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山東省青島市四區縣(膠州、平度、黃島、城陽)2024-2025學年高二上學期期中考試語文試題(圖片版,無答案)

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山東省青島市四區縣(膠州、平度、黃島、城陽)2024-2025學年高二上學期期中考試語文試題(圖片版,無答案)

資源簡介

齋里的文人寫出來的“純文學”,而是扎根于人民群眾生產生活實踐的集體創作,包含著許多經過
驗證的,具有科學性的經驗、技術、知識,是指導農業生產、安排日常生活的百科全書,例如,
“冬吃蘿卜夏吃姜”等民間諺語有效推動著有關防病、治病傳統知識的世代傳承與社會實踐。又如,
各地普遍流傳的二十四節氣農諺,好懂易記,實用性強,涵蓋了農業生產的各個環節和領域,千
百年來被廣大勞動人民視作農業生產的知識寶典
民間文學是口頭文化表達的集大成者,展現著人民群眾的審美觀念和藝術趣味。在漫長的歷
史長河中,人民群眾創造并傳承著神話、傳說、故事、史詩、歌謠、敘事詩、諺語、謎語、說唱。
戲曲等諸多文類。與依托文字書寫和文本傳播的作家文學不同,民間文學不是“閱讀”的藝術,而
是“說唱”的藝術、“悅耳”的藝術,只有在動態的口頭演述中、立體的民俗生活里,才能領悟其
藝術的美感和真諦。中國文學中的詩、詞、曲等韻體文學,白話小說等散體文學的誕生、發展及
其表現手法、藝術風格等,無不深受民間文學的影響。同時,民間文學的語言質樸有力、剛健清
新、生動活潑,更是充分彰顯著人民群眾樸素、自在的美學藝術追求
民間文學是扎根于生產生活實踐的藝術花朵。千百年來,民間文學深度融入勞動生產、日常
生活、人生禮儀、歲時節令等領域,為人民群眾提供了豐厚的文化和精神滋養,推動著中華文明
的賡續綿延
(摘編自張建軍《新時代民間文學賡續中華文脈》)
材料二:
民間文學作為一門相對獨立的學科,其研究對象不完全屬于“文學”。
民間文學的創作和流傳是民眾重要的生活方式之一,和民眾的其他生活融為一體,并非一個
單純的審美過程。民間文學是文學,但又確實是“非”文學的。文學是一種寫作,而民間文學顯然
不是寫作出來的,它雖具有文學或審美的屬性,但不是其突出特征;民間文學具有濃厚的生活屬
性,民眾在從事民間文學活動時,并不把它當作藝術創作來對待,民間創作行為常常是伴隨著生
產或其他活動一道進行的。民間文學有著充分的實用意義,是民眾進行生產和娛樂的基本方式,
可稱之為“民間文學生活”。
此外,民間文學是一個民族歷史、宗教、信仰、倫理、民俗等的情感表達,是一個區域民眾
的精神生活和物質生活在歷史進程中不斷演化的敘事。這些均與作家文學和其他文學形式有很大
的區別。從生活的角度定位民間文學,可以更科學更全面地認識民間文學;將民間文學復歸為原
本的生活狀態,從實際生活中進入其存在空間,才能真正理解什么是民間文學。同時,對民間文
學現實意義的把握,也只能在現實生活的寬廣維度中進行,否則,這種把握就是不充分的、不全
面的。以往對民間文學現實意義或價值的認識局限于文學范疇,事實上,只有將民間文學置于其
現實生活中加以審視,才能突顯其意義和價值
高二語文試題第2頁(共10頁)

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