資源簡介

2024一2025學年度第一學期過程性練習單
三年級語文
等級
一、根據聽到的內容完成練習。(5分)
1.()是大地媽媽的孩子（寫序號）。
A、花鳥魚蟲
B.山川河流
C.花草樹木
2.孩子們怎樣報答大地媽媽？對的畫“√”，錯的畫“X”。
(1)
為了報答大地媽媽，春天孩子們用綠葉和花朵把媽媽裝扮美麗。
)
(2)秋天，就請媽媽在綠蔭下乘涼。
(
)
的
鄭
(3)夏天，孩子們請大地媽媽品嘗豐收的果實。
)
(4)冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在大地媽媽的身上。
(
)
二、識字與寫字。（26分)
1.先想一想怎樣寫得平穩端正，再把下面的漢字規范地書寫兩遍(3分)。
蓋
睡
狂
2.
根據拼音，寫漢字(9分)。
pu
yuan
著紅毯的
子里，樹木枝干
花飄香。孩子們穿著
流
yan
fu zhuang
9ǔ
bi
的
隨著樂
起跳
歌唱，舒展的
手
yang
qun
luo
zhi zhu
的
角，
分外美麗。躲在角
里的
也爬了出來，
zhǔnbei
feng
黛
和大家一起歡慶
收。
3.
選擇加點字的正確讀音，用“√”標出(4分)。
的
(1)他見媽媽端來噴(pen pen)香的飯菜，一骨(gǔgi)碌從床上爬了起來。
(2)爸爸一舉玩具槍，他就假(jiǎjià)裝中(zhong
zhong).彈(dan
tin),倒
(daodao)下了。
(3)他小時候常常挑(tiāo
tiǎo)著燈籠，在巷子里到處(chùch)游玩。
4。用“
”畫出每組里的一個錯誤讀音，改在后面的括號(2分)。
A.偶（ǒu)爾
蘿卜(bo)
稍(shao)息
)
靠
B.介紹(shào)
答(da)應
鑰(yue)匙
(
)
三年級語文第1頁（共4頁）
5.按要求組成詞語(8分)。
(1)分辨形近字，組成詞語(5分)。
油(
)救(
)斜(
)顏(
)盒(
笛(
)球(
)料(
)顆(
)蓋(
(2)加偏旁成為新字，再組詞(3分)。
爭一
(
)票一(
)君一(
三、積累與運用。(29分)
1.照樣子寫詞語(5分)
(1)搖頭晃腦
面紅耳赤
(2)春：暖和
春光明媚
冬：
(3)秋高氣爽
五谷豐登
(4)四通八達
七上八下
2,補充詞語，并選恰當的填在下面的語境中（寫序號)(4分)。
①爭先恐后②五彩繽紛③四面八方④提心吊膽
花園里百花盛開，()，蜜蜂從()飛到這里采蜜。小朋友們
()地來欣賞這里的美景。媽媽們（)，怕孩子被蜇(zhē)傷。
3。與“黃黃的葉子像一把把小扇子”用的修辭手法相同的一項是()。(3分)
A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
B.樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…
D.每一片梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥
道上。
4.按要求完成句子練習(8分)。
(1)用修改符號在原句上修改病句(2分)。
這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽同學們讀課文。
(2)照樣子寫句子，注意引號的用法(2分)。
例：“不要緊”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”
(3)改為陳述句(2分)。
你難道不知道狗是會叫的？
三年級語文第2頁（共4頁）

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