙(急急忙忙) 百發百中(彈無虛發)
六、反義詞 (常考)
準備(預備) 飄動(飄揚) 取笑(嘲笑) 濃密(稠密) 缺陷(缺點)
詫異(驚異) 牢固(堅固) 逼真(傳神) 確定(肯定)
匆匆忙忙(急急忙忙) 百發百中(彈無虛發)
七、積累與背誦 (會寫會運用)
(1)人心齊, 泰山移。 (2)二人同心，其利斷金。
(3)三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 (4)一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
八、讀句子，領會引號的用法 (重點)
(1)老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
(2)“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎 ”
(3)“小蜘蛛，你吃飽了嗎 ”老屋問。
(4)“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答， “老屋老屋，我給你講個
故事吧！”
九、課文理解，主題歸納 (?？?
(1)《總也倒不了的老屋》講述了一座即將倒下的老屋的故事，它一次又一次地
幫助別人一直都沒有倒下，贊美了老屋心地善良、助人為樂的美好品質。老屋幫
助的分別是小貓(躲避風雨)、老母雞(安心孵蛋)和小蜘蛛(織網抓蟲)。
(2)《胡蘿卜先生的長胡子》這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生因為漏刮了一
根胡子并讓胡子沾到了果醬，胡子慢慢變長，并幫助他人解決問題的故事。故事
并沒有給出結局，目的是讓我們根據課文內容進行大膽的猜測和想象。
(3)《小狗學叫》講述了一只不會叫的狗狗飽受周圍人的批評，于是他先后向小
公雞、杜鵑學習怎么叫，但都給自己帶來了麻煩的故事。課文設置了三種開放式
的結局，分別遇到的是小母牛、農民和狗，啟發我們進行想象和補充。故事告訴
我們做事不能盲目，要動腦筋思考，找到自己的位置，做真正的自己。

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