資源簡介

《第二次世界大戰》教學設計
一、教材分析
（一）課標要求
知道第二次世界大戰的主要進程和主要戰場，知道《聯合國家宣言》和開羅會議、雅爾塔會議、波茨坦會議等重要國際會議，了解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和勝利原因。
（二）知識結構
本課在本單元中起到了承上啟下的作用，主要通過二戰的爆發及主要戰場、反法西斯聯盟的建立及戰爭形勢的轉折、雅爾塔會議及戰爭結束三部分內容的學習，描繪了波瀾壯闊的世界人民反法西斯戰爭的進程。在二戰中，英美法各國對侵略由避縱容到中立再到反擊聯合，最終建立世界反法西斯聯盟，大戰最終取得了勝利。世界大戰給世界人民帶來了巨大的災難，引起了世人對“戰爭與和平”的深刻認識，同時也對戰后世界格局的形成和世界未來的發展產生了極為重要的影響。本課內容還與中國抗日戰爭有密切的聯系，中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的一部分，中國人民為世界反法西斯戰爭做出了巨大貢獻。
二、學情分析
初三學生由于經過一段時間的學習，對歷史知識已經有了一定的了解，但是學生對歷史的認識仍處于感性認識階段，所以學生運用歷史知識的綜合能力不是很強。課本內容較多，二戰的歷史進程又較為曲折復雜，作為教師除了要對知識進行梳理，還要創設情境，調動學生學習的積極性和主動性，增強歷史學習的趣味性，在提高學生分析問題和解決問題的能力，幫助學生形成較全面的歷史觀點的同時，在戰爭與和平的辯證思考中升華學生的家國情懷。
三、教學目標
（一）唯物史觀：通過對二戰取得勝利原因的分析，使學生認識到正義必將戰爭邪惡、認識人民群眾才是歷史的創造者、認識關鍵歷史人物對歷史事件發展的重大影響。
（二）時空觀念：通過地圖并結合《紐約時報》在二戰時期的報道標題構建時間軸，鍛煉學生按照時間順序和空間要素，構建歷史事件、人物和現象之間的聯系，讓學生能夠將歷史事件置于具體的時空條件下進行考察，正確認識和了解二戰當中的關鍵事件。
（三）史料實證：通過《紐約時報》的二戰報道、照片、音頻、視頻等，使學生在了解二戰歷史進程的同時，更加深刻的分析認識到二戰勝利的原因和影響。
（四）歷史解釋：通過對史料的解讀，正確認識歷史敘述，并對各種歷史解釋加以理解，進而認識到世界反法西斯戰爭的正義性和艱巨性。
（五）家國情懷：通過和平與戰爭的辯證思考和“給續聯英雄英雄母親寫幾句話”的活動，讓學生能夠形成正確的價值判斷，進而通過二戰的艱難過程的了解，認識到和平是需要爭取，需要維護的，獻身于世界反法西斯偉大斗爭的人們值得我們稱頌和敬仰。
四、教學重難點
教學重點：第二次世界大戰勝利的原因和影響。
教學難點：第二次世界大戰的艱巨性。
五、設計思路
（一）教學立意
以《紐約時報》的二戰報道為基礎，圍繞史料實證素養的提升，在闡釋二戰從爆發、到最大規模，再到轉折勝利過程的同時，以勝利的原因與影響探究為基礎，引導學生思考和平與戰爭的辯證關系。
（二）教學創新
探索發掘以《紐約時報》為代表的報刊史料，在中學歷史教學史料實證素養落實的運用路徑，在把握二戰歷史進程的同時，突出人民群眾的歷史群像在二戰艱辛過程的作用，使學生能夠在一定程度上對報刊史料的價值和局限有一定的認識。
六、教學過程
（一）導入
出示俄烏戰爭和巴以沖突的電視截圖和手機短視頻軟件截圖，設問：
同學們，這是什么事件？
你們是通過什么途徑了解到這些時事的
在沒有手機電腦的年代，大家怎么了解時事？
進而指出報刊記錄了當時發生的事件，許多報道、記載可以稱之為第一手史料，具備獨特的優勢和價值，但也有一定的主觀性和片面性。我手上的這份創刊于1851年的《紐約時報》是世界最權威的報紙之一，在第二次世界大戰期間《紐約時報》從前線到后方，共計刊載9萬多篇報道，這節課，讓我們通過《紐約時報》走進第二次世界大戰。
（二）新課講授
1.虛妄的和平
上節課最后的知識推展中，我們了解到，為了轉嫁經濟危機，德意日法西斯國家開始走上侵略擴張的道路，面對德意日法西斯步步緊逼的態勢，英法等國卻回避戰爭，保全自己，甚至是禍水東引。
１９３８年９月，英法德意四國領導人在德國慕尼黑簽署了《慕尼黑協定》。在沒有捷克斯洛伐克代表在場的情況下，把人家賣了，強行將蘇臺德地區割讓給德國。
來看當時的《紐約時報》是如何報道《慕尼黑協定》的，
《巴黎各大報紙盛贊四國協定—— <巴黎晚報>稱：“世界再次呼吸，我們仍能存活》而巴黎本地的《新聞報》《自由報》更是高呼“和平的偉大勝利”、“和平萬歲”。
此時歐洲的民眾由于受到第一次世界大戰的創傷，普遍產生了厭戰情緒。一味地厭戰反戰情緒，從而使人們模糊了戰爭的正義與非正義，而當時的報紙幾乎都在附和《慕尼黑協定》帶來的所謂“和平”。而《慕尼黑協定》主導者之一的英國首相張伯倫剛飛回英國便受到了英雄般的歡迎，他得意的在機場宣傳“帶來了一代人的和平”。這之后甚至祝賀這一協定的避免了戰爭的信件更是從英國以及世界各地寄往了了張伯倫的辦公室，這些信件裝滿了幾個大盒子。
設問：張伯倫真的帶來了和平嗎？世界怎么了？
讓我們來看看當時的世界。1937年７月，七七事變后，中國人民開始了全民族抗戰。
在看看那個被張伯倫帶來和平的歐洲，在《慕尼黑協定》簽訂僅５個月后，德國便吞并了整個捷克斯洛伐克。
而1939年9月德國以閃電戰突襲波蘭，更是擊碎了這虛妄的和平。
2.殘酷的戰爭
在德國入侵波蘭的第二天，作為波蘭盟友的英國法國相繼對德宣戰，但是卻未在德國西面采取什么實質性的軍事行動，導致波蘭一個月就淪陷了。
而這年12月《紐約時報》的報道顯示法軍在西線更是陷入了一種全無戰事的作戰狀態。英法這種避戰自保的姿態，進一步刺激了希特勒的野心，接下來希特勒怎么打？1940年4月，為了保障鐵礦石額運輸通道，德國通過閃電戰一舉奪取了北歐的挪威和丹麥。
設問：那么接著，德國將進攻哪個國家。
怎么打？直接硬碰硬去打德法接壤處的馬其諾防線？怎么打？
繞道荷蘭、比利時這些低地國家來進攻法國。這次德國的裝甲部隊再次以閃電戰突進，荷蘭抵抗僅5天便投降的事實讓英國震驚。
而接下來，德國出其不意從法國北部突進，包圍了還在比利時的英法聯軍，法軍主力損失嚴重，而英軍則通過敦刻爾克撤退回國。6月15號德軍的坦克耀武耀威開入了巴黎香榭麗大街，法國僅6周法國便投降了。
德國乘勝追擊發動了不列顛空戰。
在此后的一年里，德國轟炸倫敦超過76個晝夜，超過4.3萬名市民死亡，約10萬幢房屋被摧毀。德國的轟炸使得倫敦變得破敗不堪，一些人更是在這場災難中失去至親，不少英國民眾情緒悲觀。（同時出示倫敦被空襲后照片）
這期間，英國首相張伯倫因為“綏靖政策”失敗而不得不主動辭職，他則推薦曾不被看好的丘吉爾繼任。面對殘局，丘吉爾發表了一番講話（同時播放講話原聲音頻）：
我們將不惜任何代價保衛本土，我們將在海灘上戰斗！在敵人登陸地點作戰！在田野和街頭作戰！在山區作戰！我們任何時候都不會投降。
出示《紐約時報》報道：
丘吉爾喚醒國人——在所有領導人中，他最能激發人民的自信和拼搏精神
被困在孤島的英國軍民頑強抵抗了近一年，這樣的對峙消耗使得希特勒在1941年6月放棄了不列顛空戰，轉而集結了超過550萬兵力，直撲蘇聯。
在戰爭初期，德軍的閃電戰給蘇聯造成了巨大的損失，不僅損失了五六百萬蘇軍，甚至這年11月德軍180萬主力更是兵臨莫斯科城下。面對入侵者的步步緊逼，斯拉夫民族發出了歇斯底里的怒吼。這年11月7日，斯大林照常在莫斯科紅場舉行閱兵，他慷慨陳詞道:
敵人已經進犯到列寧格勒和莫斯科的門口……全世界都注視著你們，把你們看作是能夠消滅德國侵略者匪軍的力量?！銈儾灰钾撨@個使命！你們進行的戰爭是解放戰爭，正義戰爭。
斯大林的講話，振奮人心，給保家衛國的戰士們賦予了更加崇高的使命，這些受檢閱的將士們直接開赴到了莫斯科保衛戰的一線，他們中不少的人在戰場上的存活時間不足5小時。這些英勇的將士，用血肉之軀抵擋住了德軍的進攻，蘇軍才贏得了莫斯科保衛戰的勝利，粉碎了德軍不可戰勝的神話。
而此時大洋彼岸想置身事外的美國人因日軍的一場“無恥行徑”，也被卷入了戰爭的漩渦。同時出示《紐約時報》報道：
赫爾譴責東京的“無恥行徑”
為什么是無恥行徑？因為是“偷襲”珍珠港。日本的偷襲給美國太平洋艦隊造成了毀滅性的打擊。此時我們看這張世界地圖。戰火從歐洲、北非和中國已經蔓延到了太平洋，第二次世界大戰至此達到了最大規模。
在偷襲珍珠港的第二天，美國總統羅斯福在國會發表了對日宣戰演講演講（同時出示演講視頻）。
隨著二戰達到最大規模，人類到了生死存亡的關頭，設問：
繼續避戰自保嗎？繼續各自為戰嗎？怎么辦？
團結！聯合！
我們繼續看紐約時報1942年1月的報道，26國簽訂了一則戰爭協定，這便是《聯合國家宣言》。出示材料，并讓學生觀察課件地圖，《宣言》簽訂前后世界形勢的變化：
簽字國保證使用自己的全部軍事和經濟資源，對德、日、意及其仆從國作戰。
相互合作，決不單獨同敵人停戰議和。
——《聯合國家宣言》
看到反法西斯國家聯合了，德國也加強了在歐洲的戰略攻勢，這時的德國納粹準備進攻蘇聯南部城市斯大林格勒，這座城市不僅是蘇聯重要的交通樞紐，還是通往蘇聯南部糧食、石油和煤炭產區的門戶。蘇德雙方在這場戰役中投入兵力近400萬，德軍憑借著火力壓制，曾一度攻入城中，與守城的蘇軍展開激烈的巷戰。斯大林格勒標志性的兒童圓舞雕塑后的城市已經化作一片廢墟，但是英勇的蘇軍將士依舊在穿梭在尸積如山的城市廢墟中，與侵略者展開白刃戰。
這一年的11月底，《紐約時報》報道了前方的戰事：
納粹軍隊岌岌可危——蘇聯兩支部隊分別向南北挺進，圍捕敵軍
學生觀察課件戰役形勢圖，設問：
蘇聯紅軍的挺進說明了什么？
說明蘇聯紅軍展開了反攻，收復了失地，由此我們說斯大林格勒戰役是第2次世界大戰的轉折點。
蘇德戰場的形勢變換，極大的鼓舞了世界其他反法西斯國家，為了盡快結束這場浩劫，協調各方行動，1943年10月底，一場協調遠東作戰計劃的會議，在埃及首都開羅舉行。出示照片：
這是一張開羅會議參會的領導人合影，同學們，左一這位是誰？蔣介石，看他跟誰坐在一起？羅斯福，丘吉爾，這是中國領導人首次以大國領袖身份參加國際會議，會議讓日本強制回到1895年以前的地位，這對中國意味著什么？看課本70頁相關史實意味著我們可以收回甲午戰爭戰敗后被日本割走的臺灣澎湖列島及其附屬島嶼。
在歐洲戰場，1943年6月，為了加速德國法西斯的崩潰，英國、美國等反法西斯聯盟國家的軍隊在歐洲西海岸登陸，在哪登陸啊？諾曼底！諾曼底登陸后，我們看地圖，德國陷入了東西兩個戰場的夾擊之中，所以諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場，加速了歐洲戰場勝利的到來。
1945年初，在世界反法西斯戰爭形勢發生根本轉變之時，為了協調行動取得戰爭的最后勝利，1945年2月，美英蘇三國首腦在蘇聯的克里米亞半島的雅爾塔召開會議。雅爾塔會議最為重要的一個議題，便是在戰后成立聯合國，促進戰后的持久和平與共同發展。而在會上，羅斯福為了能夠在太平洋戰場上減少英美軍隊，加速戰爭的勝利，促成蘇聯答應在歐洲戰事結束后的3個月對日作戰事宜。
1945年的春天，蘇軍與英美軍隊分別從東西兩面進入德國，最終迫使德國于5月8日投降。激動萬分的紐約群眾聚集在時代廣場歡慶勝利，而這一幕也被紐約時報記載了下來。
而之后在亞洲和太平洋地區，中國和其他國家的人民也對日本展開了猛烈反攻。但是日本仍舊頑固抵抗著，為了減少海上奪島進攻的巨大損失，加速日本投降。出示《紐約時報》的報道：
杜魯門警告日本：要么停止戰爭，要么徹底毀滅？
美國此時宣稱毀滅日本的手段是什么？是原子彈。1945年8月上旬，美國在日本投下了兩顆原子彈，同時蘇聯也出兵中國東北和朝鮮對日作戰，窮途末路的日本帝國主義不得不宣布投降。
第二次世界大戰結束了，反法西斯同盟取得了勝利。自1939年二戰全面爆發以來，歷時6年的第二次世界大戰結束了，為什么世界反法西斯聯盟能取得勝利呢？
3.勝利的回響
出示材料，并設問：為什么世界反法西斯聯盟能取得勝利呢
簽署各方深信，“徹底戰勝敵人”是捍衛“生命、自由、獨立和宗教自由”的基礎，不僅對自己國家如此，對其他國家也是如此。各國代表紛紛宣言參與“共同斗爭”，抗擊妄圖稱霸世界的邪惡勢力。
——《紐約時報》1942年1月3日《美國、英國、蘇聯、中國和其他22個國家聯合簽署戰爭協定》
命中注定的三巨頭，羅斯福、丘吉爾和斯大林塑造未來——尚未大相徑庭卻又同樣手握重權的人 ——《紐約時報》1943年11月21日
美軍譜寫馬金和塔拉瓦史詩。
——《紐約時報》1943年12月4日
蘇聯紅軍的一如既往的勇猛。
——《紐約時報》1944年7月23日
威倫魯恩工廠成為戰時奇跡。
——《紐約時報》1942年5月22日
女性參與生產改變工廠面貌。
——《紐約時報》1943年1月24日
諸多原因中我們發現，世界人民團結起來，形成了世界反法西斯聯盟，共同作戰是最為重要的原因?？梢?，在沖突、災難與挑戰面前，構建人類命運共同體是多么重要！
二戰的勝利不僅僅是戰爭的結束，但它給此后的人類社會產生了深遠的影響，那么二戰的勝利給我們帶來了什么？來看兩則二戰后的紐約時報報道，并設問：勝利帶來了什么？
越南運動，即印度支那抵抗運動，已經在河內建立政府。它要求完全獨立，要求法國軍隊和官員全部撤回。
——《紐約時報》1945年9月22日《印度支那反抗法國回歸》
在菲律賓，不管生活水平如何變化，它的人民很快就可以掌握自己的命運了。
——《紐約時報》1945年10月9日《社論：印度尼西亞的騷亂
徹底結束了，列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平促進共同發展，產生了重大而深遠的影響。
廣大殖民地國家走向了民族解放，近代以來在半殖民地半封建社會深淵中的中國呢？
在紐約時報在二戰期間，共計有476篇報道，關注了中國的抗戰，我們一起來看其中搞的幾則標題：
1939年3月12日：《不屈的中國在歌唱》
1939年11月19日：《中國掌握著勝利籌碼》
1940年10月20日：《偉大的滇緬公路》
1941年3月30日：《中國抗戰是人類意志的勝利》
1941年8月21日：《中國以游擊戰策應盟國》
1941年10月10日：《中華之魂堅貞不屈》
1942年1月4日：《四強共建聯合國》
1942年1月5日：《5萬日軍潰敗長沙》
1942年2月22日：《中國的抗戰拷問西方》
1943年7月8日：《中國軍備簡陋，但士氣高昂》
1943年7月8日： 《中國的勇氣和美麗》
1944年2月20日：《中國為戰爭勝利做出四大貢獻》
……
一戰后中國同為戰勝國，但是連本該屬于自己的青島都無法收回，但是在二戰，我們不僅以四強身份，共建聯合國，還獲得了世界權威媒體《紐約時報》的高度評價？什么發生了變化？中國的國際地位提高了。
同學們，我們在分析戰爭當地影響絕對不能忘記戰爭對人類來說是災難，是浩劫，出示材料：
第二次世界大戰使世界人民遭受了重大犧牲和損失，其中蘇聯損失巨大，約2700萬人死亡；德國人死亡約 650萬左右；英國傷亡較少，為45萬；英帝國其他國家為 12萬；法國約45萬；意大利41萬；美國29萬；日本為 250萬；中國傷亡達3 500 萬人；其他各國人民的死亡數量也不小。至于財產的損失就更巨大，達4萬億之多。 ——李世安《世界現代史》
二戰中總計共有超過6000萬人在二戰中喪生，這一切不是冰冷的數字，而是6000萬個鮮活生命離我們而去，千萬個家庭陷入失去至親的悲痛當中。
我們來看這樣一位偉大的母親——葉皮斯季尼婭，她是蘇聯犧牲的600多萬將士眾多的母親之一，二戰爆發后她們為了保衛祖國，紛紛把自己的孩子送上了戰場，葉皮斯季尼婭有9個兒子，其中8個相繼走上了二戰戰場，1945月德國投降的消息傳來時，孤苦伶仃的她，卻沒有等來一個孩子。她悲痛的上天祈禱，“總該留一個給我吧”。這年的6月，一個明媚的早晨，她的尼古拉次子拖著重傷回來了，而1963年重傷的尼古拉因感染而離世，她失去了最后一個兒子。正是因為有著這么多的英雄母親，鑄就了一個強大的民族，一個強大的國家，在抵御外來侵略中成了中堅力量。
（三）總結提升
課堂活動：
為了紀念這位英雄母親，俄羅斯某報紙正在征稿：請你為英雄母親寫幾句話。
和平，怎樣才會有？當面對侵略者的時，我們不可能等來和平，盼來和平，戰爭有正義與非正義之分，一味強調和平的置身事外，是不能帶來和平，面對兇殘的侵略者，我們要敢于斗爭敢于亮劍。
習近平總書記曾說：歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護的。只有人人都珍愛和平、維護和平，只有人人都記取戰爭的慘痛教訓，和平才是有希望的。
七、板書設計
第二次世界大戰
德意日 →發動侵略 →失敗投降
1938 1939 1941 1942 1945
和平？ 全面爆發 最大規模 轉折 結束 和平！
英法
美蘇 自保 → 結成聯盟 → 勝利

展開更多......

收起↑