資源簡介

標題 13.1《在勞動中創造人生價值》2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊
核心 素養 目標 道德修養:熱愛勞動、尊重勞動者，懂得勞動最光榮，樹立正確的勞動觀。 健全人格:學習勞動模范的優秀品質，弘揚勞動精神，養成熱愛勞動的習慣。 責任意識:自覺樹立勞動觀念，弘揚勞動精神，熱愛勞動，尊重勞動者，增強對自己、對社會、對國家的責任感。
教學 重點 勞動的重要性。
教學 難點 尊重不同職業、不同崗位的勞動者，把勞動精神落實到日常生活中。
教學過程
導入 思考:圖中人物的勞動為社會帶來了什么
授新課 總議題:勞動中創造人生價值 子議題1:在勞動中體會人生價值 歌德說:“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中說:“我已把整個的生命和全部的精力都獻給了最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。”愛因斯坦也告訴我們:“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。” 思考:閱讀上述名言，談談你對人生價值的理解。 提示：人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。 同學甲:一個人的職位代表他所承擔的責任以及他對社會的貢獻，所以職位的高低決定人生價值的大小。 同學乙:一個人獲得利益的多少(掙錢多少)在一定程度上代表他貢獻的大小，所以獲得利益越多他的人生價值越大。 思考:你是否認同上述兩位同學的觀點 你認為人生的價值在于什么 提示：任生價值是通過勞動創造的。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。 子議題2:在勞動中創造人生價值 新時代是奮斗者的時代，勞動模范是最美的奮斗者。從社會主義建設時期的“鐵人”王進喜、“兩彈元勛”鄧稼先，到改革開放和社會主義現代化建設新時期的“知識工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云，再到新時代的在懸崖絕壁上開鑿出“生命渠”的黃大發、“深海鉗工”第一人管延安……一代又一代勞動模范以創造、創新、創業的激情，譜寫著“換了人間”的動人篇章。 思考:結合材料說明勞動者譜寫著“換了人間”的動人篇章的原因 思考:結合材料說明勞動者譜寫著“換了人間”的動人篇章的原因 提示：人通過勞動創造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。 2023年感動中國人物事跡 事跡一:劉玲琍，湖南衡陽特殊教育學校的教師，她扎根講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。劉老師自編教材自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，每天一對一教學，讓學生感受氣流的大小、聲帶的震動。33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學。一個普通老師用盡所有為生命解鎖，她從命運那里奪回一對又一對翅膀，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠。這就是人類靈魂的工程師! 事跡二:89歲的國家一級演員牛犇，70多年來精心刻畫了200多個經典熒幕形象。即便是很小的角色，他都會全力以赴;他從不給別人添麻煩，沒有助理，不用替身，受傷后打上麻藥也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起來。”一位一生演小角色的大演員，依然在跋涉的老戲骨。賦予角色生命，帶給人間笑聲! 思考:結合材料分析他們的事跡對我們實現人生價值有什么啟示 提示：一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。 勞動者，支撐起了我們這個時代。 在新的時代，勞動的領域愈發寬廣。袁隆平辛勤育種，李萬君專研焊接鐘揚致力于種質資源研究，他們都是勞動者中杰出的代表。在社會中，有無數的大國工匠在精磨手藝，有無數的科研工作者在深度探索，有無數的普通勞動者在敬業奉獻。所有這些勞動者，支撐起了我們這個時代! 思考:結合材料分析為什么說勞動者支撐起了我們這個時代 人生：人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。 ①我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。 ②今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。
板書 設計
課堂 檢測 全國“最美教師”顧亞，7年前拖著一把吉他走向貴州之巔韭菜坪“云上學校”、他組樂隊、拉資源、搭舞臺、造夢想，把音樂和愛帶進大山深處，也讓孩子們的歌聲飛出大山、走向世界。顧亞老師的經歷讓我們認識到(A)①一個人的偉大，在于他能夠創造出不平凡的社會價值 ②人不能只為自己，還應該為他人、社會和國家作貢獻 ③能夠做好本職工作，也同樣是在創造自己的生命價值 ④默默無聞，本分勤勞的人，創造不出任何的人生價值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉。習近平總書記在2024年“五一”國際勞動節到來之際向全國勞動人民慰問時強調:“勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來，希望廣大勞動人民要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，”愛崗敬業，創新創造。為全面推進強國建設、民族復興偉業而不懈奮斗。”這說明( D) ①我們通過勞動成就事業，實現自己的人生價值 ②長大后，再弘揚勞動精神和參加勞動 ③人世間的美好夢想都是通過勞動實現的 ④勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.疫情面前，廣大醫務工作者“不計報酬，無論生死，不眠不休，連續工作”，勇敢沖鋒在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情最前線，讓無數人淚目。以下說法正確的是(B) ①醫務工作者的無私奉獻集中體現了強烈的社會責任感 ②醫務工作者在勞動和奉獻中創造價值，實現了人生價值 ③醫務工作者弘揚奉獻、友愛、互助精神 ④醫務工作者用實際行動為維護國家安全提供智力支持 A.②④ B.①③ C.①④ D.③④

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