資源簡介

標題 10.2《天下興亡匹夫有責》2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊
核心 素養(yǎng) 目標 政治認同:學生通過分析勞動旋律對自己、社會、國家的作用，理解“天下興亡，匹夫有責”的重要含義和意義，從而自覺弘揚和踐行中華民族的愛國傳統(tǒng)。 責任意識:學生通過感受不同職業(yè)者共同創(chuàng)造了中華民族的輝煌，實現(xiàn)中國夢想的視頻明白勞動成就今天，實干創(chuàng)造未來，應肩負起將中國夢變成現(xiàn)實、創(chuàng)造未來美好生活的重任，增強擔當精神和責任意識。 道德修養(yǎng):學生通過觀看致敬勞動者一每一位勞動者都值得被尊敬的視頻，樹立起勞動不分貴賤、尊重不同職業(yè)勞動者的勞動觀念，領會勞動的意義和價值，初步養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，傳承勤勞肯干的中華民族傳統(tǒng)美德。
教學 重點 領悟勞動的價值和意義、懂得尊重不同的勞動者，樹立正確的勞動觀念;領悟實干精神的重要意義。懂得在生活實踐中，如何為中國夢的實現(xiàn)做出自己的貢獻。
教學 難點 懂得實干創(chuàng)未來;理解個人與國家發(fā)展息息相關，國家的發(fā)展、中國夢的實現(xiàn)在于每一位青少年的腳踏實地、奮發(fā)向上，深刻理解和認同“天下興亡，匹夫有責”的精神。
教學過程
導入 國家主席習近平2024年新年賀詞: 我們的目標很宏偉，也很樸素，歸根到底就是讓老百姓過上更好的日子。孩子的撫養(yǎng)教育，年輕人的就業(yè)成才，老年人的就醫(yī)養(yǎng)老，是家事也是國事，大家要共同努力，把這些事辦好。 思考:談談靠誰完成我們的宏偉目標？為什么 提示：廣大人民群眾。 說一說:“天下興亡，匹夫有責”是什么意思 “天下興亡，匹夫有責”這句話最早出現(xiàn)在顧炎武的《日知錄·正始》中。原句為“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”意為保護國家是帝王將相的責任，而保護天下則是每個老百姓的責任。這句話表達了每個人對國家興亡都負有責任的強烈責任感和愛國情懷。 熱愛勞動，發(fā)揚實干精神，這節(jié)課我們一起來學習怎樣用勞動為國家貢獻自己的一份力量。
授新課 探究一 勞動的作用 2024年全國五一勞動獎和全國工人先鋒號名單發(fā)布 為表彰先進、樹立典型，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵廣大職工積極投身中國式現(xiàn)代化建設中華全國總工會決定，授予北京天科合達半導體股份有限公司等255個單位全國五一勞動獎狀，授予郝利斌等1088名職工全國五一勞動獎章，授予北汽福田汽車股份有限公司工程研究總院輕卡技術中心等1034個集體全國工人先鋒號。 思考:我國為什么要如此隆重的表彰勞動者 提示:(1)勞動最光榮。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)國家尊重勞動、尊重人才，大力提倡熱愛勞動的社會風尚。 播放視頻：勞動人民 結合視頻思考:勞動的作用 提示：①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。 圖片分享： 思考:從古至今，這些成就的取得靠的是什么 提示：今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。 知識小結：勞動的作用？ ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。 ③今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。 探究二 如何正確看待勞動 圖片分享： 思考:這些人的勞動有何相同點和不同點 提示：都是勞動、都為國家做貢獻； 工種不同、學歷不同、技術不同、貢獻不同。 新聞鏈接：近日，湖南80后外賣小哥Eason在社交平臺走紅，8年來，他一邊送外賣一邊自學英語，憑借兩條汽車配音視頻，在短短10天內粉絲數(shù)激增超50萬，品牌也紛紛與他合作，用他的聲音進行廣告宣傳。 “中專生”“外賣員”“自學英語”等爭議性標簽，難免有人發(fā)出質疑的聲音。 Eason的回答堅定而有力:學習英語，是為了挑戰(zhàn)自我，更是為了抓住機遇、改變命運。“外賣員”同樣有改變這個的機會與權利。 思考:我們如何正確看待勞動 提示：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。 知識小結：為什么每個勞動者都值得我們尊敬和學習？ ①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。 ②正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。 ③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。 探究三 青少年如何發(fā)揚實干精神 材料:航天夢的實現(xiàn) 習近平總書記強調，探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)并建設成航天強國，是我們始終不渝追求的航天夢。七十載春華秋實，中國以一次次彈星箭船的升空發(fā)射，不斷創(chuàng)造奇跡，鑄就了航天事業(yè)的輝煌成就！回顧這段奮斗歷程，中國航天奇跡的背后并無奧秘可言，關鍵在于一個“干”字。幾代航天人憑借熱愛祖國、艱苦奮斗、無私奉獻的精神為動力，堅定不移、鍥而不舍，一代接著一代努力，用堅實的腳步將航天夢想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。 思考:航天夢的實現(xiàn)靠的是什么？ 提示：把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水。 探究與分享: 觀點一：學習書本知識更重要。 觀點二：實踐更重要。 觀點三：我們現(xiàn)在學習基礎知識將來用不上。 思考:談談你對上述觀點的看法。 提示：我們應將書本知識與實踐相結合，從中獲得間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗。文化知識的學習離不開直接經(jīng)驗的支持，理論不能失去實踐基礎。 學習必須以實踐活動為前提。在初中階段，應該以學習知識為主，夯實基礎，為未來參與社會實踐奠定良好的知識基礎。 視頻:青春該有的樣子 思考:我們青少年應該如何發(fā)揚實干精神，助力實現(xiàn)中國夢？ 提示：我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
板書 設計
課堂 檢測 1．改革開放以來，“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”已成為社會共識。下列選項中，能直接體現(xiàn)這一社會共識的有（　?。?①國家對全國勞動模范進行表彰②國家出臺相關政策引進高層次人才 ③國家出臺新政策推進環(huán)境治理④國家采取措施鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè) A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有勞動的權利和義務?！毕铝嘘P于勞動理解錯誤的是（　　） A．參加勞動、熱愛勞動的生命才有意義 B．勞動既是公民的權利，又是公民的義務 C．勞動能力強的人，獨立生活能力也較強 D．成為腦力勞動者是我們青少年的唯一選擇 3．在農(nóng)村的外婆家，小夢和表姐一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣。這會讓小夢（　　） A．不再關心國家和社會的發(fā)展 B．對社會生活的感受和認識更加豐富、更加深刻 C．對外婆感到由衷的敬佩 D．感受到身為城市人的自豪

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