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人教版數學二年級上冊期中考試綜合復習測試題（含答案）
一、計算題。 (17分)
1.直接寫出得數。(8分)
64--30= 6+40= 2×3= 5×2+20=
4×6= 5×4= 15+19= 76--30--20=
2.用豎式計算。 (9分)
76--34= 37+56= 97--(45-28)=
二、填空題。 (每空1分，共23分)
我國的傳統文化中，少不了民間音樂、童謠、樂器的身影。
1.請你把口訣補充完整。( )六三十。根據這句口訣寫兩個乘法算式:( )、( )。
2.“小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它?！比鐖D，小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，共跳了( )格。
3.里最大能填幾
37>6× ×5<30 4× <17
4.“小雞，小雞，嘰嘰嘰，又吃蟲兒又吃米?！痹瓉碛?7只小雞，又跑過來39只?，F在一共有多少只 我用17+39列豎式計算，先算個位：7+9=( )，在得數的個位上寫( )，向十位進( )。再算十位:1+3=( ),再加上進位的( ),得( ),在得數的十位上寫( )。
5.一把古琴的琴弦由蠶絲制成，一根蠶絲對折兩次后是4米，這根蠶絲長( )米，這根蠶絲用去2米后，還剩( )米。
6.王老師準備了90根長笛作為禮物送給學校音樂社的學生，第一天送出58根，第二天送出26根，還剩( )根。
qìng
7.下面是制作樂器磬常見的模子。
(1)
三、選擇題。(將正確答案的序號填在括號里)(15分)
1.下面可以用3×4表示的圖形是( )。
2.5+5+5+10和下面( )的計算結果一樣。
①5×4 ②5×5 ③6×5
3.果殼雕刻是我國傳統民間工藝中的瑰寶。有2個盒子里裝滿了果殼，一盒有20多顆，另一盒有50多顆，這兩盒果殼的總數量不可能是( )顆。
①78 ②83 ③98
4.木雕的制作離不開各種各樣的工具，現在工匠師傅常用三角尺等幫助設計圖紙。下面用三角尺拼出的角中，( )是銳角。
5.王叔叔是一名資深的木雕師，他有一把不完整的直尺，直尺上只有“1厘米”“4厘米”“9厘米”三處有刻度，這把尺子能直接測量的長度有( )種。
①2 ②3 ③4
四、動手操作。 (10分)
1.石雕師傅在石板上刻下了一幅圖案，在距離 2厘米處畫一個♀，5厘米處畫一個斧。。(4分)
2.根據要求，畫出直角、銳角和鈍角。(6分)
五、解決問題。 (35分)
1.陽光小學舉辦“飛花令”比賽，小紅第一次備戰時準備了38首有關“花”的詩句，后來又準備了24首。
(1)她一共準備了多少首 (5分)
(2)用去45首后，還剩多少首 (5分)
2.一部中國史，千年華夏情。學校計劃購進一批歷史書，有一套6冊裝的，還有一套4冊裝的。
(1)兩種歷史書各買一套，一共有多少冊 (6分)
(2)如果買4套6冊裝的和1套4冊裝的，一共有多少冊歷史書 (6分)
3.在我國豐富的文化中離不開民間故事的身影。在聽了“曹沖稱象”的故事后，二(1)班的同學們在實驗課上模仿“曹沖稱象”，用塑料桶稱量物品的質量。
第一次在塑料桶中放了28塊石頭，第二次放的比第一次多5塊，第三次放的比第二次多49塊。
(1)在求“第三次放的石頭有多少塊”時，亮亮列出了錯誤的算式：28-5+49。錯誤的原因是什么 請你列出正確的算式并解答。(6分)
如果要用“28-5+49”這個式子來解決“第三次放的石頭有多少塊”，上面的條件應該怎樣改變 請寫出來。(7分)
參考答案
一、1.34 46 6 30
24 20 34 26
2.42 93 80
二、1.五 5×6=30 6×5=30
2.6 4 24
3.6 5 4
4.16 6 1 4 1 5 5
5.16 14
【點撥】本題考查4的乘法口訣及其應用。一根蠶絲對折兩次，就是把這根蠶絲平均分成了4份，每份長4米,那么這根蠶絲長4×4=16(米),剪去2米后,還剩16-2=14(米)。
6.6
7.(1)6 4
(2)2 3
三、1.②
2.②
3.③
【點撥】本題考查兩位數加法的相關計算。若兩個數的個位相加不超過10，則十位上的數字為2+5=7；若兩個數的個位相加等于10或超過10，需向十位進1，則十位上的數字為2+5+1=8。由此可知，兩個數相加后十位上的數字不可能是9，即兩盒果殼的總數量不可能是98顆。
4.① 5.②
四、1.
(畫法不唯一)
五、1.(1)24+38=62(首)
(2)62--45=17(首)
2.(1)6+4=10(冊)
(2)4×6+4=28(冊)
3.(1)第二次比第一次多5塊，求第二次放的石頭塊數時應用加法計算。
28+5+49=82(塊)
(2)將條件“第二次放的比第一次多5塊”改為“第二次放的比第一次少5塊”
39
出
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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