資源簡介

三單元-------課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題： 細(xì)致、連續(xù)觀察
閱讀要素： 體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
習(xí)作要素： 進行連續(xù)觀察，學(xué)習(xí)觀察日記
課文 內(nèi)容 中心及情感 課內(nèi)閱讀方法梳理
《爬山虎 主要寫了葉 表達(dá)了對爬 1. 整體把握課文
的腳》 圣陶先生通過 山虎的喜愛之 1.爬山虎的生長位置
長期細(xì)致的觀 情。 2.爬山虎葉子的特點
察，了解到爬 3.爬山虎的腳的特點
山虎生長的位 4-5 爬山虎怎么爬墻。（借助文中關(guān)鍵詞句）
置、葉子的特 2. 品味描寫，體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察
點以及它怎樣 ①描寫葉子的語句，體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察
往 上 爬 的 過 ②描寫腳（位置、顏色、樣子），以及攀爬的
程。 過程（動詞），體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
③關(guān)注提示“觀察方法”的詞語，加深體會。
3. 體會加點詞語的效果
“鋪”字寫出葉子的多、密、生長茂盛的特點
“巴”字用的好不好，為什么？
①解釋詞語：“巴”是動詞，是黏住，緊貼的
意思。
②生動形象地寫出了爬山虎的腳接觸墻的面積
增大，力量增強。
③體現(xiàn)出作者用詞的準(zhǔn)確性，觀察的連續(xù)性、
細(xì)致性。
《蟋蟀的 作者細(xì)致而 表達(dá)了對蟋 1.住宅特點：順序：從內(nèi)部--外部
住宅》 持續(xù)的觀察真 蟀的喜愛、欣 ①外部：選址：向陽、隱蔽、干燥、
實生動地介紹 賞、贊美之情。 樣子：彎彎曲曲，大小適宜
了蟋蟀住宅的 環(huán)境：洞口隱蔽，平臺平坦
特點，以及蟋 ②內(nèi)部：平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生
蟀修建筑照的 凸顯了蟋蟀的聰明才智。表達(dá)了作者的欣賞、
才能。 贊美。
2.修建住宅：時間、工具使用、修建過程、勞
作方式
3.體會加點詞語的效果
①“最多九寸深”“九寸”一詞用得很準(zhǔn)確，
寫出了蟋蟀洞穴的最長尺寸就是“九寸”，從
中體會到作者一定是經(jīng)過反復(fù)觀察、測量猜得
出了結(jié)論，可以看出作者的觀察是耐心細(xì)致的。
體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性（扣單元訓(xùn)練點寫。）
4.擬人與說明文寫法的不同
說明文：文字簡潔干凈、表達(dá)準(zhǔn)確、不帶感情
色彩。
擬人：把蟋蟀寫得栩栩如生，生動形象，富有
情趣，寫出了蟋蟀的聰明才智，便到了作者的
喜愛、欣賞、贊美之情。
語文園地 交流平臺 總結(jié)作者的觀察方法：
1細(xì)致觀察，寫準(zhǔn)確。
2連續(xù)觀察一段時間。
3觀察不僅用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。
文章內(nèi)容 文章中心
1. 介紹植物 1. 生長位置、生長環(huán)境、根、莖、葉、花、果
2. 介紹動物住宅 （每段話一個意思，重點看開頭前幾句）
2. 順序：從外到內(nèi)
3. 事物的幾個方面：
修建過程
修建時間
使用工具
勞作方式（文中圈詞概括）
第三單元 基礎(chǔ)知識要點
一、讀準(zhǔn)音（必須讀準(zhǔn)音）
必會讀音：
暮(mù)江吟 瑟瑟(sè) 緣(yuán)分 投降(xiáng) 風(fēng)騷(sāo) 遜(xùn)雪 輸(shū)梅
均(jūn)勻 葉柄(bǐng) 蝸(wō)牛 彎曲(qū) 枯萎(wěi) 住宅(zhái) 隱(yǐn)蔽
毫(háo)不可惜 慎(shèn)重 住址(zhǐ) 優(yōu)良(liáng) 挖掘(jué) 搜(sōu)索
傾(qīng)斜 驟(zhòu)雨 布置(zhì) 拋(pāo)出
易錯讀音：
蝸．牛（wō） 蛟．龍（jiāo） 蟋蟀．（shuài） 絲毫．（háo）慎．重（shèn） 挖
掘．（jué） 搜．索（sōu） 傾．斜（qīng）驟．雨（zhòu） 布置．（zhì） 寬敞．（chǎng）
拋．棄（pāo）
多音字：
降 jiàng（降低） 曲 qū（彎曲）
xiáng（投降） qǔ（樂曲）
二、我會寫
暮氣 呻吟 難題 側(cè)影 峰頂 茅廬 緣故 降低 閣下 花費 必須 謙遜 輸贏 壁虎 早操 侵占 嫩
紅 舒服 順從 均勻 重疊 縫隙 發(fā)莖 把柄 枯萎 瞧見 牢固 住宅 臨死 選用 選擇 遺址 良機
洞穴 斤兩 仰臥 專家 尺寸 守衛(wèi) 鉗子 比較 手鋸
三、四字詞
引人注意：形容人或事物很具特色,能引起人們的注意。
毫不可惜：毫:絲毫,一點。一點也不可惜、一點都不在意、不值得心疼的意思。
彎彎曲曲：曲折不直的。
歡天喜地：形容非常高興。
嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音,又作唧唧喳喳,比喻人多嘈雜使人厭惡的現(xiàn)象;給人一
種厭煩的感覺。含貶義。又形容鳥叫聲。
五、形近字（能區(qū)分，會組詞）
暮（日暮）—幕（幕布） 題（題目）—提（提水） 側(cè)（側(cè)目）—測（測試）
峰（山峰）—蜂（蜜蜂） 臨（臨時）—監(jiān)（監(jiān)考） 寸（尺寸）—才（才干）
六、近義詞
舒服—舒適 均勻—勻稱 空隙—間隙 仔細(xì)—認(rèn)真 逐漸—漸漸 牢固—堅固
由于—因為 臨時—暫時 隱蔽—隱秘 簡樸—樸素 常常—經(jīng)常 慎重—謹(jǐn)慎
溫和—柔和 疲勞—疲倦 寬敞—寬闊 柔弱—脆弱 驚奇—驚訝
立刻—立即 平坦—平緩 安靜—寧靜
七、反義詞
彎曲—筆直 仔細(xì)—馬虎 隱蔽—明顯 慎重—草率 寬敞—狹窄 柔弱—堅強
平坦—陡峭 安靜—熱鬧 干燥—潮濕 簡單—復(fù)雜
八、句型（會仿寫）
【比喻句】莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
仿： 天上的月亮彎彎的，像一把鐮刀。
【設(shè)問句】它有特別好的工具嗎？沒有。
仿： 他今天去游樂場嗎？不去。
【反問句】蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？（去掉“怎么”“呢？”）
換種說法，意思不變： 蟋蟀不會有建筑住宅的才能。
【擬人句】當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
仿： 花朵伸了個懶腰，沖著太陽綻開了笑臉。
【加關(guān)聯(lián)詞】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
寫： 它的出名（不光）由于它的唱歌，（還）由于它的住宅。
【擬人句】當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺山彈琴。
仿： 當(dāng)夜幕降臨時，螢火蟲就打著小燈籠在空中翩翩起舞。
關(guān)聯(lián)詞 ：
1.爬山虎的腳要．是．沒觸著墻，不幾天就．萎了，后來連痕跡也沒有了。
2.它的出名不．光．由于它的唱歌，還．由于它的住宅。
2.即．使．有驟雨，這里也．立刻就會干的。
3.如．果．感到疲勞，它就．在未完工的家門口休息一會兒。
九、文學(xué)常識（背，會寫字）
1. 《爬山虎的腳》作者 葉圣陶 。 《蟋蟀的住宅》作者 法布爾 。
十、口語交際（會填空）
小組討論時注意說話的音量，避免干擾其他小組。
不重復(fù)別人說過的話，如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補充。
十一、語文園地（背默）
1.交流平臺：只有進行細(xì)致的觀察才能寫得準(zhǔn)確。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時間。
觀察，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。
2. 我知道動物的家怎么說
狗（ 洞 ） 鼠（ 窩 ） 鳥（ 巢 ） 豬（ 圈 ） 馬（廄）魚（ 塘）牛（ 棚）虎（ 穴 ）
3.詞句段運用讀下面兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。
◎觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。
◎觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐．漸．變成灰色。
答：“逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。
◎隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
◎隧道順著地勢彎彎曲曲，最．多．九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
答：“最多”寫出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
4.日積月累：
立了秋，把扇丟。
二八月，亂穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
八月暖，九月溫，十月還有小陽春。
十二、課后題：
《古詩三首》
1. 想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”的景象，用自己的話說一說。
這兩句詩描寫了江邊太陽落山時的景象。夕陽西下，已經(jīng)接近地平線，幾平是貼著地面照
射過來，所以看上去就像鋪到了江面上。天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面漾起細(xì)小的波紋。
光照多的部分，呈現(xiàn)一片紅色；光照少的地方，呈現(xiàn)出青綠色。
2. 說說你對下列詩句的理解。
◇不識廬山真面目，只緣身在此山中。
◇梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
前兩句詩出自《題西林壁》，寫了作者游覽廬山后的感受，告訴我們，由于人們所處的位
置不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性，這正是人們所說的“當(dāng)
局者迷，旁觀者清”。
后兩句詩出自《雪梅》，梅和雪都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這難壞了作者說
句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白雪花卻輸給梅花一段清香。這就告訴我們，事物都有
長處和短處，取長補短，才能有所長進。
《爬山虎的腳》
1. 朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。
從描寫葉子樣子的句子、描寫爬山虎腳的樣子的句子、描寫爬山虎怎樣腳一腳往上爬的
句子，從這些句子中，都可以感受到作者觀察得特別仔細(xì)。
2. 根據(jù)課文內(nèi)容，說一說爬山虎是怎樣往上爬的。
爬山虎的腳觸著墻后，先是六七根細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻，然后直的細(xì)絲變彎
曲，最后是細(xì)絲拉住爬山虎的莖，使它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一腳一腳往上爬。
《蟋蟀的住宅》
1. 默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。
主要講了蟋蟀住宅外部和內(nèi)部的特點及怎樣修建住宅兩方面的內(nèi)容。作者觀察蟋蟀，做到
了長期觀察和細(xì)致觀察。
2. 用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，想想為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。
（1）蟋蟀在十月開始建造房子。它用前足扒土，用錯子掉較大的土塊，用后腿把土推到后
面鋪平。它工作的時候，非常勤勞，累了就休息一會兒，然后再接著干。住宅修好后，還不停
地整修，根據(jù)天氣和身體變化不斷地加深加闊。
（2）為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？
蟋蟀把巢穴建在向陽的地方，最多有九寸深，且排水優(yōu)良，可見蟋蟀是很有智慧的。它的
巢穴雖小，但是靠它那柔弱的身體建成的，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足、鉗子和后腿，
這與要完成的扒土、搬土塊、推土、鋪土、整修等工程相比，是多么大的反差！所以對蟋蟀來
說，這不能不說是一個偉大的工程。
3.課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想
在表達(dá)上與課文有什么不同。
把蟋蟀比作人，表現(xiàn)出作者對蟋蟀的喜愛之情，同時加強表達(dá)的情趣，使表達(dá)更生動，更
風(fēng)趣。《昆蟲》片段的寫法是如實地表現(xiàn)事物的特點，把蟋蟀的外形和顏色真實地描寫出來，
表達(dá)簡練。
十三、課文重點梳理
1.《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言絕句，表現(xiàn)出對大自然的喜愛之情。
詩中運用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境的詩句是 可憐九月初三夜，露似珍珠
月似弓。
2.《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)，后
兩句寫出了作者深思后的感悟：當(dāng)局者迷，旁觀者清；
3.《雪梅》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句， 寫人各有長處，應(yīng)互相學(xué)習(xí)的詩句是 梅須遜雪
三分白，雪卻輸梅一段香 。
4.《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如
何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對爬山虎的喜
愛之情。
5.《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀洞穴的特點和蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不
肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀勞動成果的喜愛、贊美之情。
十四、課文要求背誦的內(nèi)容
暮江吟 [唐]白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
題西林壁 [宋]蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
雪梅 [宋]盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
十五、重點片段課內(nèi)閱讀
《爬山虎的腳》
第 1自然段：寫爬山虎的生長位置
第 2 自然段：爬山虎葉子的特點
第 3 自然段：爬山虎的腳的特點
第 4-5 自然段：爬山虎怎么爬墻。
（一）《爬山虎的腳》片段
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大
引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒
朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子
就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎
是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲
像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
1.給下面句子中的“一”選擇正確的答案。
A．?dāng)?shù)量一 B．一律，沒有例外 C.滿、全 D表示最少
（1）葉尖一順兒朝下（ B ）
（2）不留一點兒空隙（ D ）
（3）一陣風(fēng)拂過（ A ）
（4）一墻的葉子就漾起波紋（ C ）
2.這篇文章的作者是（ 葉圣陶），這兩段話分別寫了 葉子 、 怎么爬墻 。
3.作者通過（細(xì)致、連續(xù)觀察 ），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長的（ 位置）、（顏色 ）和（形狀 ）。
流露出作者（對爬山虎的喜愛）的之情。
4.如果劃線的句子去掉“漾”字，好不好？
不好，因為“ 漾” 字寫出了葉子的動態(tài)之美。
（二）爬山虎的腳
爬山虎剛長(cháng zhǎng)出來的葉子是 嫩紅 的，不幾天葉子長大，就變成 嫩
綠 的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那
么 新鮮 ，看著非常 舒服 。葉尖一順兒朝(cháo zhāo)下，在墻上鋪得那么均勻，
沒有重(chóng zhòng)疊起來的，也不留一點兒空(kòng kōng)隙。一陣風(fēng)拂過，一
墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1. 按原文填空。
2. 選擇正確讀音，打?qū)μ枴?br/>3.寫出下列詞語找到近義詞
新鮮（ 清新 ） 舒服（舒適） 均勻( 勻稱 ) 拂過( 吹過 )
引人注意( 引人注目 )
5.這段話主要寫了 葉子的特點 。 詳寫了 長大了的 葉子的特點。
6.“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”“鋪”
字用的好，寫出了 葉片均勻，沒有重疊的特點，體現(xiàn)了葉子的多而密，茂盛。
8.作者是怎樣觀察的？你從作者身受到什么啟發(fā)？
①我們要留心觀察身邊的事物，觀察的要
② 觀察時，我們可以動用五官，去觀察事物的
（三）爬山虎的腳 2020 年天橋期末卷
以前，我只（就是說 僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我
注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖(jīn jīng)上。莖上長葉柄（bǐn bǐng）
的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅
的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸(cù chù)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原
先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳
地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著(zháo zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，
細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的
手指不費（花費 費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
1.文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯(lián)系句子用“√”選出正確的解釋。
2.劃去括號內(nèi)不正確的讀音。
3.我能寫近義詞 痕跡（ 蹤跡、印記 ） 牢固（ 堅固 ） 逐漸（ 漸漸 ）
4.我能寫反義詞 彎曲（ 筆直 ） 仔細(xì)（ 馬虎 ） 萎謝（ 茂盛 ）
5.讀讀下面的句子，想想哪句話寫的好，好在哪里。寫寫你的看法。
今年，我看見了，原來爬山虎是有腳的。
今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。
“注意”好，“注意”是留意，精力放到某一方面的意思。可以看出爬山虎的腳不易被發(fā)
現(xiàn)，體現(xiàn)了作者的仔細(xì)認(rèn)真觀察。 （詞義+事物特點+觀察方法）
6. 爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中用“—”畫下來。并圈出動詞。
7.文中畫波浪線的句子運用了 比喻 修辭手法，如此準(zhǔn)確生動的表達(dá)源于作者的 細(xì)致觀察
8.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。.
因為......所以...... 雖然.......但是....... 如果......就......
（1）（ 雖然）我知道這種植物叫爬山虎，（ 但是 ）不知道它怎么能爬。
（2）（如果 ）你的手指不費一點兒勁，（就 ）不能拉下爬山虎的一根莖。
（3）（ 因為 ）爬山虎的腳沒有觸著墻，（所以 ）不幾天就萎掉了。
9.“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛
的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”
這幾句話從 位置 、 形狀 、 顏色 三個方面介紹了爬山虎的腳的特點。
10. “觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”“逐漸”一詞能不能去掉，為什么？
不能，“逐漸”是漸漸的意思。說明它的腳變成灰色需要一定時間，也可以體現(xiàn)作者的細(xì)
致、連續(xù)觀察。
11.“巴住墻”的“巴”字能不能換成“粘、挨”？
不能，“巴" 是緊緊地貼的意思， 寫出了爬山虎的腳緊緊地粘貼在墻上的樣子。接觸面積
更大，力量更強。體現(xiàn)了作者細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處。（詞義+文中作用+觀察）
（四）《蟋蟀的住宅》片段
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（扒）土，還用鉗子似的大顎（搬）
掉較大的土塊。它用強有力的后足（ 踏 ）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（推）到后面，
傾斜地（鋪）開。
工作做得很快。蟋蟀鉆(zuān zuàn)到土底下干(gān gàn)活，如果感到疲勞，它就
在未完工的家門口休息一會兒，頭朝(cháo zhāo)著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，
它又進去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時間的整修，
今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，
只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
1.文中加點字選擇正確讀音,畫 。并在括號內(nèi)依次填寫的動詞。
2.我知道蟋蟀蓋房子是在 秋季 (季節(jié))。
3.“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會到了什么
"我"的不耐煩與蟋蟀還在繼續(xù)工作行程進行 對比 ,突出了蟋蟀工作不辭辛苦、勤勞、持之
以恒的 特點。
4.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動？從這里我們可以得
到什么啟示？
在 生 活 中 我 們 要 想 要 事 物 寫 的 生 動 形 象 , 就 要 進 行 細(xì) 致 、 持 久 的
的觀察。三單元-------課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題： 細(xì)致、連續(xù)觀察
閱讀要素： 體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
習(xí)作要素： 進行連續(xù)觀察，學(xué)習(xí)觀察日記
課文 內(nèi)容 中心及情感 課內(nèi)閱讀方法梳理
《爬山虎的腳》 主要寫了葉圣陶先生通過長期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程。 表達(dá)了對爬山虎的喜愛之情。 整體把握課文1.爬山虎的生長位置 2.爬山虎葉子的特點 3.爬山虎的腳的特點 4-5爬山虎怎么爬墻。（借助文中關(guān)鍵詞句）品味描寫，體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察①描寫葉子的語句，體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察②描寫腳（位置、顏色、樣子），以及攀爬的過程（動詞），體會作者連續(xù)細(xì)致的觀察。③關(guān)注提示“觀察方法”的詞語，加深體會。體會加點詞語的效果“鋪”字寫出葉子的多、密、生長茂盛的特點“巴”字用的好不好，為什么？①解釋詞語：“巴”是動詞，是黏住，緊貼的意思。②生動形象地寫出了爬山虎的腳接觸墻的面積增大，力量增強。③體現(xiàn)出作者用詞的準(zhǔn)確性，觀察的連續(xù)性、細(xì)致性。
《蟋蟀的住宅》 作者細(xì)致而持續(xù)的觀察真實生動地介紹了蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建筑照的才能。 表達(dá)了對蟋蟀的喜愛、欣賞、贊美之情。 1.住宅特點：順序：從內(nèi)部--外部 ①外部：選址：向陽、隱蔽、干燥、樣子：彎彎曲曲，大小適宜 環(huán)境：洞口隱蔽，平臺平坦 ②內(nèi)部：平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生 凸顯了蟋蟀的聰明才智。表達(dá)了作者的欣賞、贊美。2.修建住宅：時間、工具使用、修建過程、勞作方式3.體會加點詞語的效果①“最多九寸深”“九寸”一詞用得很準(zhǔn)確，寫出了蟋蟀洞穴的最長尺寸就是“九寸”，從中體會到作者一定是經(jīng)過反復(fù)觀察、測量猜得出了結(jié)論，可以看出作者的觀察是耐心細(xì)致的。體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性（扣單元訓(xùn)練點寫。）4.擬人與說明文寫法的不同說明文：文字簡潔干凈、表達(dá)準(zhǔn)確、不帶感彩。擬人：把蟋蟀寫得栩栩如生，生動形象，富有情趣，寫出了蟋蟀的聰明才智，便到了作者的喜愛、欣賞、贊美之情。
語文園地 交流平臺 總結(jié)作者的觀察方法：1細(xì)致觀察，寫準(zhǔn)確。2連續(xù)觀察一段時間。3觀察不僅用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。
文章內(nèi)容 文章中心
介紹植物介紹動物住宅 生長位置、生長環(huán)境、根、莖、葉、花、果（每段話一個意思，重點看開頭前幾句）順序：從外到內(nèi)事物的幾個方面：修建過程修建時間使用工具勞作方式（文中圈詞概括）
第三單元 基礎(chǔ)知識要點
讀準(zhǔn)音（必須讀準(zhǔn)音）
必會讀音：
暮(mù)江吟 瑟瑟(sè) 緣(yuán)分 投降(xiáng) 風(fēng)騷(sāo) 遜(xùn)雪 輸(shū)梅
均(jūn)勻 葉柄(bǐng) 蝸(wō)牛 彎曲(qū) 枯萎(wěi) 住宅(zhái) 隱(yǐn)蔽
毫(háo)不可惜 慎(shèn)重 住址(zhǐ) 優(yōu)良(liáng) 挖掘(jué) 搜(sōu)索
傾(qīng)斜 驟(zhòu)雨 布置(zhì) 拋(pāo)出
易錯讀音：
蝸牛（wō） 蛟龍（jiāo） 蟋蟀（shuài） 絲毫（háo）慎重（shèn） 挖掘（jué） 搜索（sōu） 傾斜（qīng）驟雨（zhòu） 布置（zhì） 寬敞（chǎng） 拋棄（pāo）
多音字：
降jiàng（降低） 曲 qū（彎曲）
xiáng（投降） qǔ（樂曲）
我會寫
暮氣 呻吟 難題 側(cè)影 峰頂 茅廬 緣故 降低 閣下 花費 必須 謙遜 輸贏 壁虎 早操 侵占 嫩紅 舒服 順從 均勻 重疊 縫隙 發(fā)莖 把柄 枯萎 瞧見 牢固 住宅 臨死 選用 選擇 遺址 良機 洞穴 斤兩 仰臥 專家 尺寸 守衛(wèi) 鉗子 比較 手鋸
三、四字詞
引人注意：形容人或事物很具特色,能引起人們的注意。
毫不可惜：毫:絲毫,一點。一點也不可惜、一點都不在意、不值得心疼的意思。
彎彎曲曲：曲折不直的。
歡天喜地：形容非常高興。
嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音,又作唧唧喳喳,比喻人多嘈雜使人厭惡的現(xiàn)象;給人一種厭煩的感覺。含貶義。又形容鳥叫聲。
五、形近字（能區(qū)分，會組詞）
暮（日暮）—幕（幕布） 題（題目）—提（提水） 側(cè)（側(cè)目）—測（測試）
峰（山峰）—蜂（蜜蜂） 臨（臨時）—監(jiān)（監(jiān)考） 寸（尺寸）—才（才干）
六、近義詞
舒服—舒適 均勻—勻稱 空隙—間隙 仔細(xì)—認(rèn)真 逐漸—漸漸 牢固—堅固
由于—因為 臨時—暫時 隱蔽—隱秘 簡樸—樸素 常常—經(jīng)常 慎重—謹(jǐn)慎
溫和—柔和 疲勞—疲倦 寬敞—寬闊 柔弱—脆弱 驚奇—驚訝
立刻—立即 平坦—平緩 安靜—寧靜
七、反義詞
彎曲—筆直 仔細(xì)—馬虎 隱蔽—明顯 慎重—草率 寬敞—狹窄 柔弱—堅強
平坦—陡峭 安靜—熱鬧 干燥—潮濕 簡單—復(fù)雜
八、句型（會仿寫）
【比喻句】莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
仿： 天上的月亮彎彎的，像一把鐮刀。
【設(shè)問句】它有特別好的工具嗎？沒有。
仿： 他今天去游樂場嗎？不去。
【反問句】蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？（去掉“怎么”“呢？”）
換種說法，意思不變： 蟋蟀不會有建筑住宅的才能。
【擬人句】當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
仿： 花朵伸了個懶腰，沖著太陽綻開了笑臉。
【加關(guān)聯(lián)詞】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
寫： 它的出名（不光）由于它的唱歌，（還）由于它的住宅。
【擬人句】當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺山彈琴。
仿： 當(dāng)夜幕降臨時，螢火蟲就打著小燈籠在空中翩翩起舞。
關(guān)聯(lián)詞 ：
1.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。
2.它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
2.即使有驟雨，這里也立刻就會干的。
3.如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒。
九、文學(xué)常識（背，會寫字）
《爬山虎的腳》作者 葉圣陶 。 《蟋蟀的住宅》作者 法布爾 。
十、口語交際（會填空）
小組討論時注意說話的音量，避免干擾其他小組。
不重復(fù)別人說過的話，如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補充。
十一、語文園地（背默）
1.交流平臺：只有進行細(xì)致的觀察才能寫得準(zhǔn)確。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時間。觀察，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。
2. 我知道動物的家怎么說
狗（ 洞 ） 鼠（ 窩 ） 鳥（ 巢 ） 豬（ 圈 ） 馬（廄）魚（ 塘）牛（ 棚）虎（ 穴 ）
3.詞句段運用讀下面兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。
◎觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。
◎觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。
答：“逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。
◎隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
◎隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。
答：“最多”寫出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。
4.日積月累：
立了秋，把扇丟。
二八月，亂穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
八月暖，九月溫，十月還有小陽春。
十二、課后題：
《古詩三首》
想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”的景象，用自己的話說一說。
這兩句詩描寫了江邊太陽落山時的景象。夕陽西下，已經(jīng)接近地平線，幾平是貼著地面照射過來，所以看上去就像鋪到了江面上。天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面漾起細(xì)小的波紋。光照多的部分，呈現(xiàn)一片紅色；光照少的地方，呈現(xiàn)出青綠色。
說說你對下列詩句的理解。
◇不識廬山真面目，只緣身在此山中。
◇梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
前兩句詩出自《題西林壁》，寫了作者游覽廬山后的感受，告訴我們，由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性，這正是人們所說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
后兩句詩出自《雪梅》，梅和雪都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這難壞了作者說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白雪花卻輸給梅花一段清香。這就告訴我們，事物都有長處和短處，取長補短，才能有所長進。
《爬山虎的腳》
朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細(xì)。
從描寫葉子樣子的句子、描寫爬山虎腳的樣子的句子、描寫爬山虎怎樣腳一腳往上爬的句子，從這些句子中，都可以感受到作者觀察得特別仔細(xì)。
根據(jù)課文內(nèi)容，說一說爬山虎是怎樣往上爬的。
爬山虎的腳觸著墻后，先是六七根細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻，然后直的細(xì)絲變彎曲，最后是細(xì)絲拉住爬山虎的莖，使它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一腳一腳往上爬。
《蟋蟀的住宅》
默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。
主要講了蟋蟀住宅外部和內(nèi)部的特點及怎樣修建住宅兩方面的內(nèi)容。作者觀察蟋蟀，做到了長期觀察和細(xì)致觀察。
用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，想想為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。
（1）蟋蟀在十月開始建造房子。它用前足扒土，用錯子掉較大的土塊，用后腿把土推到后面鋪平。它工作的時候，非常勤勞，累了就休息一會兒，然后再接著干。住宅修好后，還不停地整修，根據(jù)天氣和身體變化不斷地加深加闊。
（2）為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？
蟋蟀把巢穴建在向陽的地方，最多有九寸深，且排水優(yōu)良，可見蟋蟀是很有智慧的。它的巢穴雖小，但是靠它那柔弱的身體建成的，用來施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足、鉗子和后腿，這與要完成的扒土、搬土塊、推土、鋪土、整修等工程相比，是多么大的反差！所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個偉大的工程。
3.課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達(dá)上與課文有什么不同。
把蟋蟀比作人，表現(xiàn)出作者對蟋蟀的喜愛之情，同時加強表達(dá)的情趣，使表達(dá)更生動，更風(fēng)趣。《昆蟲》片段的寫法是如實地表現(xiàn)事物的特點，把蟋蟀的外形和顏色真實地描寫出來，表達(dá)簡練。
十三、課文重點梳理
1.《暮江吟》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言絕句，表現(xiàn)出對大自然的喜愛之情。
詩中運用了比喻的修辭手法，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境的詩句是 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
2.《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作，前兩句描述了廬山從不同角度看有不同的形態(tài)，后兩句寫出了作者深思后的感悟：當(dāng)局者迷，旁觀者清；
3.《雪梅》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句， 寫人各有長處，應(yīng)互相學(xué)習(xí)的詩句是 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 。
4.《爬山虎的腳》通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，像我們展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情。
5.《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀洞穴的特點和蟋蟀建造住宅的才能，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀勞動成果的喜愛、贊美之情。
十四、課文要求背誦的內(nèi)容
暮江吟 [唐]白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
題西林壁 [宋]蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
雪梅 [宋]盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
重點片段課內(nèi)閱讀
《爬山虎的腳》
第1自然段：寫爬山虎的生長位置
第2 自然段：爬山虎葉子的特點
第3自然段：爬山虎的腳的特點
第4-5自然段：爬山虎怎么爬墻。
（一）《爬山虎的腳》片段
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
1.給下面句子中的“一”選擇正確的答案。
A．?dāng)?shù)量一 B．一律，沒有例外 C.滿、全 D表示最少
（1）葉尖一順兒朝下（ B ）
（2）不留一點兒空隙（ D ）
（3）一陣風(fēng)拂過（ A ）
（4）一墻的葉子就漾起波紋（ C ）
2.這篇文章的作者是（ 葉圣陶），這兩段話分別寫了 葉子 、 怎么爬墻 。
3.作者通過（細(xì)致、連續(xù)觀察 ），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長的（ 位置）、（顏色 ）和（形狀 ）。流露出作者（對爬山虎的喜愛）的之情。
4.如果劃線的句子去掉“漾”字，好不好？
不好，因為“ 漾” 字寫出了葉子的動態(tài)之美。
（二）爬山虎的腳
爬山虎剛長(cháng zhǎng)出來的葉子是 嫩紅 的，不幾天葉子長大，就變成 嫩綠 的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么 新鮮 ，看著非常 舒服 。葉尖一順兒朝(cháo zhāo)下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重(chóng zhòng)疊起來的，也不留一點兒空(kòng kōng)隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
按原文填空。
選擇正確讀音，打?qū)μ枴?br/>3.寫出下列詞語找到近義詞
新鮮（ 清新 ） 舒服（舒適） 均勻( 勻稱 ) 拂過( 吹過 )
引人注意( 引人注目 )
5.這段話主要寫了 葉子的特點 。 詳寫了 長大了的 葉子的特點。
6.“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”“鋪”字用的好，寫出了 葉片均勻，沒有重疊的特點，體現(xiàn)了葉子的多而密，茂盛。
8.作者是怎樣觀察的？你從作者身受到什么啟發(fā)？
①我們要留心觀察身邊的事物，觀察的要
② 觀察時，我們可以動用五官，去觀察事物的
（三）爬山虎的腳 2020年天橋期末卷
以前，我只（就是說 僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖(jīn jīng)上。莖上長葉柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸(cù chù)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著(zháo zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費（花費 費用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
1.文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯(lián)系句子用“√”選出正確的解釋。
2.劃去括號內(nèi)不正確的讀音。
3.我能寫近義詞 痕跡（ 蹤跡、印記 ） 牢固（ 堅固 ） 逐漸（ 漸漸 ）
4.我能寫反義詞 彎曲（ 筆直 ） 仔細(xì)（ 馬虎 ） 萎謝（ 茂盛 ）
5.讀讀下面的句子，想想哪句話寫的好，好在哪里。寫寫你的看法。
今年，我看見了，原來爬山虎是有腳的。
今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。
“注意”好，“注意”是留意，精力放到某一方面的意思。可以看出爬山虎的腳不易被發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者的仔細(xì)認(rèn)真觀察。 （詞義+事物特點+觀察方法）
6. 爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中用“—”畫下來。并圈出動詞。
7.文中畫波浪線的句子運用了 比喻 修辭手法，如此準(zhǔn)確生動的表達(dá)源于作者的 細(xì)致觀察
8.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。.
因為......所以...... 雖然.......但是....... 如果......就......
（1）（ 雖然）我知道這種植物叫爬山虎，（ 但是 ）不知道它怎么能爬。
（2）（如果 ）你的手指不費一點兒勁，（就 ）不能拉下爬山虎的一根莖。
（3）（ 因為 ）爬山虎的腳沒有觸著墻，（所以 ）不幾天就萎掉了。
9.“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”
這幾句話從 位置 、 形狀 、 顏色 三個方面介紹了爬山虎的腳的特點。
“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”“逐漸”一詞能不能去掉，為什么？
不能，“逐漸”是漸漸的意思。說明它的腳變成灰色需要一定時間，也可以體現(xiàn)作者的細(xì)致、連續(xù)觀察。
11.“巴住墻”的“巴”字能不能換成“粘、挨”？
不能，“巴" 是緊緊地貼的意思， 寫出了爬山虎的腳緊緊地粘貼在墻上的樣子。接觸面積更大，力量更強。體現(xiàn)了作者細(xì)致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微之處。 （詞義+文中作用+觀察）
（四）《蟋蟀的住宅》片段
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（扒）土，還用鉗子似的大顎（搬）掉較大的土塊。它用強有力的后足（ 踏 ）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（推）到后面，傾斜地（鋪）開。
工作做得很快。蟋蟀鉆(zuān zuàn)到土底下干(gān gàn)活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝(cháo zhāo)著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
1.文中加點字選擇正確讀音,畫。并在括號內(nèi)依次填寫的動詞。
2.我知道蟋蟀蓋房子是在 秋季 (季節(jié))。
3.“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會到了什么
"我"的不耐煩與蟋蟀還在繼續(xù)工作行程進行 對比 ,突出了蟋蟀工作不辭辛苦、勤勞、持之以恒的 特點。
4.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動？從這里我們可以得到什么啟示？
在生活中我們要想要事物寫的生動形象,就要進行 細(xì)致、持久的 的觀察。

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