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(共21張PPT)
6.2 做負責任的人
第六課 責任與角色同在
總議題：如何做負責任的人？
環節一：源起—詮釋責任真諦
環節二：致敬—端正盡責態度
環節三：啟航—踐行責任傳承
核心素養目標
通過責任接力棒的活動，引導學生能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出合理的選擇。
道德修養
通過對孫穎莎相關事跡的分析，懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。
健全人格
通過孫穎莎為國家利益舍棄自己夢想的分析，能夠為自己的選擇負責,努力做一個負責任的人。
責任意識
環節一：源起—詮釋責任真諦
環節一：源起—詮釋責任真諦
議一議
孫穎莎訓練很刻苦，每次都累到直不起腰來，為了肩上的那份責任，不負眾望取得了混雙金牌。但是在巴黎奧運會后，孫穎莎被不少人質疑和批評，甚至連自己的個人隱私信息都被人惡意泄露。
結合議學情境，請你談談孫穎莎收獲了什么？又為此付出了什么代價？
環節一：源起—詮釋責任真諦
議學提示
收獲
物質方面：工資、獎金、廣告代言....
精神方面：榮譽、社會的認可
代價
時間、精力、傷病、質疑、責備、嘲諷.....
環節一：源起—詮釋責任真諦
1.承擔責任的代價與回報P71
①代價
承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
②回報
既包括物質方面，又包括精神方面。更為重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。
環節一：源起—詮釋責任真諦
議一議
結合議學情境，請你談談孫穎莎是如何承擔自己的責任？她對待責任的態度和行動有哪些值得我們學習的？
議學提示：憑借自己的經驗和智慧對擔責的代價與回報作出正確的評估等。
環節一：源起—詮釋責任真諦
2.如何對待可以選擇的責任
①有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報做出正確的評估，做出合理選擇。
②我們一旦作出選擇，就應當義無反顧地擔當起應負的責任。
環節二：致敬—端正盡責態度
議一議
這屆奧運會，對孫穎莎來說特別是“大滿貫”的吸引力足夠誘人，一旦達成，孫穎莎就將以433天，超越張繼科成為最快完成大滿貫目標的乒乓球運動員。但是，“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，她在這次奧運會上身兼三項，把更多的時間放在了混雙訓練上，自己的單打奧運冠軍的夢想并未在巴黎得以實現，雖然遺憾，但她表示并不后悔。
有些人認為孫穎莎完全應該為了自己的“大滿貫”而努力，對于混雙隨便練練就好，對此你怎么看？
議學提示：雖然不是自愿選擇，但是我們仍然要自覺承擔相應的責任，端正自己的態度。
環節二：致敬—端正盡責態度
3.如何對待并非自愿選擇又要承擔的責任？
①雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然要自覺承擔相應的責任。
②我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。
③只要把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我們同樣能夠把事情做得很出色。
環節二：致敬—端正盡責態度
議學活動
分享：你還知道哪些不計代價回報的人物事例？
燃燈校長：張桂梅
雜交水稻之父：袁隆平
漸凍人院長
張定宇
環節二：致敬—端正盡責態度
4.不計代價與回報履行社會責任的意義？
①在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。p72
②正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。p 73
環節二：致敬—端正盡責態度
議學活動
寫一寫自己在學習成長的過程中承擔了哪些責任，付出了哪些代價，得到了什么回報，面對自己的未來目標，自己該怎么去實現？
環節二：致敬—端正盡責態度
5.青少年應該怎樣承擔責任P73
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
環節三：啟航—踐行責任傳承
議 學 延 伸
責任接力棒
在學校生活中，我將：
在家庭生活中，我將:
在社會生活中，我將：
請你結合自身談一談，在學校生活、家庭生活、社會生活，如何做一個負責任的人。
做負責任的人
物質方面
精神方面
代價
不言代價與回報
我承擔
我無悔
回報
付出時間、精力和金錢
還可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
怎樣承擔起責任
②雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
③努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
①我們可以選擇自己承擔責任。一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
1.（2024·八年級·安徽滁州）男孩偷拿店家粽子，父親發現后帶其返回讓其道歉。因周圍不斷有路人經過，男孩始終不愿開口，父親見狀主動向店家鞠躬示范如何道歉，男孩隨后也跟著鞠躬認錯。對此，下列說法正確的是（ ）
A.父親履行了教育、引導孩子的責任
B.父親要為孩子的一切過錯承擔責任
C.小孩子偷東西應該受到法律的制裁
D.小孩因年少而犯錯，不用承擔責任
一切，說法絕對
A
不一定
小孩犯錯也要承擔責任
2.（2024·八年級上·安徽）面對責任不言代價與回報，是那些富有責任心的人共有的情感。下列句子能體現這一觀點的是（ ）
A．事不關己，高高掛起
B．本是同根生，相煎何太急
C．捧著一顆心來，不帶半根草去
D．各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
是一種自私自利的思想
C
不符合題意
是一種自私自利的體現
3.（2024·八年級上·浙江·期末）某校學習小組圍繞“合理利用空余場所，打造城市‘金角銀邊’”的主題，開展了項目化學習活動，提出了關于“學校老校區如何利用”的建議，最終被政府采納。這提示我們新時代學生要（ ）
①勇于承擔社會責任
②全面做好人生規劃
③主動參加社會實踐
④在社會課堂中成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
這與人生規劃無關
C
4.（2024·八年級上·浙江金華·期中）中國短道速滑運動員武大靖表示：“只要國家需要，我就會在賽場上全力以赴。”作為運動員，在比賽的關鍵時刻，他毫不猶豫地幫助隊友奪冠，展現運動員的擔當。這體現（ ）
A．責任僅僅來源于對他人的承諾
B．他義無反顧地擔當起應負的責任
C．競技體育比賽只用對自己負責
D．承擔責任一定會獲得回報和榮譽
一定說法太絕對
B
競技體育比賽還要對他人負責
還來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

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