資源簡介

年度教育喜劇片《抓娃娃》
馬繼業為了節儉，每天一大早去早市買菜，千方百計地從牙縫里摳錢。但是如此孝順懂事的他，還是禁不住電子產品的誘惑，從1700元中偷拿了900元買了一個平板電腦。
24小時監控他的父母很快發現了端倪，馬成鋼決定給他一點教訓。7天過后，當馬繼業去還平板的時候，電腦店的店員告訴他，平板進水了，不能退了。馬繼業的心此時是絕望的，他向店員苦苦哀求，但是都沒有得到想要的結果。
互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺
?
網絡是把雙刃劍，
我們該如何應對網絡帶來的利與弊？
合理利用網絡
合理利用網絡
部編人教版八上第二課 第二框
——抓娃娃，網絡素養課堂開課啦！
導航
01
如何理性參與網絡生活？P17—19
02
如何辨別網絡謠言？P18
03
如何傳播網絡正能量？P19—20
自學
理性參與
理性參與
篇目一
網絡生活
網絡生活
“抓娃娃情境重現”
眼見著七天無理由退還期限將至，一天馬繼業看到一條廣告，對方稱“拉人進群幫短視頻刷評論，不僅可以免費觀看，還可獲得高昂日薪。”這樣的話平板就可以留下來一直玩了！馬繼業聽了非常激動，按捺不住內心的沖動……
一天，馬繼業在玩平板時候忍不住點進短視頻，映入眼簾的短視頻仿佛個個有魔力一般，讓從未接觸過網絡的馬繼業眼花繚亂。短視頻的一大特征就是讓人忍不住刷下去，馬繼業沉迷短視頻無法自拔，常常跑到廁所一看就是數個小時，到了晚上睡覺時間也不肯停下來。面對短視頻劇情中的一些暴力、血腥、色情擦邊等鏡頭，馬繼業也毫不避諱、樂此不疲。
抓娃娃方法探究
小組合作
1.按照這種情況發展，你認為馬繼業會發生什么事？會對他產生什么影響？
2.幫助馬繼業成為一名合格的網絡參與者，你有什么好的建議？
討論規則：
1.組長組織、人人參加，3分鐘內完成討論。
2.討論時1人書面記錄結論要點，1人準備代表小組發言。
3.小組代表發言完畢后,其他組員或其他小組可以補充。
一天，馬繼業在玩平板時候忍不住點進短視頻，映入眼簾的短視頻仿佛個個有魔力一般，讓從未接觸過網絡的馬繼業眼花繚亂。
是否瀏覽？
是否合適？
是否正確？
是否有用？
建議：提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。媒介素養是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力，包括面對各種信息的選擇、理解、質疑、評估等能力。
①提高媒介素養，利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。P17
課堂筆記
提
醒
自覺遵守網絡道德和法律。
自重、自律，文明健康上網。
不造謠、不信謠、不傳謠，自覺抵制網絡謠言。
發現不良信息及違法、違規網站及時向有關部門舉報。
中學生的媒介素養
短視頻的一大特征就是讓人忍不住刷下去，馬繼業沉迷短視頻無法自拔，常常跑到廁所一看就是數個小時，到了晚上睡覺時間也不肯停下來。
建議：注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
②瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，學會“信息節食”。P18
課堂筆記
無限
信息
有限的時間和精力
面對短視頻劇情中的一些暴力、血腥、色情擦邊等鏡頭，馬繼業也毫不避諱、樂此不疲。
建議：我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
方法與技能——課堂筆記
2.如何辨別網絡謠言？P18
（1）注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處，看信息出處是否權威。
（2）關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。
（3）對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
（4）辨識信息內容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
（5）向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
眼見著七天無理由退還期限將至，一天馬繼業看到一條廣告，對方稱“拉人進群幫短視頻刷評論，不僅可以免費觀看，還可獲得高昂日薪。”這樣的話平板就可以留下來一直玩了！馬繼業聽了非常激動，按捺不住內心的沖動……
建議：恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德與法律，做一名負責的網絡參與者。
恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不惡意宣泄負面情緒。
01
提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
02
不可沉溺于網絡，學會“信息節食”。注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息前面停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡。
03
恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。我們應自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者
04
我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
課堂筆記——1.如何理性參與網絡生活？P17—19
傳播網絡
傳播網絡
篇目二
正能量
正能量
用一分鐘時間獨立思考，用以下句式:
傳播網絡正能量，我可以…………
討論規則：
1.每組派出1位代表參與飛花令，交流”傳播網絡正能量，我可以怎么做？”
2.從第1小組開始依次發言，其余小組不能重復，過程保持安靜。
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。P19
課堂筆記
②我們要在網上傳播正能量，弘揚主旋律。P20
課堂筆記
螞蟻森林
微信捐步
寶貝回家
水滴籌
課堂筆記——3.如何理性參與網絡生活？P17—19
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道;
②我們要在網上傳播正能量。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
合理利用網絡
理性參與網絡生活
傳播網絡正能量
充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
積極在網上傳播正能量
積極利用互聯網完善自我
使用網絡要節制
學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息
使用網絡要恪守道德、遵守法律
課堂小結

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