資源簡介

石阡縣2024一2025學年度第一學期期中質量監測
九年級
文科綜合試題
姓名：
準考證號：
座位號：
注意事項：
1.答題時，請將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試題卷和答題卡規定的位置上。
2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮
擦擦千凈后，再選涂其他答案標號。
3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽宇筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。
所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。
4.本試題卷共8頁，滿分150分。
5.考試結束后，試題卷和答題卡一并交回」
第I卷(52分)】
一、選擇題：本大題第1一14小題為道德與法治學科選擇題：第15一26小題為歷史學科選擇題。
每小題2分，共52分。下列各題的備選答案中，只有一項是正確或符合題意的答案。
1,“事窮勢蹙之人，當原其初心：功成行滿之士，要觀其末路。”（摘自《菜根譚）。意為遭遇困境
的人，應回憶自己的初心和抱負，振奮精神，繼續前行：對于事業成功、萬事如意的人，則要留
意他是否能夠堅持，考慮其結局如何)這一名句告訴我們
①功成行滿的人士不會遇到挫折
②應對挫折需要發掘生命的力量
次“
③成就事業需要堅持不懈的努力
④面對困境需要磨礪堅強的意志
A.①②③
B.①2④
C.①3④
D.②③④
2.《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起施行，這是我國出臺的第一部專門性的未成
年人網絡保護綜合立法，重點就網絡信息內容、個人信息保護、防治網絡沉迷等作出了規定。
《未成年人網絡保護條例》的立法是基于
①網絡推動社會進步
②未成年人容易受到網絡不法侵害
③網絡打破了傳統人際交往的時空限制
④沉迷網絡會影響未成年人的身心健康
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.女兒3歲時不幸患上腦膜炎，導致精神失常，唐奶奶一家因此得到很多人的幫助。為了回報
大家的善意，她開設理發店，堅持19年“理發3元，永不漲價”。唐奶奶的做法
①表明關愛他人能傳遞美好情感
②只是為了贏得他人的尊重和贊許
③是懂得感恩、友善待人的表現
④證明平凡的人也能創造不平凡的價值
A.①2③
B.①②2④
C.①3④
D.②3④
九年級文科綜合試題共8頁第1頁
4.對下列微新聞的微解讀合理的有
序號
微新聞
微解讀
長征三號乙遞載火精酶空而起，北斗三號全球衛星
①
我國堅定不移走中國特色自
導航系統工程正式收官
主創新道路
人民政協圍繞團結和民主兩
②
中國人民政治協商會議成立75周年，七十五載同心
同行，新的征程攜手奇進
大主題
舉行慶祝全國人民代表大會成立T0周年大會指出
人民代表大會制度是我國的
③
人民代表大會制度是符合我國國情和實際、體現社
基本政治制度
會主義國家性質的好制度
第九屆“創客中國”貴州省中小企業創新創業大賽在
提升創新能力是企業持續發
貴陽收官
展之基、市場制勝之道
A.①②3③
B.①②④
C.①3④
D.②3④
5.黨的二十屆三中全會對進一步全面深化改革、推進中國式現代化作出戰略部署。提出進一步
全面深化改革，總結和運用改革開放以來特別是新時代全面深化改革的寶貴經驗。這說明
①改革開放是我們的強國之路
②改革只有進行時，沒有完成時
③改革開放是推動發展的第一動力
④改革開放是當代中國最鮮明的特色
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②3④
6.在道德與法治課堂上，同學們圍繞“共享發展成果”的話題表達了自己的想法。你認為正確
的是
A.小貴：共享發展就是要消除貧富差距
B.小黔：同時富裕是中國特色社會主義的本質要求
C.小石：共享發展體現了“同步富裕”的原則
D.小阡：共享發展強調人人參與、人人盡力、人人享有
7.在第四屆全國青少年科技教育成果展示大賽省級區域賽中，銅仁某中學53位同學獲得省級
一等獎，134位同學獲得省級二等獎，174位同學獲得省級三等獎。本屆大賽以“科技強國·
未來有我”為主題，旨在推動全國范圍內青少年科技教育的普及與發展。為提高科技創新能
力，青少年應該
①加快形成有利于創新的治理格局，努力建設創新型強國
②認識到創新是引領發展的第一動力，勤于探索敢于創新
③擔當創新責任，積極履行社會責任以獲取豐厚回報獎勵
④努力學好科學文化知識，積極參與到各種創新實踐活動
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.國務院印發的《中國教育現代化2035》指出，要把加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好
人民滿意的教育作為教育改革發展的主題主線。這是基于
①教育是促進人全面發展的根本途徑
②教育是綜合國力競爭的決定性因素
③教育是民族振興和社會進步的基石
④教育是第一生產力，人才是第一資源
A.①②
B.①3
C.②④
D.3④
九年級文科綜合試題共8頁第2頁石阡縣2024一2025學年度第一學期期中質量監測
九年級道德與法治
參考答案及評分標準
一、選擇題：每小題2分，共28分。
題號
1
2
3
×
5
6
個
答案
0
c
C
B
B
D
C
題號
F
9
10
11
12
13
14
答案
B
B
D
B
A
A
C
五、非連續性文本：第35小題，本題8分。
35.(1)圖一：民主選舉：圖二：民主決策：圖三：民主監督。（每幅1分，共3分）
(2)①要有社會責任感和主人翁意識，(1分)②以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、
辯證地看問題，(2分)③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與
民主生活的能力。(2分)
六、閱讀與思考：第36小題，本題9分。
36.(1)①實施鄉村振興戰略是為了增進民生福祉。②堅持以人民為中心的發展思想。③改
善農村人居環境，發展鄉村美麗經濟。④推動城鄉融合發展，不斷滿足農民日益增長的美好
生活需要，使農民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續等。（每點2分，
答出兩點符合題意即可，共4分)
(2)①促進一二三產業協同發展，通過數字化文旅產品、智能化文旅服務，完善鄉村文化
旅游產業的產品體系和服務模式。②因地制宜，發展特色產業，優化農村經濟結構，多渠道
增加農民收入。③培養農業科技人才，發揮科技的創新引領作用等。（一點2分，兩點3分，
三點5分，共5分，其他答案符合題意也可)
七、判斷與分析：第37小題，本題9分。
37.判斷：兩位同學的觀點都是錯誤的。(1分)
①社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。(2分)②培育和踐行社會
主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯系，做到落細、落小、落實：要樹立報效祖國的遠大
理想，要認真履行受教育的義務，誠信待人，樂于助人：要學習、理解、認同社會主義核心
價值觀，做到內化于心：要開展并參與多種形式的宣傳社會主義核心價值觀的活動，做到外
化于行，我們應在日常生活中認真培育和踐行社會主義核心價值觀。（答出其中一點即可，2
分)③公民不僅要培育和踐行個人層面的價值觀，也要培育和踐行國家層面、社會層面的價
值觀。(2分)
綜上所述：我們每個人都應該把社會主義核心價值觀與日常生活緊密聯系起來，做到落細、
落小、落實。踐行愛國、敬業、誠信、友善，認真做事，踏實做人，同時還應積極為把我國
建設成為富強、民主、文明、和諧的國家而努力，為建設自由、平等、公正、法治的社會作
出應有的貢獻。(2分)
八、實踐與探究：第38小題，本題21分。
38.(1)①我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安
第1頁共2頁石阡縣2024一2025學年度第一學期期中質量監測
九年級歷史
參考答案及評分標準
一、選擇題：每小題2分，共24分。
題號
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
C
C
D
B
題號
21
22
23
24
25
26
答案
A
D
C
B
A
二、填空題：本大題共5個小題，每題1分，共5分。
27.伯里克利28.元首制29.儒略歷30.金錢贖買31.阿拉伯數字
三、綜合問答題：本大題共1個小題，第32小題，共16分。
32.(1)天文成就：太陽歷、大明歷。(2分)雕刻藝術：龍門石窟、宙斯像。(2分)文
字發明：甲骨文、楔形文字。(2分)
(2)①孔子：②佛教：③亞里士多德。(3分)
(3)圖一：金字塔：圖二：長城：圖三：大競技場。(3分)共同價值：為研究古代文明
提供了重要證據；是古代勞動人民的智慧結晶；反映了國家社會經濟的發展水平等。（任答
一點即可，2分)
(4)我們應該尊重不同地區的文明，認識到文明具有多樣性，各種文明都是人類智慧的結
晶等。（言之有理即可，2分）
四、材料解析題：本大題共2個小題，第33小題14分，第34小題16分，共30分。
33.(1)土地的封賜。(2分)自給自足的經濟單位和政治單位。(2分)
(2)西歐生產力的提高和手工業的發展。(2分)
(3)特點：在教會學校的基礎上發展而來（受基督教會的影響）；大學主要分布在中心城
市：具有合法性的自治團體：課程項目種類多樣，反映了經濟和社會發展的要求。（任答兩
點即可，4分)
(4)城市的興起和教育的發展，推動了大學的興起；城市的興起和大學對封建莊園制度起
到瓦解作用，加速歐洲封建制度的崩潰。（意思相近即可，4分）
34.(1)①《漢漠拉比法典》；②定罪量刑：③《羅馬民法大全》。(3分)
(2)挑戰：羅馬公民和非公民在法律上的矛盾增多，《十二銅表法》等原有法律已經不能
適應社會發展的需要。(3分)對策：推動羅馬法發展，頒布萬民法。(2分)
(3)示例：
觀點：法制建設推動社會發展。
選擇的法律文獻：（任選兩部）
論述：公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比在位時，制定了《漢漠拉比法典》，它
是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類
的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長。
公元前450年左右，羅馬頒布了成文法，被稱為《十二銅表法》。《十二銅表法》是羅
馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
東羅馬帝國皇帝查士丁尼組建了一個法典編纂委員會，編成《查士丁尼法典》等4部法
律文獻，統稱為《羅馬民法大全》。《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改
第1頁共2頁

展開更多......

收起↑