資源簡介

4.2 以禮待人
第四課 社會(huì)生活講道德
1.禮的含義和表現(xiàn)? ( 是什么)
2.文明有禮的重要性? ( 為什么)
3.如何做文明有禮的人? (怎么做)
自主閱讀課本P37-40頁，并思考下列問題。
自主學(xué)習(xí)
總議題：揚(yáng)學(xué)禮之風(fēng)，做有禮之人
環(huán)節(jié)一：禮之初體悟
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同
通過學(xué)習(xí)禮讓他人，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮貌待人、文明禮儀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。
道德修養(yǎng)
通過禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守禮儀和規(guī)則，樹立以禮待人的處事原則和態(tài)度。
責(zé)任意識(shí)
通過撰寫文明倡議書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)以禮待人。
環(huán)節(jié)一
禮之初體悟
環(huán)節(jié)一：禮之初體悟
議一議
當(dāng)中出現(xiàn)了“禮”這個(gè)字，①提到“禮”字，你還知道生活中有哪些“禮”？②請(qǐng)你說說什么是“禮”？
議學(xué)提示：①千里送鵝毛，禮輕情意重....②禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善。
1.禮的含義和表現(xiàn)?
①禮的含義：
禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。
②禮的表現(xiàn)：
語言文明 儀表端莊 舉止文明
環(huán)節(jié)一：禮之初體悟
環(huán)節(jié)二
禮之再探尋
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
議學(xué)活動(dòng)
我是禮儀評(píng)論員
你認(rèn)為這樣做正確嗎？你怎樣評(píng)價(jià)他們的行為？
議學(xué)提示：不正確，是不文明的體現(xiàn)。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。
2.為什么要文明有禮? (意義和作用)
①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。
文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
議一議
《中華人民共和國道路交通安全法》第四十七條規(guī)定：
機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；
遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。
機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行 人橫過道路，應(yīng)當(dāng)避讓。
目前斑馬線前未禮讓行人抓拍遵循一個(gè)原則，即行人所在車道和行經(jīng)方向相鄰車道的機(jī)動(dòng)車需要讓行。
①國家這樣立法的目的何在？②如果不用法律來約束人們的行為，社會(huì)或者國家會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象？
議學(xué)提示：規(guī)范人們的行為，促進(jìn)社會(huì)和諧。
2.為什么要文明有禮? (意義和作用)
②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度,能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好往來,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。
2.為什么要文明有禮? (意義和作用)
③文明有禮體現(xiàn)國家形象。
環(huán)節(jié)二：禮之再探尋
> 我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
> 在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。
> 我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
議學(xué)活動(dòng)
我是禮儀志愿者
現(xiàn)在你所在的城市要評(píng)選文明城市，面對(duì)下列情況你會(huì)怎么做？
3.如何做到文明有禮?
①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
3.如何做到文明有禮?
②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
3.如何做到文明有禮?
③做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
我們是交通秩序的參與者也是交通安全的受益者，守法禮讓，文明出行，需要你我共同參與。現(xiàn)請(qǐng)你以“禮讓斑馬線，文明我先行”為題，寫一篇200字的倡議書。
環(huán)節(jié)三：禮之我踐行
做文明有禮的人
待人禮為先
要態(tài)度廉和，用語文明
文明有禮體現(xiàn)國家形象（國家）
文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提（個(gè)人）
人儀表整潔、舉止端莊
文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧（社會(huì)）
需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行
禮的含義及表現(xiàn)
以禮待人
1.（2024·湖南·中考真題）2023年9月4日，某市發(fā)布了文明行為“十小事”，在尊老愛幼、友善待人、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、垃圾分類、排隊(duì)禮讓、文明出行、愛護(hù)公物、綠色上網(wǎng)、健康陽光十個(gè)方面，對(duì)全市中小學(xué)生提出要求。此舉有利于（???）
①優(yōu)化文明有禮行為養(yǎng)成機(jī)制
②培養(yǎng)中小學(xué)生文明有禮的好習(xí)慣
③夯實(shí)中小學(xué)生各學(xué)科的基礎(chǔ)
④推進(jìn)文明素養(yǎng)提升行動(dòng)不斷深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
題干這一舉措主要側(cè)重于學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而非學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.（2024·江蘇常州·中考真題）“以銅為鏡，可以正衣冠。以人為鏡，可以明得失。以史為鏡，可以知興替。”這表明（???）
①我們要注重儀表整潔、舉止端莊
②自我評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑
③他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子
④我們要重視書本知識(shí)更注重實(shí)踐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
自我評(píng)價(jià)不是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑，我們還可以通過他人評(píng)價(jià)、與他人的比較等途徑認(rèn)識(shí)自己。
題干中的話語未涉及重視書本知識(shí)更注重實(shí)踐的內(nèi)容。
3.（2024·山東臨沂·中考真題）語言是人與人之間最重要的溝通橋梁。也許好好說話不一定會(huì)直接讓事情變好，但一定不會(huì)讓事情變壞，是選擇雪中送炭還是雪上加霜，有時(shí)就是一句話的事。從中我們可以領(lǐng)悟到（???）
A．桃李不言，下自成蹊
B．人之相知，貴在知心
C．孤則易折，眾則難摧
D．良言一句，溫暖如春
D
與題干主旨不符。
重點(diǎn)在于相互了解，而非關(guān)于語言的作用。
與題干語言的重要性無關(guān)。
4.（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）近年來，人們隨著生活水平的提高，旅游熱情持續(xù)升溫。讓文明與美景一路相攜相伴，是每名游客應(yīng)該展現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)。下列行為符合這一觀點(diǎn)的是（????）
A．拍照打卡，攀爬文物
B．主動(dòng)禮讓，用語文明
C．穿著舒適，不修邊幅
D．插隊(duì)購票，乘車霸座
B
拍照打卡攀爬文物是對(duì)文物的破壞，是不文明的行為。
不符合文明素養(yǎng)的要求。
缺乏文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。

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