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(共26張PPT)
老師問學(xué)生：“假設(shè)你來到了一個(gè)峽谷，發(fā)現(xiàn)幾米深的地方有一個(gè)提包，里面裝著一沓鈔票。你有可能拿到這筆意財(cái)富，也有有可能因此而摔斷脖子，請問：你會(huì)選擇離開還是靠近？ ”
　　一半以上的學(xué)生選擇了離開，畢竟，再多的財(cái)富也比不上可貴的生命。
　　老師沒有發(fā)表意見，繼續(xù)問:“如果那個(gè)裝錢的提包換成一個(gè)失足落下的小男孩，他此時(shí)發(fā)出求救的呼喚——你又會(huì)怎么選擇呢？ ”
　　學(xué)生們?nèi)窟x擇了靠近。老師:“面對相同的環(huán)境，相同的危機(jī)，相同的后果，你們卻做出了不同的選擇，這是為什么呢？ ”
　　
“因?yàn)槟繕?biāo)不同，生命比財(cái)富重要?！币粋€(gè)學(xué)生說。
第一框 認(rèn)識(shí)生命
第三單元珍愛我們的生命
第八課生命可貴
，
地球初期，一些無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜變化，形成了有機(jī)物，這些有機(jī)物在經(jīng)過復(fù)雜變化后組合到了一起，形成了地球上的第一個(gè)生物。
從距今4500萬年前的古猿開始，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，到距今380萬年，古猿的一個(gè)分支進(jìn)化為猿人。再次經(jīng)歷100萬年，猿人演化成為了能人。之后，就是能人進(jìn)化為直立人再到智人。
談?wù)勀銖纳Q生過程中獲得了什么感悟？
認(rèn)識(shí)1：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富
我為自己畫像——“我”是誰
姓名———，性別——，身高——-，體重——-，
鞋碼-----，指紋------，視力-----興趣愛好------
優(yōu)點(diǎn)--------，缺點(diǎn)--------，意志--------
耐挫力--------，進(jìn)取心-------，記憶力-------
通過填寫自我畫像你發(fā)現(xiàn)了什么？
認(rèn)識(shí)2：每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。
人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
------羅曼·羅蘭。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋。
——朱熹
盛年不重來，
一日難再晨。
-------陶潛。
這些名言詩詞說明我們的生命有什么特點(diǎn)？對此你有何感悟？
認(rèn)識(shí)3：每個(gè)人的生命都是不可逆的。
2023年中國人均壽命是77歲，其中上海80.26歲，北京80.18歲。假如你能活82.4歲（約3萬天），算算，自己現(xiàn)在已用去了多少天？你父母已用多少天？
2024年12月12日14周歲的你生命已用去5300天左右。而你父母已用去15000左右天了。
計(jì)算后，你有什么感受
認(rèn)識(shí)3：每個(gè)人的生命都是有限的。
雖我之死 有子存焉
子又生孫 孫又生子
子又有子 子又有孫
子子孫孫 無窮匱矣！
——《愚公移山》
思考：依據(jù)上圖判斷人的生命有什么特點(diǎn)。對此你是如何理解的？
認(rèn)識(shí)4：人的生命是代代接續(xù)的。
人物1：他是全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在他短暫的一生中助人無數(shù)。
猜猜他是誰？
人物2：他在2千多年前曾說：“三人行必有我?guī)熝伞！薄坝信笞赃h(yuǎn)方來不亦樂乎。”
人物2：他拒絕美國優(yōu)越的生活，毅然回到；為了科研隱姓埋名28年，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?br/>我們?yōu)槭裁船F(xiàn)在還能記得他們？
精神
文化
科技
認(rèn)識(shí)5：人的精神生命是不斷傳承的。
1.人的生命特點(diǎn)：
①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。
③每個(gè)人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
認(rèn)識(shí)生命
（人的生命的特點(diǎn)）
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富
每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的
每個(gè)人的生命都是不可逆的
每個(gè)人的生命都是有限的
人的生命是代代接續(xù)的
人的精神生命是不斷傳承的
1. 生命是短暫的。下列詩句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）
①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已
②對酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多
③一生復(fù)能幾，倏如流電驚
④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
隨
堂
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2.珍惜生命的每一寸光陰,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。下列做法屬于珍惜生命時(shí)光的有（ ）
①小明爭分奪秒,善于利用零星時(shí)間學(xué)習(xí)　
②華力做事拖沓,總是不能今日事今日畢　
③小華做事有計(jì)劃,把自己的時(shí)間安排得井井有條　
④麗麗認(rèn)為青春苦短,要及時(shí)享樂
A.①③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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堂
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3.在“認(rèn)識(shí)生命”主題班會(huì)上，同學(xué)們通過“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無二。通過活動(dòng)，同學(xué)們感到（ ）
A. 生命是獨(dú)特的
B. 生命是短暫的
C. 生命是不可逆的
D. 生命是來之不易的
隨
堂
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練
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4.“生得再平凡，也是限量版。”這句話強(qiáng)調(diào)生命是（　 　）
A. 有接續(xù)的
B. 獨(dú)特的
C. 不可逆的
D. 有限的
隨
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5.在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。對人類生命的接續(xù)理解正確的是（　 ?。?br/>①在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命僅僅是“我”的生命
②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識(shí)和面對自己的生命
③人的精神生命是不斷傳承的
④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類傳承的只是身體上的生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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6.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這句話主要告訴我們（ ）
A.人的身體生命都是永存的
B.人的生命是可以死而復(fù)生的
C.人的生命是代代接續(xù)的
D.人的精神生命是不斷傳承的
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7.【2023黑龍江中考】“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@告訴我們（ ）
A．生命是可以從頭再來的
B．生命是永恒的
C．生命是不可逆的
D．生命是不需要珍惜的
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8.【2023海南模擬】61年前，雷鋒同志的生命永遠(yuǎn)定格在了22歲，但雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。在我們身邊，涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式先進(jìn)集體和模范人物。這表明（ ）
①生命是短暫的，也是可以接續(xù)的
②生命是寶貴的，我們要關(guān)注自己的身體
③生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上
④雷鋒為我們留下寶貴的精神財(cái)富
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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9.生命不會(huì)因?yàn)槟闶怯⑿酆澜芏鴮δ闾貏e的寬容，也不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫癜傩斩鴮δ闾貏e的苛刻。生命對于每一個(gè)人都一視同仁，那就是每個(gè)人都只有一次生命。下列有關(guān)生命的說法不正確的是（ ）
A.生命是有限的，我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義。
B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)立的個(gè)體，與他人，社會(huì)無關(guān)。
C.無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望。
D.珍愛自己生命的同時(shí)，應(yīng)尊重他人的生命。
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10.莫言童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時(shí)，他曾被擋在校門外，但仍堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，還圓了大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)興的第一人，不僅為國家嬴得了榮譽(yù)，還為全人類創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。莫言的經(jīng)歷告訴我們( ）
A.只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能成功。
B.生命的接續(xù)，一定是指在學(xué)習(xí)上有所成就的人。
C.應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投人到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。
D.只要堅(jiān)持閱讀，就能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
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11.你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎 因?yàn)槊總€(gè)人的耳朵都是不一樣的，同一個(gè)人的兩只耳朵也是不一樣的。除此之外，步態(tài)、虹膜、腦電波等也可以幫助我們識(shí)別不同的個(gè)體。這說明（ ）
A.生命是來之不易的，要珍惜生命
B.生命是息息相關(guān)的，要休戚與共
C.每個(gè)人的獨(dú)一無二只表現(xiàn)在外貌特征等方面
D.生命是獨(dú)特的、不可替代的
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12.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來?！鄙鲜龈柙~中流露出淡淡的憂傷。上述憂傷的原因是（ ）
A.小鳥飛走不回來了
B.生命是獨(dú)特的
C.生命是不可逆的,時(shí)光一去不復(fù)返
D.生命是代代接續(xù)的
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13.長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人，也不過活了257歲，每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡。這啟示我們（ ）
①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得
③要好好活著，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命
④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實(shí)和有意義
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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14.生命是短暫的。下列詩句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）
①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已
②對酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多
③一生復(fù)能幾，倏如流電驚
④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
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15.對下列詩句所蘊(yùn)含的道理，理解正確的是( )
A.白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強(qiáng)的
B.花有重開日，人無再少年——生命是短暫的
C.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
D.天地?zé)o終極，人命若朝霜——生命是獨(dú)特的
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心靈收獲
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：
我知道了：_______________
我懂得了：_______________
我打算：_________________

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