資源簡介

四單元-----課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題： 神話故事
閱讀要素： 了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容。
感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。
習作要素： 展開想象，寫一個故事。
課文的中心
課文 內(nèi)容 文章中心 課內(nèi)閱讀方法梳理
《盤古開天地》 盤古精神：開創(chuàng)精神、勇于獻身、無私奉獻 能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)鍵詞句）起因：天地還沒有分開，宇宙混沌一片，巨人盤古沉睡其間一萬八千年。經(jīng)過：盤古醒來后，開天辟地，創(chuàng)造萬物的過程。結(jié)果：偉大的巨人盤古用他整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。
《精衛(wèi)填海》 炎帝的小女兒去東海游玩不小心溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事 精衛(wèi)：堅韌執(zhí)著
《普羅米修斯》 普羅米修斯精神：不畏強暴、勇敢堅毅、為民造福2塑造人物的方法：通過主人公的行動、與火神的對話，被鎖在高加索山上的表現(xiàn)。 1.能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)鍵詞句）起因：1-2 普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決定拿取火種，帶到人間。經(jīng)過：3-8 拿取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，絕不屈服。結(jié)果：9 大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯，他終于獲得了自由。
《女媧補天》 1.女媧精神：勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻 1.能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)鍵詞句）起因：水神在與火神打斗中慘敗，一氣之下撞斷了不周山，天崩地裂、洪水噴涌、野獸出沒，人們處在水深火熱之中。經(jīng)過：女媧補天的過程。她尋找石頭、煉五色石、斷龜足撐天，殺黑龍，燒蘆葦堵地縫。結(jié)果:天和地恢復了平靜，人類獲得了新生。
文章內(nèi)容 人物精神
神話故事梳理故事情節(jié)體會人物精神 1起因、經(jīng)過、結(jié)果。（分段，圈詞句概括）2開創(chuàng)精神、勇于獻身、無私奉獻堅韌執(zhí)著不畏強暴、勇敢堅毅、為民造福勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻
第四單元 基礎知識要點
讀準音（必須讀準音）
必會讀音：
劈(pī)過去 渾濁(zhuó) 一丈(zhàng) 血液(yè) 隆隆（lóng） 四肢（zhī）
軀干（qū）炎帝(dì) 少(shào)女 名曰(yuē) 溺(nì)水 返(fǎn)回
普羅米修斯(sī) 悲慘(cǎn) 盜(dào)火 馳(chí)騁 敬佩(pèi) 歸還(huán) 堅(jiān)定 關(guān)押(yā)遭(zāo)受 兇惡(è) 肝(gān)臟(zàng) 憤憤(fèn)不平 慘(cǎn)敗 驚慌失措(cuò) 混(hùn)亂 熄(xī)滅 傳頌(sòng) 功績(jì)
易錯讀音：
隆隆（lóng） 四肢（zhī） 軀干（qū） 劈開（pī） 溺水（nì） 宙斯（sī）
悲慘（cǎn） 懲罰（chéng） 敬佩（pèi） 饒恕（shù） 憤怒（fèn） 遭受（zāo）
兇惡（è） 鎖鏈（liàn） 女媧（wā） 塌下（tā） 熄滅（xī） 冶煉（yě）
花圃（pǔ） 掙扎（zhá） 花卉（huì） 花蕊（ruǐ） 玫瑰（méi） 茉莉（mò lì）
牡丹（mǔ dān） 海棠（táng）
多音字：
少shǎo（多少） 隆lōng（轟隆） 扎zhā（扎針）
shào（少年） lóng（隆隆） zhá（掙扎）
zā（扎辮子）
二、我會寫
劈柴 平緩 污濁 丈夫 支撐 竭盡 積累 血液 唾液 奔波 繁茂 滋味 卷宗 皇帝 或曰 沉溺 返回 銜接 悲痛 慘白 獸醫(yī) 敬佩 堅決 違背 反抗 環(huán)抱 鎖鏈 既然 狠心 著作 憤慨 收獲
三、四字詞
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
奔流不息： 停水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。
滋潤萬物：用雨滋潤植物、動物和生物,讓植物、動物和生物能快快長大。
氣急敗壞： 形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫.
風吹雨淋：因為暴露在露天之下，沒有遮擋，所以，只得任由日曬、風吹和雨淋。
憤憤不平：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。
驅(qū)寒取暖：驅(qū)除寒冷,以取得溫暖。
熊火：形容火勢旺盛而猛烈。
挽弓搭箭：拉開弓、架起箭，準備射擊。
歡歌笑語：又說又笑，表示氣氛歡快熱烈。
零零星星：零碎的，少量的。形容零散而不完整。
金光四射：光芒向四方照射，光輝燦爛的樣子。
騰云駕霧: 1.傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。2.形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
上天入地: 升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實現(xiàn)某種目的而四處奔走。
神機妙算: 驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。
各顯神通: 比喻在各自工作中顯身手。
三頭六臂: 三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領。
眼觀六路: 眼睛看到四面八方。形容機智靈活，遇事能多方觀察，全面了解。
耳聽八方: 耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。
刀槍不入: 刀砍不進，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實，現(xiàn)多比喻一個人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動。
四、形近字（能區(qū)分，會組詞）
劈（劈開）—壁（石壁） 丈（幾丈）—大（大小） 竭（竭力）—喝（喝水）
既（既然）—即（立即） 很（很好）—狠（兇狠） 冶（冶煉）—治（治理）
堅（堅持）—豎（豎立）
五、近義詞
緩緩—慢慢 遼闊—廣闊 茂盛—茂密 悲慘—凄慘 驅(qū)趕—驅(qū)逐 危害—侵害
領袖—領導 嚴厲—嚴苛 懲罰—懲處 吩咐—囑咐 立即—立刻 執(zhí)行—履行
敬佩—佩服 饒恕—寬恕 請求—懇求 違抗—違反 屈服—降服 兇惡—兇狠
著名—有名 急忙—連忙
六、反義詞 下降—上升 悲慘—幸福 驅(qū)寒—取暖 安全—危險 懲罰—獎勵
七、句型（會仿寫）
【比喻句】很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。
仿：
【反問句】為人類造福，有什么錯？
換種說法，意思不變： 為人類造福，沒有錯。
【關(guān)聯(lián)詞】 他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。
他既不認真聽講，也不好好寫作業(yè)，所以成績不理想。
八、語文園地（背默）
1.交流平臺：
神話的特點：神話充滿神奇的想象，人物個性鮮明，創(chuàng)造了許多神的故事，來表達他們對世界的認識。
識字加油站：和花有關(guān)的字詞
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
4.詞句段運用：說說這些詞語讓你想到了那些人物或故事。
騰云駕霧（孫悟空） 上天入地（孫悟空） 神機妙算（諸葛亮） 各顯神通（八仙過海）
三頭六臂（哪吒） 未卜先知（諸葛亮） 神通廣大（孫悟空） 刀槍不入（ 孫悟空 ）
拓展本領高強的詞語：開天辟地、火眼金晶、點石成金、百步穿楊。
5.日積月累：
嫦娥 [唐]李商隱
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
九、課后題：
《盤古開天辟地》
邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。
盤古在我心中是一個頂天立地的巨人的形象，他相貌魁梧，身材高大。透著一種英雄般的氣概，他敢作敢為，敢于打破黑暗，創(chuàng)造新世界，他英勇無畏，為了天地的形成貢獻，出了自己的生命。
從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。
神奇的地方: (1)天地最初像個“大雞蛋”，混沌一片，是盤古劈開了“大雞蛋”輕而清的東西上升形成天，重而濁的東西，下降形成地。（2）盤古能沉睡18000年，身體也能夠隨著天地的變化而變化。（3）盤古倒下后，他的身體的變化也讓人感到很神奇。
盤古開天地的過程：（1）天地一片混沌，盤古睡在其中.（2）盤古醒來拿起斧頭向黑暗劈過去，天地開始分化。（3）天地分開后，盤古站立其間，使得天地成型。（4）盤古累的倒下，身體變成自然萬物。
《精衛(wèi)填海》
精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象和同學們交流。
相對于浩瀚的大海，精衛(wèi)是渺小的，可她確立了把大海填平的目標就鍥而不舍地去做，從不退縮。她這么做也是為了讓其他人免于被大海吞沒，勇敢善良的精衛(wèi)，值得我們尊敬和學習。
《普羅米修斯》
按照起因經(jīng)過結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯盜火的故事。
普羅米修斯盜火的原因是讓火給人們帶來好處經(jīng)過，是他盜取火種，人們得到了好處，但他的做法惹怒了宙斯，宙斯給了他嚴厲的懲罰，結(jié)果是大力士救了普羅米修斯，普羅米修斯獲得了自由。
故事中哪個情節(jié)觸動了你和同學們交流？
狠心的宙斯，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝臟，讀了這部分內(nèi)容，我感到宙斯真是太殘忍了，竟然使用這種卑劣的手段來折磨普羅米修斯，而普羅米修斯沒有屈服，他是真正的英雄。
十、課文重點梳理
1.《盤古開天地》按照事情發(fā)展的順序?qū)懀@篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。 塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻身的美好品質(zhì)。
2.《精衛(wèi)填海》主要講了炎帝的女兒女娃在東海溺亡后化作精衛(wèi)鳥填海的故事，贊揚了精衛(wèi)鍥而不舍的精神。
3.《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
4.《女媧補天》講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于奉獻的精神。
十一、課文要求背誦的內(nèi)容：
精衛(wèi)填海 《山海經(jīng)·北山經(jīng)》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
十一、重點片段課內(nèi)閱讀
精衛(wèi)填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（ nì ）而不返 ，故為衛(wèi)精，常銜（xián）西山之木石，以堙（yīn ）于東海。
1.本文選自《山海經(jīng).北山經(jīng)》 。
2.給文中加點字注音。
3.解釋詞語
少女：小女兒 溺：溺水、淹沒 故：因此 堙：填塞
4.解釋句子的意思。
（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。
女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是化作了一只名為“精衛(wèi) ”
的小鳥。
（2）常銜西山之木石，以堙于東海。
精衛(wèi) 常常銜著西山的樹枝和石頭來填塞東海，想把東海填平。
5.精衛(wèi)給你留下了什么印象？
精衛(wèi)給我留下了堅韌、執(zhí)著的印象。
四上語文 三四單元基礎知識--考前自測
看拼音寫詞語
Yuán gù nèng lǜ kū wěi láo gù kòng xì chóng dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xuǎn zé dì zhǐ wò shì jié lì mào shèng xuě yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Nì shuǐ měng shòu wéi kàng bēi cǎn jìng pèi lín shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
讀準字音
慎(shèn)重 住址(zhǐ) 挖掘(jué) 驟(zhòu)雨 拋(pāo)出
溺(nì)水 馳(chí)騁 兇惡(è) 混(hùn)亂 熄(xī)滅 功績(jì)
形近字組詞
側(cè)（ ） 峰（ ） 輸（ ） 操（ ） 均（ ）
測（ ） 鋒（ ） 偷（ ） 澡（ ） 鈞（ ）
擇（ ） 較（ ） 緩（ ） 竭（ ） 址（ ）
澤（ ） 膠（ ） 暖（ ） 喝（ ） 扯（ ）
四字詞填空
隨遇（ ） （ ）疲力（ ） 奔流（ ） 憤憤（ ）
氣（ ）敗（ ） 三（ ）六（ ） （ ）神通 騰（ ）駕（ ）
（ ）機（ ）算 未（ ）先（ ） 神通（ ） （ ）不入
園地句式仿寫
1. 【加關(guān)聯(lián)詞】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
【擬人句】當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3.【反問句】為人類造福，有什么錯？
換種說法，意思不變：
4.修改病句：勞動時，他總是第一次沖向前。
園地必考
1.我知道動物的家怎么說
狗（ ） 鼠（ ） 鳥（ ） 豬（ ） 馬（ ）魚（ ）牛（ ）虎（ ）
2.和（ ）有關(guān)的詞語：花（ ） 花（ ） 花（ ） 花（ ）
觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
“逐漸”能不能去掉，為什么？
隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
從“最多”我體會到
課文內(nèi)容填空
1.《暮江吟》是 代詩人 創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中運用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境的詩句是 。
2.《題西林壁》是 代文學家 的詩作， 描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)的詩句是 ，
寫出了作者感悟當局者迷，旁觀者清的詩句是 。
《雪梅》 寫人各有長處，應互相學習的詩句是 。
4. ，十場秋雨要穿棉。 八月暖，九月溫， 。
八、課內(nèi)閱讀，請復習三、四單元閱讀題。四單元-----課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題： 神話故事
閱讀要素： 了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容。
感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。
習作要素： 展開想象，寫一個故事。
一、課文的中心
課文 內(nèi)容 文章中心 課內(nèi)閱讀方法梳理
《盤古開 1. 盤古精神：開 1. 能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)
天地》 創(chuàng)精神、勇于獻 鍵詞句）
身、無私奉獻 起因：天地還沒有分開，宇宙混沌一片，巨人
盤古沉睡其間一萬八千年。
經(jīng)過：盤古醒來后，開天辟地，創(chuàng)造萬物的過
程。
結(jié)果：偉大的巨人盤古用他整個身體創(chuàng)造了美
麗的世界。
《精衛(wèi)填 炎帝的小女 精衛(wèi)：堅韌執(zhí)
海》 兒去東海游玩 著
不小心溺水，
化為精衛(wèi)鳥，
銜來西山木石
填塞東海的故
事
《普羅米 1. 普羅米修斯精神：不畏強暴、 1.能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)
修斯》 勇敢堅毅、為民造福 鍵詞句）
2 塑造人物的方法： 起因：1-2 普羅米修斯不忍看到人類沒有火的
通過主人公的行動、與火神的對 悲慘生活，決定拿取火種，帶到人間。
話，被鎖在高加索山上的表現(xiàn)。 經(jīng)過：3-8 拿取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴
厲的懲罰，但他矢志不渝，絕不屈服。
結(jié)果：9 大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯，
他終于獲得了自由。
《女媧補 1.女媧精神：勇 1.能概括出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（借助文中關(guān)
天》 敢頑強、智慧能 鍵詞句）
干、甘于奉獻
起因：水神在與火神打斗中慘敗，一氣之下撞
斷了不周山，天崩地裂、洪水噴涌、野獸出沒，
人們處在水深火熱之中。
經(jīng)過：女媧補天的過程。她尋找石頭、煉五色
石、斷龜足撐天，殺黑龍，燒蘆葦堵地縫。
結(jié)果:天和地恢復了平靜，人類獲得了新生。
文章內(nèi)容 人物精神
神話故事 1起因、經(jīng)過、結(jié)果。（分段，圈詞句概括）
1. 梳理故事情節(jié)
2. 體會人物精神 2開創(chuàng)精神、勇于獻身、無私奉獻
堅韌執(zhí)著
不畏強暴、勇敢堅毅、為民造福
勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻
第四單元 基礎知識要點
一、 讀準音（必須讀準音）
必會讀音：
劈(pī)過去 渾濁(zhuó) 一丈(zhàng) 血液(yè) 隆隆（lóng） 四肢（zhī）
軀干（qū）炎帝(dì) 少(shào)女 名曰(yuē) 溺(nì)水 返(fǎn)回
普羅米修斯(sī) 悲慘(cǎn) 盜(dào)火 馳(chí)騁 敬佩(pèi) 歸還(huán)
堅(jiān)定 關(guān)押(yā)遭(zāo)受 兇惡(è) 肝(gān)臟(zàng) 憤憤(fèn)不平
慘(cǎn)敗 驚慌失措(cuò) 混(hùn)亂 熄(xī)滅 傳頌(sòng) 功績(jì)
易錯讀音：
隆隆（lóng） 四肢（zhī） 軀干（qū） 劈開（pī） 溺水（nì） 宙斯（sī）
悲慘（cǎn）懲罰（chéng）敬佩（pèi） 饒恕（shù） 憤怒（fèn） 遭受（zāo）
兇惡（è）鎖鏈（liàn） 女媧（wā） 塌下（tā） 熄滅（xī） 冶煉（yě）
花圃（pǔ） 掙扎（zhá） 花卉（huì） 花蕊（ruǐ） 玫瑰（méi） 茉莉（mò lì）
牡丹（mǔ dān） 海棠（táng）
多音字：
少 shǎo（多少） 隆 lōng（轟隆） 扎 zhā（扎針）
shào（少年） lóng（隆隆） zhá（掙扎）
zā（扎辮子）
二、我會寫
劈柴 平緩 污濁 丈夫 支撐 竭盡 積累 血液 唾液 奔波 繁茂 滋味 卷宗 皇帝 或曰 沉溺
返回 銜接 悲痛 慘白 獸醫(yī) 敬佩 堅決 違背 反抗 環(huán)抱 鎖鏈 既然 狠心 著作 憤慨 收獲
三、四字詞
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
奔流不息： 停水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。
滋潤萬物：用雨滋潤植物、動物和生物,讓植物、動物和生物能快快長大。
氣急敗壞： 形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫.
風吹雨淋：因為暴露在露天之下，沒有遮擋，所以，只得任由日曬、風吹和雨淋。
憤憤不平：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。
驅(qū)寒取暖：驅(qū)除寒冷,以取得溫暖。
熊火：形容火勢旺盛而猛烈。
挽弓搭箭：拉開弓、架起箭，準備射擊。
歡歌笑語：又說又笑，表示氣氛歡快熱烈。
零零星星：零碎的，少量的。形容零散而不完整。
金光四射：光芒向四方照射，光輝燦爛的樣子。
騰云駕霧: 1.傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。2.形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
上天入地: 升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。也比喻為實現(xiàn)某種目的而四處奔走。
神機妙算: 驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。
各顯神通: 比喻在各自工作中顯身手。
三頭六臂: 三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領。
眼觀六路: 眼睛看到四面八方。形容機智靈活，遇事能多方觀察，全面了解。
耳聽八方: 耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。
刀槍不入: 刀砍不進，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實，現(xiàn)多比喻一個人僵化固
執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動。
四、形近字（能區(qū)分，會組詞）
劈（劈開）—壁（石壁） 丈（幾丈）—大（大小） 竭（竭力）—喝（喝水）
既（既然）—即（立即） 很（很好）—狠（兇狠） 冶（冶煉）—治（治理）
堅（堅持）—豎（豎立）
五、近義詞
緩緩—慢慢 遼闊—廣闊 茂盛—茂密 悲慘—凄慘 驅(qū)趕—驅(qū)逐 危害—侵害
領袖—領導 嚴厲—嚴苛 懲罰—懲處 吩咐—囑咐 立即—立刻 執(zhí)行—履行
敬佩—佩服 饒恕—寬恕 請求—懇求 違抗—違反 屈服—降服 兇惡—兇狠
著名—有名 急忙—連忙
六、反義詞 下降—上升 悲慘—幸福 驅(qū)寒—取暖 安全—危險 懲罰—獎勵
七、句型（會仿寫）
【比喻句】很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。
仿：
【反問句】為人類造福，有什么錯？
換種說法，意思不變： 為人類造福，沒有錯。
【關(guān)聯(lián)詞】 他既．不能動彈，也．不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。
他既不認真聽講，也不好好寫作業(yè)，所以成績不理想。
八、語文園地（背默）
1.交流平臺：
神話的特點：神話充滿神奇的想象，人物個性鮮明，創(chuàng)造了許多神的故事，來表達他們對世界
的認識。
3. 識字加油站：和花有關(guān)的字詞
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
4.詞句段運用：說說這些詞語讓你想到了那些人物或故事。
騰云駕霧（孫悟空） 上天入地（孫悟空） 神機妙算（諸葛亮） 各顯神通（八仙過海）
三頭六臂（哪吒） 未卜先知（諸葛亮） 神通廣大（孫悟空） 刀槍不入（ 孫悟空 ）
拓展本領高強的詞語：開天辟地、火眼金晶、點石成金、百步穿楊。
5.日積月累：
嫦娥 [唐]李商隱
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
九、課后題：
《盤古開天辟地》
1. 邊讀邊想象畫面，說說你心目中的盤古是什么樣的。
盤古在我心中是一個頂天立地的巨人的形象，他相貌魁梧，身材高大。透著一種英雄般的
氣概，他敢作敢為，敢于打破黑暗，創(chuàng)造新世界，他英勇無畏，為了天地的形成貢獻，出了自
己的生命。
2. 從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。
神奇的地方: (1)天地最初像個“大雞蛋”，混沌一片，是盤古劈開了“大雞蛋”輕而清的
東西上升形成天，重而濁的東西，下降形成地。（2）盤古能沉睡 18000 年，身體也能夠隨著
天地的變化而變化。（3）盤古倒下后，他的身體的變化也讓人感到很神奇。
盤古開天地的過程：（1）天地一片混沌，盤古睡在其中.（2）盤古醒來拿起斧頭向黑暗劈
過去，天地開始分化。（3）天地分開后，盤古站立其間，使得天地成型。（4）盤古累的倒下，
身體變成自然萬物。
《精衛(wèi)填海》
1. 精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象和同學們交流。
相對于浩瀚的大海，精衛(wèi)是渺小的，可她確立了把大海填平的目標就鍥而不舍地去做，
從不退縮。她這么做也是為了讓其他人免于被大海吞沒，勇敢善良的精衛(wèi)，值得我們尊敬和
學習。
《普羅米修斯》
1. 按照起因經(jīng)過結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯盜火的故事。
普羅米修斯盜火的原因是讓火給人們帶來好處經(jīng)過，是他盜取火種，人們得到了好處，但
他的做法惹怒了宙斯，宙斯給了他嚴厲的懲罰，結(jié)果是大力士救了普羅米修斯，普羅米修斯獲
得了自由。
2. 故事中哪個情節(jié)觸動了你和同學們交流？
狠心的宙斯，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴啄
食他的肝臟，讀了這部分內(nèi)容，我感到宙斯真是太殘忍了，竟然使用這種卑劣的手段來折磨
普羅米修斯，而普羅米修斯沒有屈服，他是真正的英雄。
十、課文重點梳理
1.《盤古開天地》按照事情發(fā)展的順序?qū)懀@篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故
事。 塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他偉大的開創(chuàng)精神和勇于獻身的美好品質(zhì)。
2.《精衛(wèi)填海》主要講了炎帝的女兒女娃在東海溺亡后化作精衛(wèi)鳥填海的故事，贊揚了精衛(wèi)鍥
而不舍的精神。
3.《普羅米修斯》寫了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取
天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修
斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
4.《女媧補天》講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。
贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于奉獻的精神。
十一、課文要求背誦的內(nèi)容：
精衛(wèi)填海 《山海經(jīng)·北山經(jīng)》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東
海。
十一、重點片段課內(nèi)閱讀
精衛(wèi)填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺（ nì ）而不返 ，故為衛(wèi)精，常銜（xián）
西山之木石，以堙（yīn ）于東海。
1.本文選自《山海經(jīng).北山經(jīng)》 。
2.給文中加點字注音。
3.解釋詞語
少女：小女兒 溺：溺水、淹沒 故：因此 堙：填塞
4.解釋句子的意思。
（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。
女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是化作了一只名為“精衛(wèi) ”
的小鳥。
（2）常銜西山之木石，以堙于東海。
精衛(wèi) 常常銜著西山的樹枝和石頭來填塞東海，想把東海填平。
5.精衛(wèi)給你留下了什么印象？
精衛(wèi)給我留下了堅韌、執(zhí)著的印象。
四上語文 三四單元基礎知識--考前自測
一、看拼音寫詞語
Yuán gù nèng lǜ kū wěi láo gù kòng xì chóng dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xuǎn zé dì zhǐ wò shì jié lì mào shèng xuě yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Nì shuǐ měng shòu wéi kàng bēi cǎn jìng pèi lín shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
二、 讀準字音
慎(shèn)重 住址(zhǐ) 挖掘(jué) 驟(zhòu)雨 拋(pāo)出
溺(nì)水 馳(chí)騁 兇惡(è) 混(hùn)亂 熄(xī)滅 功績(jì)
三、 形近字組詞
側(cè)（ ） 峰（ ） 輸（ ） 操（ ） 均（ ）
測（ ） 鋒（ ） 偷（ ） 澡（ ） 鈞（ ）
擇（ ） 較（ ） 緩（ ） 竭（ ） 址（ ）
澤（ ） 膠（ ） 暖（ ） 喝（ ） 扯（ ）
四、四字詞填空
隨遇（ ） （ ）疲力（ ） 奔流（ ） 憤憤（ ）
氣（ ）敗（ ） 三（ ）六（ ） （ ）神通 騰（ ）駕（ ）
（ ）機（ ）算 未（ ）先（ ） 神通（ ） （ ）不入
五、園地句式仿寫
1. 【加關(guān)聯(lián)詞】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
2. 【擬人句】當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
3.【反問句】為人類造福，有什么錯？
換種說法，意思不變：
4.修改病句：勞動時，他總是第一次沖向前。
六、 園地必考
1.我知道動物的家怎么說
狗（ ） 鼠（ ） 鳥（ ） 豬（ ） 馬（ ）魚（ ）牛（ ）虎（ ）
2.和（ ）有關(guān)的詞語：花（ ） 花（ ） 花（ ） 花（ ）
3. 觸著墻的，細絲和小圓片逐．漸．變成灰色。
“逐漸”能不能去掉，為什么？
4. 隧道順著地勢彎彎曲曲，最．多．九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
從“最多”我體會到
七、課文內(nèi)容填空
1.《暮江吟》是 代詩人 創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中運用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出
和諧、寧靜的意境的詩句是 。
2.《題西林壁》是 代文學家 的詩作， 描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)的詩句
是 ，
寫出了作者感悟當局者迷，旁觀者清的詩句是 。
3. 《雪梅》寫人各有長處，應互相學習的詩句是 。
4. ，十場秋雨要穿棉。 八月暖，九月溫， 。
八、課內(nèi)閱讀，請復習三、四單元閱讀題。

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