資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第五章 物態變化
5.2 熔化與凝固
導學目標
1.物理觀念
（1）了解晶體和非晶體的區別。知道一些物質的熔點。
（2）知道熔化和凝固的含義。
（3）認識熔化是吸熱過程，了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。
2.科學思維：
了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。學習根據實驗數據作出物理圖像的方法。
3.科學實驗
經歷固體熔化的實驗探究過程。感知發生熔化和凝固的條件。
4.科學態度與責任
（1）嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點聯系起來，將所學知識與生產、生活相結合。
（2）關注自然現象，產生樂于探究自然現象的興趣和欲望。
導學重點
探究固體熔化過程的規律。
導學難點
實驗數據的圖像轉換方法。
導學課時 1課時
導學方法 實驗探究法、討論法
導學過程
課前導學
1．有許多類似雪花這樣有 結構的固體，如食鹽、糖、海波、許多礦石和各種 等。這些固體都屬于 。
2． 玻璃也是固體，但壓碎后的碎塊卻沒有像晶體那樣的 形狀。像玻璃這樣的固體還有松香、蜂蠟、 等，它們都是 。
3． 物理學中，物質由固態變為液態的過程叫作 ，由液態變為固態的過程叫作 。 圖像能 、 地表示一個量隨另一個量變化的過程。
4．晶體在熔化前，吸熱 溫；在熔化中，吸熱 不變；在熔化后，吸熱 溫。
5. 實驗表明：晶體在熔化過程中，要不斷 熱量， 不變。
課堂導學
1． 物理學中，物質由固態變為液態的過程叫作 ，由液態變為固態的過程叫作 。 圖像能 、 地表示一個量隨另一個量變化的過程。
2．晶體在熔化前，吸熱 溫；在熔化中，吸熱 不變；在熔化后，吸熱 溫。
3. 實驗表明：晶體在熔化過程中，要不斷 熱量， 不變。
4．晶體熔化時的溫度叫作 。不同的晶體有 的熔點。非晶體的熔化過程與晶體不同，隨著溫度的逐漸升高，由硬變軟，然后 變成液體，沒有 的熔化溫度。
5．晶體在凝固前，放熱 溫；在凝固中，放熱 不變；在凝固后，放熱 溫。液體凝固是一個 過程。液體凝固形成晶體時的溫度叫作 ，同種物質的凝固點和熔點 。
教師引導，學生歸納小結
達標練習
1. 下列說法正確的是（ ）
A.食鹽、海波、玻璃是晶體
B.冰、糖、各種金屬是晶體
C.蜂蠟、鉆石、石英是晶體
D.黃鐵礦、松香、瀝青是非晶體
2． 下列說法正確的是（ ）
A.晶體熔化時的溫度叫做熔點
B.晶體在熔點一定時液態
C.水的凝固點是0℃，冰的熔點大于0℃
D.晶體的溫度高于熔點時處于固態
3．下列說法錯誤的是（ ）
A.物質從固態變為液態叫做熔化
B.物質從液態變為固態叫做凝固
C.固體分為晶體和非晶體
D.所有的固體都有熔點
4．下列說法錯誤的是（ ）
A.晶體在熔化過程中，吸收熱量溫度不變
B.同種晶體的熔點和凝固點相同
C.非晶體在熔化過程中，吸收熱量溫度不變
D.液體凝固是一個放熱過程
5．下列固體的熔化和液體凝固圖像中，屬于晶體熔化的圖像是（ ）
參考答案
課前導學
1．規則，金屬，晶體。2.規則，瀝青，非晶體。3.熔化，凝固，直觀，形象。4.升，溫度，升。5.吸收，溫度。
課堂導學
1.熔化，凝固，直觀，形象。2.升，溫度，升。3.吸收，溫度。4.熔點，不同，
逐漸，固定。5.降，溫度，降，放熱，凝固點，相同。
達標練習
1.B；2.A；3.D；4.C；5.A。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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