資源簡(jiǎn)介

德陽(yáng)二中教育集團(tuán) 2024 年秋期初一期中素質(zhì)檢測(cè)
歷史試卷
第 I卷（選擇題）
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 15 小題，每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，每小
題 2分，共 30 分）
1.史料中第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的。下列可作為研究北
京人情況的第一手史料是( )
A.北京人頭部復(fù)原像 B.《北京人生活狀況》紀(jì)錄片
C.知名歷史學(xué)家著述 D.北京人頭的蓋骨化石
2.一位同學(xué)在介紹某遺址時(shí)提到的關(guān)鍵詞有：約 3萬(wàn)年、可能會(huì)人工取火、掌握
磨光和鉆孔技術(shù)。該遺址可能位于( )
A.① B.② C.③ D.④
3.20 世紀(jì) 70 年代，中國(guó)某遺址出土了骨器、陶器等生產(chǎn)工具、生活用品，以及
人工栽培稻遺物、干欄式建筑構(gòu)件等。該遺址可能是( )
A.元謀人遺址 B.半坡遺址 C.河姆渡遺址 D.仰韶村遺址
4.距今約 7000 至 5000 年前，長(zhǎng)江下游、黃河流域分別出現(xiàn)不同文化群。盡管區(qū)
域間發(fā)展不平衡，但在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成了中國(guó)古代文化的共同體。這體現(xiàn)出
中華文明起源的顯著特點(diǎn)是( )
A.多元一體 B.復(fù)雜多樣 C.一成不變 D.特立獨(dú)行
5.下表是陶寺墓葬(752 座)等級(jí)分類統(tǒng)計(jì)表。據(jù)此可知，陶寺遺址所代表的文明
( )
墓者身份 “王”者 貴族 平民富有者 平民
數(shù)量(座) 6 161 31 554
百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7
A.已經(jīng)具備成熟國(guó)家形態(tài) B.社會(huì)組織能力比較強(qiáng)
C.形成完備社會(huì)管理體系 D.已出現(xiàn)復(fù)雜階級(jí)分化
6.海內(nèi)外華人以炎黃子孫自稱。每年，滿懷虔誠(chéng)與崇敬的中華兒女會(huì)以多種形式
祭祀炎帝和黃帝。其原因是他們( )
A.創(chuàng)造了使用至今的漢字 B.帶領(lǐng)人們根治了水患
C.是中華民族的人文初祖 D.教民種植五谷和蔬菜
7.《史記》卷一《五帝本紀(jì)》中說(shuō)：“舜子商均亦不肖（不成材），舜乃豫（事
先）薦禹于天。十七年而崩……然后禹踐行天子位。”由此可知，禹成為部落聯(lián)
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盟首領(lǐng)依據(jù)的是( )
A.血統(tǒng)高貴 B.德行高尚 C.勢(shì)力強(qiáng)大 D.財(cái)力雄厚
8.在夏代的二里頭遺址考古發(fā)掘中，出土了大量陶制酒器和少量青銅酒器，酒器
種類豐富，有盛酒的陶尊和溫酒的銅爵，且成套用于隨葬。據(jù)此推測(cè)當(dāng)時(shí)( )
A.酒是人們的普遍飲品 B.青銅制造技術(shù)很發(fā)達(dá)
C.人們掌握了釀酒技術(shù) D.等級(jí)分化的國(guó)家產(chǎn)生
9.學(xué)者余秋雨說(shuō)：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史。”
站在“殷朝廢墟”上， 我們可以讀到的“歷史”是( )
A.平王東遷 B.“國(guó)人暴動(dòng)”
C.盤庚遷都 D.禹建都陽(yáng)城
10.歷史階段特征，主要指歷史縱向發(fā)展的長(zhǎng)河中，區(qū)別與其他階段的、貫穿于
整個(gè)階段的重大歷史事件所共有的特點(diǎn)。據(jù)此，下圖中②所示時(shí)代的歷史階段特
征是（ ）
A.國(guó)家產(chǎn)生與奴隸社會(huì)形成至發(fā)展時(shí)期
B.奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的變革時(shí)期
C.統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立與鞏固時(shí)期
D.政權(quán)分立國(guó)家分裂與民族交融的時(shí)期
11.北京出土的青銅器“克盉”記載：周成王封克做匽（今北京地區(qū)）的諸侯，
管理羌、馭族……克進(jìn)駐匽地，接受土地，平息動(dòng)亂。此材料可用于研究西周地
方制度的( )
A.背景 B.作用 C.內(nèi)容 D.危害
12.下圖是“戰(zhàn)國(guó)墓葬的等級(jí)及墓室形制圖”，而戰(zhàn)國(guó)晚期的楚國(guó)大夫邵佗的草
室卻有 14 層臺(tái)階。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( )
A.邵佗受周王室重視 B.墓葬制度逐漸完善
C.分封制度逐漸瓦解 D.市民階層力量壯大
13.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史的態(tài)度和方法。下列選
項(xiàng)屬于歷史解釋的是( )
A.公元前 2070 年禹建立夏朝
B.商鞅受秦孝公支持進(jìn)行改革
C.都江堰使成都平原成為沃野
D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面
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14.下圖展示了不同時(shí)期的生產(chǎn)工具。他們反映了( )
A.定居生活的結(jié)束 B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
C.中華文明的興起 D.采集到農(nóng)耕的轉(zhuǎn)變
15.一位作家在游歷都江堰時(shí)感嘆到：“看上去，是人在治水；實(shí)際上，卻是人
領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一”。與李冰的治水思
想相一致的思想家是（ ）
A.莊子 B.孟子 C.墨子 D.韓非
第 II 卷（非選擇題）
二、材料解析題。（本大題共 3題，共 30 分）
16. 閱讀下列材料， 回答問(wèn)題。(12 分)
材料一：周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，布履星羅，四周于天下。周
之?dāng)《耍湓诤醮艘印?br/>——柳宗元《封建論》
（1）據(jù)材料一，寫出周的制度名稱。柳宗元認(rèn)為此為“周之?dāng)《恕保闶欠裢?br/>意他的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。（6分）
材料二：由郡、縣、鄉(xiāng)、里組成的地方行政制度，是春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)逐漸發(fā)展
起來(lái)的一種政治體制。它和西周時(shí)管理地方的制度的區(qū)別，主要是：一、封國(guó)的
君位和貴族職位都是世襲的，而郡守、縣令則可以隨時(shí)由朝廷任免；二、郡縣必
須直接接受朝廷的命令和監(jiān)督，而封國(guó)對(duì)王朝則不一定。
——摘編自《中國(guó)通史》
（2）據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國(guó)的地方制度與西周的差異。（4分）
（3）據(jù)上述材料及分析，談?wù)勀汴P(guān)于古代制度制定的認(rèn)識(shí)。（2分）
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17.結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 回答問(wèn)題。(10 分)
材料：
（1）指出“商鞅方升”的史料類別。（2分）
（2）據(jù)材料，寫出商鞅變法對(duì)應(yīng)的措施內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)寫一條變法的
措施。（4分）
（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆眺弊兎ǖ挠绊憽＃?分）
18.
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，這段時(shí)間里發(fā)生了許多重要的
歷史事件，也涌現(xiàn)出了重多的思想家、政治家和軍事家。
——《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)階層與社會(huì)結(jié)構(gòu)》
請(qǐng)任選一個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)歷史人物，為他撰寫人物小傳。
要求：史論結(jié)合（有史實(shí)，有評(píng)述），語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通順，邏輯清析。(8 分)
示例：
老子，姓李名耳，春秋時(shí)期著名的思想家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。作《道德經(jīng)》
一書。其核心思想是“道”，善于從正反兩方面思考問(wèn)題，主張以退為進(jìn)，以柔
克剛。政治上主張“無(wú)為而治”。他的思想深深植根于中國(guó)文化之中，對(duì)中國(guó)的
哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。
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