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核心素養期中卷（六）
(時間：90分鐘 滿分：100分)
題號 一 二 三 四 總分 等級
得分
積累運用。(38分)
1、在語境中，看拼音寫詞語。(7分)
在植物yán jiū 所工作的劉叔叔來到了農民種植的pú tao
園里。lián xì 所學的農業kē jì
知識，他dùn shí 想到了解決果農們所遇到的難題的方法。他常說，
讓農民shòu yì 是他工作中最yú kuài 的事。
2、查字典。(5分)
“鼎”用音序查字法應先查大寫字母 ，再查音節 。“鼎”在字典中的解釋有：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳；②大；③鍋；④正當，正在。請為下列詞語中的加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。
(1)鼎盛( ) (2)鼎力支持( ) (3)鼎足之勢( )
3、選擇題。(14分)
(1)下列加點字讀音有錯的一項是( )。(2分)
A.潛水(qián) B.流竄(cuàn) C.傾斜(qīng) D.恢復(fēi)
(2)下列加點字的解釋都不正確的一項是( )。(2分)
①但聞人語響(只) ②只緣身在此山中(原來)
③日益緊密(增加) ④梅須遜雪三分白(不及)
⑤嫦娥應悔偷靈藥(悔恨) ⑥溺而不返(淹沒)
A.②③ B.①②③ C.②④⑥ D.①⑤
(3)下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是( )。(2分)
A.經過老師的一番教育，他發生了呼風喚雨的變化。
B.這件事情歸根到底都是你的錯。
C.誰知道事情出乎意料，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。
D.飛機起飛或降落時，乘客往往會有一種騰云駕霧的感覺。
(4)指出下列句子中省略號的正確用法，(填序號)(4分)
A.標示列舉的省略 B.標示重復詞語的省略
C.標示說話斷斷續續 D.標示引文的省略
①列寧說了上面的話之后，接著說道：“這應該是一般辯證法的…敘述方法。”( )
②(月光)照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……( )
③這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……( )
④“我……對不起……大家,我……沒有……完成……任務。”( )
(5)針對文段所提的問題中，最有助于理解文段內容的一項是( )。(2分)
叫賣聲是城市聲音文化遺產的重要組成部分，各地越來越多的叫賣聲被列入非遺保護名錄。北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音。蘇州非物質文化遺產館通過沉浸式展陳，將日夜晨昏、四季流轉間不同時段的姑蘇叫賣聲帶到參觀者耳旁。廣州聲音博物館嘗試開發聲音遺產保護與教育新模式。
A.文段采用了什么寫作手法介紹叫賣聲
B.被列入非遺保護名錄的叫賣聲有哪些
C.如何保護和傳承叫賣聲
D.我們可以為保護文化遺產做些什么
(6)下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.要寫好觀察日記，必須仔細地觀察事物并做好記錄。
B.《暮江吟》中“吟”是指古代詩歌體裁的一種。
C.我們在閱讀時，要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。
D.《精衛填海》中精衛的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。
4、按要求完成句子練習。(6分)
(1)眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后，狠狠地懲罰了普羅米修斯。(縮句)
(2)照樣子, 寫句子。
例：那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。→那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。
太陽出來了，小橋、湖面、遠山都變成了金色的。→
(3)霎時 頓時 忽然 過了一會兒 一會兒工夫 (任選兩個詞語描繪一下“雷雨”)
5、根據所學內容填空。(6分)
(1)《呼風喚雨的世紀》一文講述了 世紀 100年間的科學技術的發展歷程，展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大 和燦爛前景，喚起我們熱愛 、學習科學和 科學的濃厚興趣。(2分)
(2)學問學問，學習中遇到不懂的問題，就要勇敢地問，正如王充所說：“
， , 。”《尚書》中也提到:“
, 。”這些名言警句告訴我們，遇到疑難多向別人請教，學識就會豐富。(4分)
二、綜合實踐。(6分)
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故事名稱： 所屬地區：
主要人物： 形象特點：
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三、閱讀理解。(31分)
1、非連續性文本閱讀。(12分)
中國探月工程立項20周年之際，同學們展開“逐夢九天·探月”分享會，請你參與。(18分)
【材料一】羿請不死之藥于西王母，托與姮(héng)娥①。逄蒙往而竊之，不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。娥不忍離羿而去，滯留月宮，悵然有喪。 (選自《淮南子》，有刪改)
【注釋】①姮(héng)娥：傳說中的月宮仙子，又稱“嫦娥”。
(1)解釋下列加點字。(2分)
逄蒙往而竊之： 欲加害姮娥：
(2)梳理材料一的起因、經過、結果，完成導圖。(2分)
(3)讀畫“ ”的句子,我聯想到李商隱的詩句“ ，
”。你如何評價本文中的嫦娥呢 聯系材料說一說。(2分)
【材料二】2004年，中國探月工程正式立項。航天科學家們提出了“繞落回”和“探登駐”兩個三步走戰略規劃，即“小三步”和“大三步”。嫦娥五號的發射與回收，標志著 。令人期待的載人登月相關任務已經啟動，今后幾年，我國將陸續發射嫦娥六號、七號、八號，為載人登月奠定基礎。
我國載人探月工程規劃
工程名稱 時間 主要任務 規劃階段
嫦娥一號 2007年 進入月球軌道，實現繞月飛行 繞 探
嫦娥四號 2018年 實現人類探測器首次月背軟著陸 落
嫦娥五號 2020年 采集月球樣本并成功返回地球 回
未定 2030年前 實現載人登陸月球 登
未定 2030年后 建造月球科研試驗站 駐
(4)結合表格信息，在橫線處補寫一句話。(1分)
(5)讀材料二，下列關于中國實踐“奔月夢”的表述，有誤的一項是( )。(2分)
A.我國探月工程從正式立項到實現繞月飛行用了三年的時間。
B.2018年發射的“嫦娥四號”，實現了月球背面首次軟著陸。
C.在實現“繞、落、 回”三步走后，我國將進入“登月” 階段。
D.我國計劃在2030年發射嫦娥六號、七號、八號，實現載人登陸月球。
(6)材料二中加點詞“陸續”能否刪去 為什么 (3分)
2、閱讀課文片段，完成練習。(7分)
走月亮(節選)
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！ 哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮……
……
啊，我和阿媽走月亮……
有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
(1)選文中多次出現“走月亮”，“走月亮”指的是 。(1分)
(2)“每個小水塘都抱著一個月亮！”是什么意思 (1分)
(3)“我和阿媽走月亮”在選文中出現了幾次 這樣寫有什么好處 (3分)
(4)根據你的積累，將下列關于“月亮”的詩句補充完整。(2分)
①床前明月光, 。
② ,月是故鄉明。
3、現代文閱讀理解。(12分)
我愛家鄉的秋夜(節選)
家鄉的秋夜素雅、幽靜。我愛家鄉的秋夜。
家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃綠的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，美麗極了。( )柿子園的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，表皮晶瑩透明，令人垂涎欲滴。( )
家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。( )田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲，蛤蟆用粗大的喉嚨在演奏大提琴，青蛙唱著那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀們更是盡情地伴奏……所有的聲音，構成了一首美妙絕倫的交響曲，在空曠的山野間回蕩。
(1)根據提示梳理短文的主要內容，完成思維導圖。(4分)
(2)讀畫“ ”的句子，你分別想到了怎樣的畫面 把序號填在文中句后的括號內。(3分)
①月下歌舞圖 ②柿園豐收圖 ③竹林清輝圖
(3)品讀語句，完成練習。(5分)
①本文語言生動優美，畫“ ”的句子采用了 、 的修辭手法，生動形象地寫出了田野里的各種聲音。田野里還有什么聲音 聯系生活，照樣子寫一寫。(3分)
②恰當地運用修辭手法可以使語言更加生動優美，請從文中摘抄一個這樣的句子，并寫出你的閱讀感受。(2分)
摘抄：
感受：
四、習作天地。(25分)
科學家兢兢業業、默默無聞地付出，推動了我國科技的發展。在生活中，我們身邊也有許多有特點的人。請你從同學、朋友或家人中選擇一個，想想他(她)最大的特點是什么，然后自擬題目，結合事例寫一寫他(她)。350字左右。
參考答案
一、1、研究 葡萄 聯系 科技 頓時 受益 愉快
D dǐng ④②①
3、D A A DABC C D
4、(1)宙斯懲罰了普羅米修斯。
(2)太陽出來了，小橋變成了金色的，湖面變成了金色的，遠山也變成了金色的。
(3)傍晚，天空忽然烏云密布、電閃雷鳴，一會兒工夫就下起了傾盆大雨。
5、(1)20 變化科學 探索
(2)智能之士 不學不成 不問不知 好問則裕 自用則小
二、愚公移山 中國 愚公 有決心、有毅力
愚公這一形象，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。
三、1、(1)偷 想要
(2)羿求得不死藥托付給姮娥 逄蒙想偷藥加害姮娥，姮娥吞藥升天
(3)嫦娥應悔偷靈藥 碧海青天夜夜心 示例：我認為這個故事中的嫦娥是一個機智勇敢的人。面對逄蒙的偷竊及加害，嫦娥機智勇敢，吞下不死藥后升天，沒讓不死藥落入逢蒙手中。
(4)“小三步”已完成
(5)D
(6)不能。“陸續”表示時斷時續的狀態，在文中指我國將有計劃地發射嫦娥六號、七號、八號，而不是一次性發射，若刪去則無法體現出發射的時間間隔。這體現了說明文語言的準確性。
2、(1)在月光下散步
(2)每個小水塘里都倒映著月亮。
(3)四次。這句話看似重復，實則妙筆，既抒發了“我”跟阿媽走月亮時的欣喜之情，
也起到了串聯全文的作用。
(4)疑是地上霜 露從今夜白
3、(1)①美麗的水墨畫 ②竹林 ③柿子園 瑤寨人載歌載舞 ⑤蟈蟈⑥蛤蟆 ⑦青蛙⑧蟋蟀
(2)③ ② ①
(3)排比 擬人 貓頭鷹輕輕地唱著和聲。
摘抄：柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。
感受：運用比喻的修辭手法，形象生動地展示了田野綠得晶瑩、綠得閃亮。
四、略。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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