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核心素養期中卷（七）
(時間：90分鐘 滿分：100分)
題號 一 二 三 四 總分 等級
得分
一、積累運用。(41分)
1、根據語境，看拼音，寫詞語。(6分)
(1)科學jì shù 的進步豐富了人類的精神文化生活，也gǎi shàn
人類的wù zhì 生活。
(2)蟋蟀不利用現成的dóng xué ，它的shū fu
的zhù zhái 是自己一點兒一點兒挖掘的。
2、把下列詞語補充完整，再選詞填空。(5分)
山 ( )地裂 鑼鼓 ( )天 震耳欲 ( ) 低聲 ( )語
鴉 ( )無聲 呼風 ( )雨 響徹云 ( ) 竊竊 ( )語
(1)大橋通車典禮上，彩旗飄揚， ，熱鬧非凡。
(2)上課鈴響了，教室里頓時 。
3、選擇題。(16分)
(1)下列加點字的讀音完全相同的一項是( )。(2分)
A.薄霧 薄荷 薄弱 B.聯系 關系 系鞋帶
C.彎曲 曲線 扭曲 D.麻雀 雀斑 家雀兒
(2)給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(4分)
新鮮：①食物沒有變質； ②植物沒有枯萎； ③新奇，稀罕； ④(空氣) 經常流通，不含雜類氣體。
①媽媽今天買的蔬菜真新鮮。( )
②那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。( )
③清晨的空氣十分新鮮。( )
④每個人都對新鮮的事物存有好奇心。( )
(3)下列關于中國神話故事的描述不正確的一項是( )。(2分)
A.吳剛伐桂樹 B.布洛陀造天地
C.刑天舞干戚 D.西陵氏嘗百草
(4)概括語段內容，最恰當的一項是( )。(2分)
蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢 科學家發現，蜻蜓的翅膀結構特殊，很像四只風箏，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，每片翅膀前部邊緣的上方都有一塊深色角質加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。它能防止蜻蜓在快速飛行時身體發生震顫而蕩來蕩去或墜落下來。同時，它讓翅膀在飛行時不會折斷，起到了很好的保護作用。
A.蜻蜓的翅膀都很漂亮并且寬大透明。
B.蜻蜓飛行本領高，在于它們有獨特的翅膀。
C.蜻蜓的翅膀結構特殊，很像四只風箏。
D.蜻蜓的每片翅膀上都有“翼眼”。
(5)下列句子中，與例句在表達方式上相同的一項是( )。(2分)
例句：是誰來呼風喚雨呢 當然是人類。
A. 是誰來教我們知識呢 當然是老師。
B. 媽媽為什么這么晚還沒有回家呢
C. 小白兔躲到哪里去了呢 我找不到了。
D. 這件事怎能不讓人感興趣呢
(6)列關于提問的閱讀策略，說法不正確的一項是( )。(2分)
A.閱讀時我們應當動腦思考，積極提問。
B.我們要養成敢于提問、善于提問的好習慣。
C.我們可以從不同的角度提問，讓自己思考得更全面、更深入。
D.我們要盡可能多地提問，所有的問題都能加深對文章內容的理解。
(7)下列說法不正確的一項是( )。(2分)
A.一個豆莢里的五粒豆》告訴我們只要有信心就能戰勝困難
B.閱讀時不僅可以想象描寫的畫面，而且可以想象描寫的聲音
C.神話故事中有個性鮮明的人物，比如鍥而不舍的精衛
D.馬、鳥、牛、狗的家分別叫作“馬廄”“鳥巢”“牛棚”“狗窩”
4、按要求完成句子練習。(6分)
(1)我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。(仿寫句子)
我的 ， 就像 。
(2)地震后，災區的小朋友們沒有食物、棉衣、鞋子、書本。
①用上排比的修辭手法改寫句子：
②用上設問的修辭手法改寫句子：
5、根據所學知識填空。(8分)
(1)祖國山河壯美。錢塘江大潮氣勢磅礴：浪潮越來越近，猶如
，浩浩蕩蕩地 。月夜的村莊美麗溫馨：喲，卵石間有 的小水塘啊，每個小水塘都 ！(2分)
(2)雷達的天線相當于蝙蝠的 ，雷達發出的 相當于蝙蝠發出的 ，雷達的接收裝置和 相當于蝙蝠的耳朵。(2分)
(3)詩歌耐人尋味。在《題西林壁》中，與“當局者迷，旁觀者清”蘊含的道理相同的詩句是： ， 。在《雪梅》中，與“尺有所短，寸有所長”蘊含的道理相同的詩句是： ，
。(4分)
二、綜合性學習。(4分)
螞蟻森林是支付寶客戶端的一項公益項目。用戶通過低碳行為在手機上獲得
相應能量，能量達到一定值后可以申請一棵對應能量的樹，之后公益機構會在現實中的某個地域種下一棵真樹。
1、請你舉出日常生活中的兩個低碳行為。(2分)
2、你將如何號召身邊的人來參與這個行動，保護我們的環境呢 (2分)
三、閱讀理解。(30分)
1、文言文閱讀。(8分)
夸父逐日
夸父①與日逐走，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤。
(選自《山海經》)
【注釋】 ①夸父：傳說中善跑的巨人。②入日：追趕到太陽落下的地方。③河、渭：指黃河與渭水。④大澤：神話里的大湖。⑤鄧林：桃林。
(1)解釋加點字詞的意思。(2分)
夸父與日逐走 欲得飲
(2)用自己的話說說畫“ ”句子的意思。(1分)
(3)從夸父臨死時“棄其杖，化為鄧林”這個情節中，可以感受到神話故事
的特點。這個故事突出了我國古代勞動人民
的精神。(2分)
(4)有人說夸父為了逐日付出了生命的代價，不值得。你認同嗎 先說出自己的觀點，再說明理由。(3分)
2、閱讀課文片段，完成練習。(11分)
夜間飛行的秘密(節選)
為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。
看完科學家的實驗，同學們產生了下面的疑問：
(1)按提問的角度給上面的問題分類，把序號填在相應的橫線上。(2分)
內容： 寫法： 得到啟示： 創作動機：
(2)請用表格梳理文段內容，幫小星解決問題③。(5分)
實驗次序 實驗準備 實驗方式 實驗結果
第一次 在屋子里橫七豎八地拉許多繩子，在繩子上系許多鈴鐺 把蝙蝠的眼睛蒙上 鈴鐺一個也沒響
第二次 鈴鐺
第三次
總結：科學家通過實驗證明蝙蝠在夜間飛行靠的是 和 。
(3)讀畫橫線句子，結合生活實際，幫小明解決問題②。(2分)
(4)同學們搜集了資料來解決問題④，請你幫他們匹配正確。(2分)
A.鳥 B.野豬 C.青蛙 D.海豚
3、現代文閱讀理解。(11分)
伏羲和女媧
據說，伏羲在湖中撈魚時，有一只巨大的白色烏龜游到他身邊說：“一百天之后會天塌地陷，洪水泛濫。只要你每天送我一條魚，我就可以救你?！睆拇?，伏羲每天都給白龜喂魚吃。妹妹女媧知道以后，也來給白龜送魚。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛濫，人類幾乎都遇難了。這時，白龜張開大口，把伏羲、女媧吞進肚子，沉入湖底。兄妹倆在白龜肚子里發現了一座宮殿，走過去一看，那里擺著一堆魚。原來，這些魚正是他們過去送給白龜的。其實白龜收到魚之后，根本沒有吃，而是為他們儲存在這里?，F在，伏羲、女媧正好可以拿這些魚來充饑。過了很久，洪水終于消退了，白龜把他們吐了出來。
(節選自中國神話《伏羲和女媧》)
(1)根據文段內容，完成思維導圖。(4分)
(2)用“ ”畫出文中寫伏羲、女媧得救過程的句子，這段描寫的神奇體現在 。(2分)
(3)判斷下面說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。(3分)
①這個神話來自中國，記敘了人類始祖在洪水中獲救的故事。 ( )
②白龜讓伏羲送魚給自己是為了幫助他們渡過災難。( )
③故事展現了人類對自然災害的奮力抗爭，體現了人定勝天的反抗精神。( )
(4)你還讀過哪些關于人類始祖的故事 請寫一寫。(2分)
四、習作天地。(25分)
每個人的家鄉都有很多好地方。作為家鄉的小主人，如果讓你向別人推薦家鄉的好地方，你打算推薦哪一個 為什么要推薦這個地方 請你以“說說這個好地方”為題寫一篇每個人的家鄉都有很多好地方。作為家鄉的小主人，如果讓你向別人推薦家鄉的好地方，你打算推薦哪一個 為什么要推薦這個地方 請你以“說說這個好地方”為題寫一篇。
參考答案
一、1、技術 改善 物質 洞穴 舒服 住宅
2、崩 喧 聾 細 雀 喚 霄 私 鑼鼓喧天；鴉雀無聲。
3、(1)C (2)①②④③ (3)D (4)B (5)A (6)D (7)A
4、(1)父親很嚴肅 一只大獅子
(2)①地震后，災區的小朋友們沒有食物，沒有棉衣，沒有鞋子，更沒有書本。
②地震后，災區的小朋友們有食物、棉衣、鞋子和書本嗎 沒有。
5、(1)千萬匹白色戰馬齊頭并進 飛奔而來 多少可愛 抱著一個月亮
(2)嘴 超聲波 耳朵 承上啟下
(3)不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香
二、1、盡量不使用一次性餐紙和筷子；出門常步行或騎自行車；
倡導綠色出行，盡量多走樓梯，少乘申梯；及時關閉水龍頭或不用的家
用電器；使用節能燈泡代替白熾燈；減少白色污染，使用菜籃子，不用或少用塑料袋品包裝，不使用一次性塑料餐盒；不隨意扔塑料袋。
三、1、(1)競跑，賽跑想要
(2)還沒到大湖，(夸父)就在半路渴死了。
(3)充滿神奇的想象 示例：勇于探索、鍥而不舍、自強不息、向往光明
(4)示例一：我認為值得。因為夸父對太陽永不停歇的追逐體現了我國古代勞動人民探索未知世界的毅力和實現夢想的恒心?？涓钢鹑盏木袂О倌陙砑盍藷o數人為夢想而努力拼搏。
示例二：我認為不值得。因為夸父以一己之力去追趕太陽，有點不自量力。有時候，我們要有夢想，但也要量力而行。
2、(1)③②④①
(2)實驗方式：把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住 實驗結果：響個不停
耳朵嘴巴
(3)蝙蝠到處亂撞的狀態和蒼蠅四處亂竄的狀態具有相似之處，這樣可以使表達更生動形象。
(4)BCDA
3、(1)洪水來臨，將淹沒世界 伏羲和女媧平時送給白龜魚吃，災難來臨時躲進白龜肚子里，依靠這些魚生存 得以幸存
(2)這時，白龜張開大口，把伏羲、女媧吞進肚子，沉入湖底。兄妹倆在白龜肚子里發現了一座宮殿，走過去一看，那里擺著一堆魚。原來，這些魚正是他們過去送給白龜的。其實白龜收到魚之后，根本沒有吃，而是為他們儲存在這里。現在，伏羲、女媧正好可以拿這些魚來充饑。 白龜肚子里竟然有宮殿，而且還可以儲存食物
(3)√√ ×
(4)《女媧造人》《燧人氏鉆木取火》。
四、略。
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