資源簡介

一、選擇題
1. D
2. C
3. C
4. D
5. B
6. A
7. C
8. A
9. B
10. B
11. C
12. B
13. C
14. B
15. B
16. A
17. B
18. A
19. A
20. B
21. C
22. C
23. D
24. D
25. A
二、非選擇題
26. (1)①A；②B；③A；④A；⑤C
(2)從猿人出現到文明時代到來，經歷了漫長的發展過程；農業、飼養、制陶等全面進步；與中原文化碰撞、交融，創造地域文明
27. (1)C - B - A
(2)文物B綠松石龍形器出土于河南偃師二里頭遺址，是二里頭文化的重要成果
(3)文物A屬于實物史料且帶有文字記錄（銘文），材料二屬于文獻史料。共同記載了周武王伐紂這一歷史事件。啟示：學習歷史要綜合運用多種史料，實物史料和文獻史料相互印證，能更準確地了解歷史事件
28. (1)都城在咸陽；疆域西至隴西，南至南海。九原郡設置是為抵御匈奴侵擾，為此修筑了長城
(2)管理“百越”：擊敗閩越、南越，設置閩中郡，征服西甌，設置桂林、象、南海三郡；管理“西南夷”：派兵攻降部分部族，修筑“五尺道”，設官吏管理。水利工程是靈渠。措施是統一車軌
(3)加強了對邊疆地區的管理，鞏固了秦朝的統一2024一2025學年度第一學期期中學情分析樣題
七年級歷史
單項選擇題：本大題共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，只有一項
最符合題目要求。
1.考古學家在北京人地層處發現了大量的樸樹籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在
北京人居住的洞穴里，發現了不同動物的化石。由此可知北京人
A,會使用打制石器
B,主要使用天然火
C.開始種植農作物
D.
以采集狩獵為生
2.觀察下面的示意圖，屬于“晚期智人”的是
一●
●：
●
●
●
距今約
距今約
距今約
距今約
距今約
170萬年
160萬年
100萬年
70萬一20萬年
3萬年
元謀人
藍田人
鄖(yin)縣人
北京人
山頂洞人
A.
B.
C.
D.
3.下列選項中，研究北京人、山頂洞人等遠古人類最可靠的證據是
A,傳說
B.文獻
C.化石
D,影像
4.右圖文物反映出我國原始居民已經學會
A.制作樂器
B,種植水稻
C.建造房屋
D.制作陶器
5.考古發掘發現良渚古城包含宮殿區、內城和外城，城北有水利系統，城中有
大型廣場和高級建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征權力的玉鉞。材料
表明當時中國
A.古代文明領先世界
B.早期國家形態已出現
C.城市規劃十分完美
D,奴隸制社會形態已出現
甘肅甘谷出土的
6.陶寺古城遺址位于
皖魚紋剁瓶
A.黃河中游地區
B.西遼河流
C.長江下游地區
D.淮河流域
7.下表展示了我國不同地區出土的新石器時代的器物，這些器物均有“龍”的元素。這說明
三星塔拉遺址
陶寺遺址
齊家文化遺址
良渚遺址
紅山玉龍
彩繪龍紋陶盤
凸堆龍紋紅陶罐
龍首玉鐲
(內蒙古)
(山西)
(甘肅)
(浙江)
A.
地理環境影響人類文明發展
B.
器物的生活化功能加強
C,中華文明具有多元一體特點
D.
當時社會階級分化明顯
8.被尊崇為中華民族“人文初祖”的是
A.炎帝、黃帝
B.堯、舜
C.禹、啟
D.桀、紂
9.下面是某同學學習歷史專題時做的筆記，該專題能是可
則習
A
①禹速立夏朝，啟繼永王位，世袋制代替禪讓制
②商湯滅夏桀，盤庚遷般
19.下
③武王伐紂，實行分封制
A.中華文明的起源
B.夏、商、西周的更替
C.春秋時期的爭霸
D.戰國時期的社會變化
10.商朝創造了燦爛輝煌的文明成就。下列選項能夠佐證這一論斷的是
A,制作打制石器和保存火種
B,鑄造背銅器和創造甲骨文
C.實行分封制和統一度量衡
D.使用鐵制農具和推廣牛耕
11.《史記·周本紀》記載：“（武王）封尚父（姜子牙）于營丘，曰齊。”這反映了當時實
C
行的是
A.禪讓制
B.世襲制
C.分封制
D.郡縣制
12.晉文公曾與諸侯會盟于河陽，并召周天子來參加。材料反映的現象是
A.國都變遷
B,諸侯爭霸
C.百家爭鳴
D.民族交融
13.下列不屬于春秋時期諸侯國的是
21
A.魯國
B.素國
C.趙國
D.楚國
14.春秋戰國時期，鐵農具普遍推廣，基本上能適應開墾、耕翻、平整、除草松土、收割等主
22
要生產環節的要求。這描述的是
A,原始農耕的產生
B,生產工具的改進
23.
C.土地制度的變遷
D.耕作方式的變革
15.戰國時期，成效最大、為之后統一全國奠定基礎的改革是
A.吳起變法
B.商鞅變法
C.李悝變法
D.管仲改革
16.建成之后，具有防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使成都平原成為沃野。材料描述的是
24.
A.都江堰
B,靈渠
C.芍陂
D.邗溝
17.春秋戰國時期，維系周王室的各種制度逐漸遭到破壞，直到完全崩潰，新的治國方略不斷
涌現。右圖人物主張
25.
A.選賢治國
B.以法治國
C.以德治國
D.無為而治
2

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