資源簡介

課題：扎染漂亮小手帕
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一、教學(xué)內(nèi)容分析
（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《扎染漂亮小手帕》，重點在于讓學(xué)生了解并掌握中國傳統(tǒng)手工染色工藝——扎染。 （2）本節(jié)課主要介紹了扎染的基本知識、折疊手帕的方法（十字折疊法、輻射折疊法、平行折疊法）、扎制手帕的方法（四邊形扎結(jié)法、一字形扎結(jié)法、三角形扎結(jié)法）以及染制手帕的技巧（浸染、點染）。 （3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠從實踐中學(xué)習(xí)扎染工藝，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，同時養(yǎng)成良好的勞動品質(zhì)和習(xí)慣。 學(xué)生不僅學(xué)會了扎染漂亮小手帕的技能，還對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。
二、教學(xué)目標(biāo)
（1）學(xué)生能夠了解并描述扎染這一中國傳統(tǒng)手工染色工藝的基本知識和歷史，展現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。 （2）學(xué)生能夠獨立操作，掌握折疊、扎結(jié)、染色的技巧，并運用這些技能創(chuàng)作出個性化的扎染手帕，提升實踐能力和創(chuàng)新思維。 （3）學(xué)生在扎染手帕的制作過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的勞動態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)對勞動成果的尊重和愛護(hù)。
三、教學(xué)方法
實驗法、示范法、任務(wù)驅(qū)動法
四、教學(xué)重點及難點
（1）掌握不同的折疊方法，包括十字折疊法、輻射折疊法和平行折疊法。 （2）學(xué)習(xí)并熟練運用各種扎結(jié)技巧，如四邊形扎結(jié)法、一字形扎結(jié)法和三角形扎結(jié)法。 （3）精準(zhǔn)控制染色過程中的色彩變化，實現(xiàn)理想的染色效果。
五、教學(xué)過程
師生活動設(shè)計 二次備課
一、實物導(dǎo)入，引題激趣 開場白: 今天，我們的教室里似乎彌漫著一股神秘的傳統(tǒng)藝術(shù)氣息，大家猜猜看，我們將要踏上怎樣一段精彩的手工之旅呢？ 展示實物: 老師展示事先準(zhǔn)備好的一系列扎染手帕，顏色斑斕、圖案各異，吸引學(xué)生的注意力。 互動提問: 大家看看這些手帕，它們的美是不是與眾不同？ 有沒有同學(xué)能猜到這些獨特圖案是如何形成的？ 揭示主題: 經(jīng)過同學(xué)們的積極猜測后，老師揭曉答案——這些美麗的作品都出自古老的扎染技藝。 讓我們一起進(jìn)入《扎染漂亮小手帕》的奇妙世界吧！ 二、講授新課，動手操作 （1）扎染文化初探 歷史文化介紹: 老師簡要介紹扎染的歷史背景，強(qiáng)調(diào)其作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)熱情。 展示視頻或圖片: 通過多媒體展示不同地域、不同風(fēng)格的扎染作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖案的特點和變化，引發(fā)思考。 （2）材料與工具認(rèn)識 互動問答: 提問學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行扎染需要用到哪些材料和工具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。 明確需求: 老師逐一列出所需物品，如白色棉布手帕、天然染料、橡皮筋、手套等，并解釋每項材料的作用。 （3）扎染技巧詳解 折疊技巧展示: 首先教授三種基本的折疊方法（十字折疊法、輻射折疊法、平行折疊法），老師親手示范，學(xué)生跟隨嘗試，強(qiáng)調(diào)每種折法對最終圖案的影響。 扎結(jié)技巧演練: 詳細(xì)介紹幾種常見的扎結(jié)法（四邊形扎結(jié)法、一字形扎結(jié)法、三角形扎結(jié)法），通過慢動作演示和分步驟說明，確保每位學(xué)生都能掌握。 染色藝術(shù)指導(dǎo): 講解浸染和點染的區(qū)別與技巧，特別提醒色彩搭配的原則和染色時的安全注意事項。 （4）動手實踐 分組操作: 學(xué)生兩人一組，自由選擇喜歡的折疊和扎結(jié)方式，老師巡回指導(dǎo)，解答疑問，鼓勵創(chuàng)意嘗試。 分享展示: 染色完成后，每組展示自己的作品，分享創(chuàng)作靈感和遇到的挑戰(zhàn)，師生共同評價，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。 三、總結(jié)反饋，情感升華 回顧總結(jié): 老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今日所學(xué)，總結(jié)扎染工藝的關(guān)鍵步驟，強(qiáng)調(diào)在動手實踐中體驗到的快樂與成就感。 情感教育: 強(qiáng)調(diào)扎染不僅是一種技藝，更是一種文化和藝術(shù)的傳承，鼓勵學(xué)生們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)對傳統(tǒng)工藝的尊重與愛護(hù)之情。 環(huán)保倡議: 提醒學(xué)生關(guān)于染料處理的環(huán)保意識，鼓勵采用自然、可降解的材料，讓美與環(huán)保同行。 期待展望: 最后，老師表達(dá)對學(xué)生未來能在扎染領(lǐng)域或更多傳統(tǒng)文化上有更深探索的期待，為這節(jié)生動有趣的手工課畫上圓滿的句號。
六、課后作業(yè)
（1）請學(xué)生回家后，嘗試使用課堂上學(xué)到的任意一種折疊方法，獨立完成一塊小手帕的折疊，并描述折疊過程及心得。 （2）設(shè)計一種新的扎結(jié)方法，繪制出扎結(jié)步驟圖，并說明這種扎結(jié)方法可能產(chǎn)生什么樣的圖案效果。

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