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座位號
2024一2025學年度第一學期四年級科學第一階段學情評估試卷
4,口腔可以參與呼吸，發揮一定的鋪助作用。
(時間：100分鐘總分：00分卷面分2分)
5.門齒、犬齒、自齒分工明確，互相之間沒有聯系。
6
號
四
總分
卷面分
總分人
核分人
6,風聲是人為制造的聲將。
(
即
得分
7.使橡皮筋發出聲普只能拉直撥動，
一、認真思考巧填空。(16分)
得分
評卷
8.耳媽中充滿液體。
(
1,聲音的高低可以用
來描述。物體振動得
9.小麥、水稻、玉米、大豆等屬于植物類食物。
(
趣
發出的聲音就越高：物體根動得越
發出的聲
三、正確答案我會選。(24分)
得分
評卷人
彥就越低。
1.數膜是耳朵的重要結構，它的作用是(
2.根據食物的米源，可將食物分為M物類食物和
食物.簡你
A.傳遞振動信號B.收集出音
C.將接收的西音轉化為根動
毀
和
2.冬天用被子蓋住頭部睡覺。對人有什么影響？下列說法正確的是()。
3.輕輕擊打小音叉發出的聲音要比重重擊打小音叉發出的聲音
A.無法呼吸到新鮮的空氣，對人有害
A.牙齒是我們體重要的滯化工具.不可形狀的牙齒在消化食物的過程中發揮著
B.有助于呼吸到溫暖的空氣，對人有利
不同的作用。如門齒用米
食物：白齒用來
o
食物：
C.在氧氣越來越少的被窩里呼吸。能鍛煉人的呼吸器官
.…
犬齒用米
食物。
3.維生崇和無機鹽的作用是(）。
5.我們可以這樣描述鳥叫聲：很動聽，一會兒
…會
A.為身體提供能量B.調節身休機能C.是構成身體的主耍物質
兒
4,在拳節聯歡晚會上的皺樂表演，鼓聲時而高亢，時而低沉，鼓省變強時()。
6.聲音的傳播方向是向
的
A.鼓面振動幅度變大
7.
和
是人體能量的主嬰米源。
B.鼓面振動幅度變大
二、火眼金睛判正誤。(18分)
得分
評卷人
C,鼓面動的垠領度不變
】,尺子仲出桌子的長度越短，撥動時發出的聲普架越高。
6.在彈省他時，想要使它發出聲普強一些，可以(
2.食物到消化器官中都會被消化，所以不需要細喉慢咽。
A換新吉他B.用的力氣大一些
C.調節弦的松緊度
3.向幾個相同的瓷脫中分別倒入不同量的水，可以做成一件簡單的樂器，
6.(
)是推持生命的必需氣體，
(
.。。
第1頁
共2頂
A.二氧化碳
B.氧氣
C.氮氣
聽到的聲普比較響亮、清晰，這說明了
7.我國民們有許多傳統膳食，如“臘八粥”“八寶飯”等，其營養成分的共同特
五、學以致用。(23分)
得分
評卷人
點是(）。
1,用不同的力量撥動橡皮筋，觀察橡皮筋發出強弱不同聲音時，它的振動幅度有
A.烹任光究
B.營養成分單一
C.營養成分比較全面
什么變化？(8分)
8.肺活量較大的同學和肺活量較小的同學同時跳繩1分鐘，停止運動后(
A.兩名同學恢復正常呼吸頻常的時間差不多
B.肺活量較小的同學先恢復正常呼吸頻率
C.肺活量較大的同學先恢復正常呼吸頻率
2.我們如何簡單地辨別食物中含有的營養成分？(7分)
四、科學探究。(18分)
得分
評卷人
一位同學把長短、材質都相同的
四把塑料尺子如右圖這樣按在桌而上。
1.用手輕輕的和重重的撥動A尺子，
B
我們聽到聲音的
不同，這說
明
D
3.無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的里要活動。這
2.用同樣的力度去撥右圖A、B、C、D四把尺子，我聽到聲音的
不
是為什么呢？(8分)
同，也觀察到尺子振動的
也不同。這說明了
3.在完成這個實驗的過程中，下列做法不合理的是()。
A.保持教室的安靜B.四把尺子伸出桌子的長度相隔1cm
C.用書木壓住尺子，以避免尺子與桌而碰撞
4.李墾在大家收實臉時，把耳朵緊貼在桌面去聽同學撥動尺子發出米的聲音，這
時李星聽到聲音是依靠
傳插的，而李星站在邊上聽到的聲音是依
靠
傳播的，李星發現這兩次聽到的音是不同的，
時
第2頁。共2頁

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