資源簡(jiǎn)介

六單元-----課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題：成長(zhǎng)故事
閱讀要素： 學(xué)習(xí)批注的方閱讀
通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會(huì)人物的心情及變化。
習(xí)作要素： 記一次游戲，把游戲過程寫清楚。
課文 內(nèi)容 中心及情感 課內(nèi)閱讀方法梳理
18《牛和 “我”在放 揭示道理： 1. 體會(huì)人物心情變化
鵝》 學(xué)的路上，被鵝 通過對(duì)“我”動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，表現(xiàn)
追趕、襲擊。嚇 “我”的心情的變化。
得驚慌失措，金 2. 學(xué)習(xí)批注
奎叔叔幫“我” 從內(nèi)容、寫法的方面進(jìn)行批注。
趕走了鵝，在他 3. 順序
的幫助之下，我 事情發(fā)展的順序
改變了對(duì)牛和
鵝的看法。
19《一只 寫了“我” 1.體會(huì)人物心情變化
窩囊的大 童年時(shí)候一次 通過對(duì)“我”動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，表現(xiàn)
老虎》 難忘的經(jīng)歷： “我”的心情的變化。
“我”在班級(jí)演
出中扮演大老 2.學(xué)習(xí)批注
虎，因不會(huì)豁跳 批注的內(nèi)容:對(duì)內(nèi)容的體會(huì)，疑問，對(duì)寫法的
受到同學(xué)的嘲 體會(huì)，獲得的啟發(fā)等 。
笑，自己卻不明
白原因
20《陀螺》 “我”小時(shí)候用 道理：人不可貌 1. 以陀螺為線索
小陀螺戰(zhàn)勝大 相，海水不可斗量 2. 略帶夸張的手法描寫“我”內(nèi)心的感受
陀螺的事情 3. 寫出了孩子們的執(zhí)著、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、傲慢等
文章內(nèi)容 文章中心
1.童年趣事 1通過一件事，悟出某個(gè)道理，體現(xiàn)成長(zhǎng)。
2.通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，寫出人物心
情的變化。
第六單元 基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
一、讀準(zhǔn)音（必須讀準(zhǔn)音）
必會(huì)讀音：
扳牛角（bān） 拳頭（quán） 捶背（ chuí ） 衣襟（jīn） 胳膊（bo）恐怖（bù）
掐?。╭i?。?撇嘴（piě） 陀螺（tuó luó）崩潰(kuì) 信譽(yù)(yù) 挑釁(xìn)
翅膀（bǎng ）露面（lòu） 角色（jué ） 殷切（yīn） 嫵媚（wǔ mèi）
羨慕（xiàn） 窩囊（nāng） 哄笑（hōng） 笨拙（zhuō） 瞌睡（kē shuì）
砸鍋（zá guō）嵌上（qiàn）旋轉(zhuǎn)（xuán zhuǎn） 綽號(hào)（chuò） 角錐（jiǎo zhuī）
恍惚（huǎng hū）嘲笑（cháo） 潰敗（kuì）踱步（duó） 芥末（jiè）
扳手(bān) 捶打(chuí) 恐怖(bù) 殷勤(yīn) 豁牙(huō)
二、我會(huì)寫
甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結(jié)實(shí) 漢子
可笑 平白 文藝 表演 角色 期待 排練 危機(jī) 充分 自信 提示
撤換 緊張 砸鍋 至今 否則 旋轉(zhuǎn) 奮勇 況且 仍然 尤其 預(yù)料
恨不得 頑強(qiáng) 潰敗 自豪
無緣無故 通情達(dá)理 哄堂大笑 手舞足蹈 重整旗鼓 搖頭晃腦 不動(dòng)聲色
冰天雪地 得心應(yīng)手
三、形近字（能區(qū)分，會(huì)組詞）
摸（撫摸）—模（模樣） 概（大概）—慨（慷慨） 掐（掐架）—餡（肉餡）
倆（倆人）—輛（車輛） 練（練習(xí)）—煉（鍛煉） 鍋（鐵鍋）—媧（女媧）
豪（自豪）—毫（絲毫）
四、近義詞
相信—信任 馬上—立刻 頑皮—淘氣 大概—大約 恐怖—恐懼
欺負(fù)—欺侮 羨慕—艷羨 殷切—懇切 滿意—愜意 笨拙—愚笨
嫵媚—妖嬈 嘲笑—譏笑 仍然—依然 恍惚—隱約 好像—似乎
五、反義詞
相信—懷疑 欺負(fù)—愛護(hù) 頑皮—乖巧 大概—肯定 笨拙—機(jī)靈
嘲笑—贊美 潰敗—?jiǎng)P旋 垂頭喪氣—得意洋洋
六、四字詞語
無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點(diǎn)原因。
露露臉：比喻一件大家都能去做的事，而且會(huì)被人們關(guān)注或知道的事。而從中被別人所知。
垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。
哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。
通情達(dá)理：指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。
接連不斷：是一個(gè)接著一個(gè)而不間斷
踱來踱去：是指慢慢地走來走去，來回走動(dòng)。
重整旗鼓：是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。
毫無怨言: 沒有任何埋怨的話
顧名思義: 從名稱想到所包含的意義。
不甘人后: 意思是不甘心落在別人后面
得心應(yīng)手: 是心手相應(yīng)，運(yùn)用自如，多形容技藝純熟。
不倫不類 : 是既非這一類，又非那一類，形容人的著裝不得體或說話沒有道理， 顛三倒四。
搖頭晃腦 : 形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。
不動(dòng)聲色 : 是不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜.
七、句型（會(huì)仿寫）
【比喻句】他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到
了半空中。
仿： 爸爸一把把我拎起來，就像拎著一只小雞。
【比喻句】因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰
也看不到的地方去了。
仿： 心中的怨氣像烏云一般，占據(jù)了我的心。
【擬人句】大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。
仿： 毽子在空中忽上忽下，快樂的舞蹈。
【關(guān)聯(lián)詞】
1.它雖．然．把我們看得比它小，可．我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！
2.要．是．在路上碰到鵝，就．得繞個(gè)大圈子才敢走過去。
3.因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那．么．弱，那．么．可笑。
4.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。
八、重點(diǎn)句子理解：
1.他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地
把鵝提了起來,然后就像摔一個(gè)酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,
啪啪啪地落到了池塘中。
這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動(dòng)作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動(dòng)詞的使用讓
我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!
2.它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它
了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎
“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命
與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與
害怕。
3.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)
在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。
九、課文重點(diǎn)梳理
1.《牛和鵝》按照事情發(fā)展的順序，記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失
措，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，并在他的幫助下，改變了對(duì)牛和鵝的態(tài)度的故事。最后
借助金奎叔的話，告訴我們 我們不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小。課文通過對(duì)人物的動(dòng)作、語言、神
態(tài)細(xì)致刻畫了我的心情。其中我的心情變化有：恐懼、恐慌、驚慌失措、輕松等
2.《一只窩囊的大老虎》是作家葉至善回憶他童年時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故
事。按照課文的寫作順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。
通過描寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)我的心情。我的心情變化的詞語有：緊張、擔(dān)心、自
信、狼狽、疑惑、羨慕、得意等。
3.《陀螺》這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要
敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理：人不可
貌相，海水不可斗量。體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂，從而表達(dá)了作者對(duì)陀螺的喜愛之情。表示我心
情變化的詞語有：懊惱、郁悶、難過、開心、高興、尷尬、歡樂、自豪。
十、語文園地（必考）
1.交流平臺(tái)
一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、
有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。
批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己
的批語。
2. 識(shí)字加油站：蔬菜名字
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 蓮藕 紅薯 芋頭
3.詞句段運(yùn)用（知道意思會(huì)運(yùn)用）
打頭陣：沖在前邊帶頭干。
挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。
占上風(fēng)：占據(jù)有利地位，處有優(yōu)勢(shì)。
破天荒 ：令人意想不到的，從來沒有過的事情。
栽跟頭：失敗或出丑。
敲邊鼓：從旁幫腔，從旁助勢(shì)。
開綠燈：準(zhǔn)許做某事。
碰釘子：遭遇拒絕或收到斥責(zé)。
2. 選一個(gè)詞語，仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。（害怕、生氣、自豪、快樂、著急、傷心）
害怕：
我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們會(huì)追過來。
媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
傷心：看著滿是叉號(hào)的卷子，我用手抹了抹淚眼模糊的雙眼，趴在桌子上哭了起來。
生氣：媽媽大步走來，雙手掐腰，杏眼圓睜，拿起游戲機(jī)狠狠地摔在地上。
著急：快遲到了，我用毛巾抹了一把臉，抓起書包和外套，沖出門去，一路小跑直奔學(xué)校。
緊張：又遲到了，我輕輕推開門，呆呆地站在門口，低著頭，雙手拽著衣角渾身發(fā)抖。
緊張：我拿著 59 分的試卷，輕輕地拉開門，低著頭，貓著腰，躡手躡腳地往里走，大氣不敢出，
生怕會(huì)驚動(dòng)做飯的媽媽，然后被剁成肉醬。
快樂：我太高興了，拿起禮物，看了又看，高興地旋轉(zhuǎn)起來，像一只蝴蝶翩翩起舞。
快樂: 我拿著 100 分的卷子，大搖大擺地往里走，邊走邊揮舞試卷，故意發(fā)出“嘩啦啦的”的
聲響，生怕媽媽會(huì)看不見我。
自豪：我注視著國旗，筆直地站著，雙手緊緊貼著褲縫，昂著頭，目視前方，心中充滿自豪。
煩惱：今天，我煩惱極了，走來走去，扎耳撓腮，但是還是不能驅(qū)散煩惱。
十一、日積月累（背誦默寫，知道意思）
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（人和事物各有各的長(zhǎng)處和短處。）
機(jī)不可失，時(shí)不再來。（良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過。）
差之毫厘，謬以千里。（開始相差一點(diǎn) ，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。）
病從口入，禍從口出。（飲食不慎會(huì)遭疾病，說話不當(dāng)會(huì)遭災(zāi)禍。）
一言既出，駟馬難追。（話已出口，不能收回，堅(jiān)守承諾。）
比上不足，比下有余。（處在中等狀態(tài)。）
十二、重點(diǎn)片段課內(nèi)閱讀
《牛和鵝》片段（一）
就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，
他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用
嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老鵝害怕了，好不容易掙脫束
縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，
跳進(jìn)池里，逃命了。
金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這
樣?！?br/>我說：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”
金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐
住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”
批注： 在生活中，我們不能
仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小。
我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我
們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，
扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚＃乙膊辉贌o緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比
它大。
直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。
1.根據(jù)選文填一填。
（1）“我”怕鵝的原因是： 因?yàn)轾Z把我們看得比他小。
2.讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？
落荒而逃 。
3.金奎叔的話，聯(lián)系實(shí)際生活，說說對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)寫在批注欄里。
4.解釋詞語的意思：
無緣無故：沒有任何原因。
4. “掙脫”“連飛帶跳”“落”這些詞表現(xiàn)了什么
表現(xiàn)了鵝對(duì)金奎叔的害怕、畏懼。
《牛和鵝》片段（二）
有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我
們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過
來。(我眉頭緊皺，神色慌張，大氣不敢出 。)這時(shí)，有 一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來,
就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、
神氣地朝我們走過來;還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們
這些人似的。
批注：這段話通過描寫鵝的動(dòng)作、神態(tài)，寫出了鵝的
神氣、囂張、不可一世。也體現(xiàn)了“我”害怕的原因。
1. 這段話畫橫線的句子，通過描寫鵝的 動(dòng)作、神態(tài) 寫出了鵝的 神氣、囂張 、不可一世。
2. 通過“我們”的 動(dòng)作描寫，寫出了心里很 害怕、緊張 。
3.發(fā)揮想象,在文中橫線處補(bǔ)充一句“我”當(dāng)時(shí)的神態(tài)描寫。(2分)
4.文中畫橫線的句子寫得好在哪里 請(qǐng)將你的想法寫在批注欄里。(3 分)
四上語文 五六單元基礎(chǔ)知識(shí)--考前自測(cè)
一、看拼音寫詞語
Yá chǐ shēn qū yǎn hù fā chàn jì niàn chè huàn
( )( )( )( )( )( )
Zá guō ān rán kuì bài xuán zhuǎn tōng qíng dá lǐ
( )( )( )( )( )
Chóng zhèn qí g měng liě bó dòu jì yú g w
( ) ( )( )( )( )
二、讀準(zhǔn)字音
嗅覺 （xiù ） 拯救（zhěng） 扎煞（sh?。?鯽魚（j ） 哄笑（hōng） 露面 （lòu）
扳牛角（bān） 衣襟（jīn） 胳膊（bo） 恐怖（bù） 掐?。╭i?。?撇嘴（piě）
陀螺（tuó luó）崩潰(kuì) 挑釁(xìn) 角色（jué ） 殷切（yīn）嫵媚（wǔ ）
窩囊（nāng） 笨拙（zhuō） 瞌睡（kē shuì） 砸鍋（zá guō） 嵌上（qiàn）
旋轉(zhuǎn)（xuán zhuǎn）綽號(hào)（chuò） 角錐（jiǎo zhuī）恍惚（huǎng hū）潰?。╧uì）
踱步（duó） 芥末（jiè） 芋頭（yù） 扳手(bān) 拳頭(quán) 捶打(chuí)
殷勤(yīn) 豁牙(huō) 撇嘴(piě)
三、形近字組詞
嗅（ ） 掩（ ） 幼（ ） 辮（ ） 捶（ ）
臭（ ） 淹（ ） 幻（ ） 辯（ ）錘（ ）
既（ ） 若（ ） 練（ ） 恨（ ）豪（ ）
概（ ） 惹（ ） 煉（ ） 很（ ）毫（ ）
四、四字詞填空
無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ） （ ）大笑
通（ ）達(dá)（ ） （ ）頭（ ）氣 重整（ ）
五、園地必考
1.填動(dòng)詞
（ ）頭陣 （ ）大梁 （ ）上風(fēng) （ ）天荒 （ ）跟頭
（ ）邊鼓 （ ）綠燈 （ ）釘子
2.日積月累
人和事物各有各的長(zhǎng)處和短處： 、
良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過： 、
開始相差一點(diǎn) ，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤： 、
飲食不慎會(huì)遭疾病，說話不當(dāng)會(huì)遭災(zāi)禍: 、
話已出口，不能收回，堅(jiān)守承諾: 、
處在中等狀態(tài): 、
六、句式仿寫
1.例： 我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們會(huì)追過來。
緊張：
2.例：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒
料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
連續(xù)動(dòng)作寫人物：只見媽媽先把雞蛋 在碗里， 上一些鹽，然后用筷子 起來，
等碗里的雞蛋均勻以后，再把油鍋 煤氣上， 火， 油，油熱以后把碗里的雞蛋 進(jìn)
鍋里，用炒菜的鏟子 幾下，不一會(huì)，香噴噴、黃澄澄的炒雞蛋就做好了。
3.例： 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的
羽毛，絕望地尖叫著。
快樂：一個(gè)上午我都快樂極了，煩惱像 。
速度快：槍聲一響，小明像 。
七、課內(nèi)閱讀，請(qǐng)復(fù)習(xí)五、六單元閱讀題。六單元-----課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題：成長(zhǎng)故事
閱讀要素： 學(xué)習(xí)批注的方閱讀
通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會(huì)人物的心情及變化。
習(xí)作要素： 記一次游戲，把游戲過程寫清楚。
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18《牛和鵝》 “我”在放學(xué)的路上，被鵝追趕、襲擊。嚇得驚慌失措，金奎叔叔幫“我”趕走了鵝，在他的幫助之下，我改變了對(duì)牛和鵝的看法。 揭示道理： 體會(huì)人物心情變化通過對(duì)“我”動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，表現(xiàn)“我”的心情的變化。學(xué)習(xí)批注從內(nèi)容、寫法的方面進(jìn)行批注。順序事情發(fā)展的順序
19《一只窩囊的大老虎》 寫了“我”童年時(shí)候一次難忘的經(jīng)歷：“我”在班級(jí)演出中扮演大老虎，因不會(huì)豁跳受到同學(xué)的嘲笑，自己卻不明白原因 1.體會(huì)人物心情變化通過對(duì)“我”動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫，表現(xiàn)“我”的心情的變化。2.學(xué)習(xí)批注批注的內(nèi)容:對(duì)內(nèi)容的體會(huì)，疑問，對(duì)寫法的體會(huì)，獲得的啟發(fā)等 。
20《陀螺》 “我”小時(shí)候用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情 道理：人不可貌相，海水不可斗量 以陀螺為線索略帶夸張的手法描寫“我”內(nèi)心的感受寫出了孩子們的執(zhí)著、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、傲慢等
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1.童年趣事 1通過一件事，悟出某個(gè)道理，體現(xiàn)成長(zhǎng)。2.通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，寫出人物心情的變化。
第六單元 基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
讀準(zhǔn)音（必須讀準(zhǔn)音）
必會(huì)讀音：
扳牛角（bān） 拳頭（quán） 捶背（ chuí ） 衣襟（jīn） 胳膊（bo）恐怖（bù）
掐住（qi?。? 撇嘴（piě） 陀螺（tuó luó）崩潰(kuì)　 信譽(yù)(yù) 挑釁(xìn)　
翅膀（bǎng ）露面（lòu） 角色（jué ） 殷切（yīn） 嫵媚（wǔ mèi）
羨慕（xiàn） 窩囊（nāng） 哄笑（hōng） 笨拙（zhuō） 瞌睡（kē shuì）
砸鍋（zá guō）嵌上（qiàn）旋轉(zhuǎn)（xuán zhuǎn） 綽號(hào)（chuò） 角錐（jiǎo zhuī）
恍惚（huǎng hū）嘲笑（cháo） 潰?。╧uì）踱步（duó） 芥末（jiè）
扳手(bān)　 捶打(chuí)　恐怖(bù) 殷勤(yīn)　豁牙(huō)　
二、我會(huì)寫
甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結(jié)實(shí) 漢子
可笑 平白 文藝 表演 角色 期待 排練 危機(jī) 充分 自信 提示
撤換 緊張 砸鍋 至今 否則 旋轉(zhuǎn) 奮勇 況且 仍然 尤其 預(yù)料
恨不得 頑強(qiáng) 潰敗 自豪
無緣無故 通情達(dá)理 哄堂大笑 手舞足蹈 重整旗鼓 搖頭晃腦 不動(dòng)聲色
冰天雪地 得心應(yīng)手
三、形近字（能區(qū)分，會(huì)組詞）
摸（撫摸）—模（模樣） 概（大概）—慨（慷慨） 掐（掐架）—餡（肉餡）
倆（倆人）—輛（車輛） 練（練習(xí)）—煉（鍛煉） 鍋（鐵鍋）—媧（女媧）
豪（自豪）—毫（絲毫）
四、近義詞
相信—信任 馬上—立刻 頑皮—淘氣 大概—大約 恐怖—恐懼
欺負(fù)—欺侮 羨慕—艷羨 殷切—懇切 滿意—愜意 笨拙—愚笨
嫵媚—妖嬈 嘲笑—譏笑 仍然—依然 恍惚—隱約 好像—似乎
五、反義詞
相信—懷疑 欺負(fù)—愛護(hù) 頑皮—乖巧 大概—肯定 笨拙—機(jī)靈
嘲笑—贊美 潰敗—?jiǎng)P旋 垂頭喪氣—得意洋洋
六、四字詞語
無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點(diǎn)原因。
露露臉：比喻一件大家都能去做的事，而且會(huì)被人們關(guān)注或知道的事。而從中被別人所知。
垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。
哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。
通情達(dá)理：指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。
接連不斷：是一個(gè)接著一個(gè)而不間斷
踱來踱去：是指慢慢地走來走去，來回走動(dòng)。
重整旗鼓：是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。
毫無怨言: 沒有任何埋怨的話
顧名思義: 從名稱想到所包含的意義。
不甘人后: 意思是不甘心落在別人后面
得心應(yīng)手: 是心手相應(yīng)，運(yùn)用自如，多形容技藝純熟。
不倫不類 : 是既非這一類，又非那一類，形容人的著裝不得體或說話沒有道理， 顛三倒四。
搖頭晃腦 : 形容自己感覺很有樂趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。
不動(dòng)聲色 : 是不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜.
七、句型（會(huì)仿寫）
【比喻句】他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。
仿： 爸爸一把把我拎起來，就像拎著一只小雞。
【比喻句】因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。
仿： 心中的怨氣像烏云一般，占據(jù)了我的心。
【擬人句】大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。
仿： 毽子在空中忽上忽下，快樂的舞蹈。
【關(guān)聯(lián)詞】
1.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！
2.要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。
3.因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑。
4.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。
重點(diǎn)句子理解：
1.他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個(gè)酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。
這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動(dòng)作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動(dòng)詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!
2.它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎
“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與害怕。
3.這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。
我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。
九、課文重點(diǎn)梳理
1.《牛和鵝》按照事情發(fā)展的順序，記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，并在他的幫助下，改變了對(duì)牛和鵝的態(tài)度的故事。最后借助金奎叔的話，告訴我們 我們不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小。課文通過對(duì)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)細(xì)致刻畫了我的心情。其中我的心情變化有：恐懼、恐慌、驚慌失措、輕松等
2.《一只窩囊的大老虎》是作家葉至善回憶他童年時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事。按照課文的寫作順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、飾老虎沒成功、尋找失敗根源。
通過描寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)我的心情。我的心情變化的詞語有：緊張、擔(dān)心、自信、狼狽、疑惑、羨慕、得意等。
3.《陀螺》這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂，從而表達(dá)了作者對(duì)陀螺的喜愛之情。表示我心情變化的詞語有：懊惱、郁悶、難過、開心、高興、尷尬、歡樂、自豪。
十、語文園地（必考）
1.交流平臺(tái)
一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、
有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。
批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語。
識(shí)字加油站：蔬菜名字
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 蓮藕 紅薯 芋頭
3.詞句段運(yùn)用（知道意思會(huì)運(yùn)用）
打頭陣：沖在前邊帶頭干。
挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。
占上風(fēng)：占據(jù)有利地位，處有優(yōu)勢(shì)。
破天荒 ：令人意想不到的，從來沒有過的事情。
栽跟頭：失敗或出丑。
敲邊鼓：從旁幫腔，從旁助勢(shì)。
開綠燈：準(zhǔn)許做某事。
碰釘子：遭遇拒絕或收到斥責(zé)。
選一個(gè)詞語，仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。（害怕、生氣、自豪、快樂、著急、傷心）
害怕：
我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們會(huì)追過來。
媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
傷心：看著滿是叉號(hào)的卷子，我用手抹了抹淚眼模糊的雙眼，趴在桌子上哭了起來。
生氣：媽媽大步走來，雙手掐腰，杏眼圓睜，拿起游戲機(jī)狠狠地摔在地上。
著急：快遲到了，我用毛巾抹了一把臉，抓起書包和外套，沖出門去，一路小跑直奔學(xué)校。
緊張：又遲到了，我輕輕推開門，呆呆地站在門口，低著頭，雙手拽著衣角渾身發(fā)抖。
緊張：我拿著59分的試卷，輕輕地拉開門，低著頭，貓著腰，躡手躡腳地往里走，大氣不敢出，生怕會(huì)驚動(dòng)做飯的媽媽，然后被剁成肉醬。
快樂：我太高興了，拿起禮物，看了又看，高興地旋轉(zhuǎn)起來，像一只蝴蝶翩翩起舞。
快樂: 我拿著100分的卷子，大搖大擺地往里走，邊走邊揮舞試卷，故意發(fā)出“嘩啦啦的”的聲響，生怕媽媽會(huì)看不見我。
自豪：我注視著國旗，筆直地站著，雙手緊緊貼著褲縫，昂著頭，目視前方，心中充滿自豪。
煩惱：今天，我煩惱極了，走來走去，扎耳撓腮，但是還是不能驅(qū)散煩惱。
十一、日積月累（背誦默寫，知道意思）
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（人和事物各有各的長(zhǎng)處和短處。）
機(jī)不可失，時(shí)不再來。（良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過。）
差之毫厘，謬以千里。（開始相差一點(diǎn) ，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。）
病從口入，禍從口出。（飲食不慎會(huì)遭疾病，說話不當(dāng)會(huì)遭災(zāi)禍。）
一言既出，駟馬難追。（話已出口，不能收回，堅(jiān)守承諾。）
比上不足，比下有余。（處在中等狀態(tài)。）
十二、重點(diǎn)片段課內(nèi)閱讀
《牛和鵝》片段（一）
就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。
金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你嚇成這樣?！?br/>我說：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”
金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”
我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。
直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。
1.根據(jù)選文填一填。
（1）“我”怕鵝的原因是： 因?yàn)轾Z把我們看得比他小。
2.讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？
落荒而逃 。
3.金奎叔的話，聯(lián)系實(shí)際生活，說說對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)寫在批注欄里。
4.解釋詞語的意思：
無緣無故：沒有任何原因。
“掙脫”“連飛帶跳”“落”這些詞表現(xiàn)了什么
表現(xiàn)了鵝對(duì)金奎叔的害怕、畏懼。
《牛和鵝》片段（二）
有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我
們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過
來。(我眉頭緊皺，神色慌張，大氣不敢出 。)這時(shí)，有 一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來,就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。
這段話畫橫線的句子，通過描寫鵝的 動(dòng)作、神態(tài) 寫出了鵝的 神氣、囂張 、不可一世。
通過“我們”的 動(dòng)作描寫，寫出了心里很 害怕、緊張 。
3.發(fā)揮想象,在文中橫線處補(bǔ)充一句“我”當(dāng)時(shí)的神態(tài)描寫。(2分)
4.文中畫橫線的句子寫得好在哪里 請(qǐng)將你的想法寫在批注欄里。(3分)
四上語文 五六單元基礎(chǔ)知識(shí)--考前自測(cè)
看拼音寫詞語
Yá chǐ shēn qū yǎn hù fā chàn jì niàn chè huàn
( )( )( )( )( )( )
Zá guō ān rán kuì bài xuán zhuǎn tōng qíng dá lǐ
( )( )( )( )( )
Chóng zhèn qí g měng liě bó dòu jì yú g w
( ) ( )( )( )( )
讀準(zhǔn)字音
嗅覺 （xiù ） 拯救（zhěng） 扎煞（sh?。? 鯽魚（j ） 哄笑（hōng） 露面 （lòu）
扳牛角（bān） 衣襟（jīn） 胳膊（bo） 恐怖（bù） 掐?。╭iā） 撇嘴（piě） 陀螺（tuó luó）崩潰(kuì)　 挑釁(xìn)　角色（jué ） 殷切（yīn）嫵媚（wǔ ）
窩囊（nāng） 笨拙（zhuō） 瞌睡（kē shuì） 砸鍋（zá guō） 嵌上（qiàn）
旋轉(zhuǎn)（xuán zhuǎn）綽號(hào)（chuò） 角錐（jiǎo zhuī）恍惚（huǎng hū）潰?。╧uì）踱步（duó） 芥末（jiè） 芋頭（yù） 扳手(bān)　拳頭(quán)　捶打(chuí)　
殷勤(yīn)　 豁牙(huō)　 撇嘴(piě)
形近字組詞
嗅（ ） 掩（ ） 幼（ ） 辮（ ） 捶（ ）
臭（ ） 淹（ ） 幻（ ） 辯（ ）錘（ ）
既（ ） 若（ ） 練（ ） 恨（ ）豪（ ）
概（ ） 惹（ ） 煉（ ） 很（ ）毫（ ）
四字詞填空
無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ） （ ）大笑
通（ ）達(dá)（ ） （ ）頭（ ）氣 重整（ ）
園地必考
1.填動(dòng)詞
（ ）頭陣 （ ）大梁 （ ）上風(fēng) （ ）天荒 （ ）跟頭
（ ）邊鼓 （ ）綠燈 （ ）釘子
2.日積月累
人和事物各有各的長(zhǎng)處和短處： 、
良好的時(shí)機(jī)難得，不可錯(cuò)過： 、
開始相差一點(diǎn) ，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤： 、
飲食不慎會(huì)遭疾病，說話不當(dāng)會(huì)遭災(zāi)禍: 、
話已出口，不能收回，堅(jiān)守承諾: 、
處在中等狀態(tài): 、
句式仿寫
1.例： 我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們會(huì)追過來。
緊張：
2.例：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
連續(xù)動(dòng)作寫人物：只見媽媽先把雞蛋 在碗里， 上一些鹽，然后用筷子 起來，等碗里的雞蛋均勻以后，再把油鍋 煤氣上， 火， 油，油熱以后把碗里的雞蛋 進(jìn)鍋里，用炒菜的鏟子 幾下，不一會(huì)，香噴噴、黃澄澄的炒雞蛋就做好了。
3.例： 突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
快樂：一個(gè)上午我都快樂極了，煩惱像 。
速度快：槍聲一響，小明像 。
七、課內(nèi)閱讀，請(qǐng)復(fù)習(xí)五、六單元閱讀題。
批注： 在生活中，我們不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小。
批注：這段話通過描寫鵝的動(dòng)作、神態(tài)，寫出了鵝的神氣、囂張、不可一世。也體現(xiàn)了“我”害怕的原因。

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