資源簡介

廣東省江門市蓬江區范羅岡小學2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷
一、基礎知識。
1．（2023六上·蓬江期中）讀句子，根據句子拼音，把詞語寫在橫線上。
xuán yá　 　邊上那棵橡樹根部凸起一個gē da　 　。大雨過后，一些青苔在樹根部形成huā lěi　 　狀的tú àn　 　。
2．（2023六上·蓬江期中）與《書湖陰先生壁》中的“書”，表示同一個意思的是（　　）
A．書香門第 B．博覽群書 C．奮筆疾書 D．鴻雁傳書
3．（2023六上·蓬江期中）“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。”下列加點詞與句中“新鮮”一詞意思相同的一項是（　　）
A．共享汽車在大城市里已經普及，但在很多地區還是個新鮮事物。
B．小雨過后，竹林里的空氣很新鮮。
C．媽媽從早市上買了新鮮的水果和蔬菜。
D．剛出爐的新鮮面包。
4．（2023六上·蓬江期中）綜合語言運用題。
①春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人。②母親____：“現在的孩子，個個都是手機不離手，不管到哪里，一坐下來就開始玩手機。”③“唉，怪不得網上流行這樣一句話，世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”父親也____。
（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上修改。
（2）把第②③句的提示語補充完整，注意要用不同的詞代替“說”。
（3）寫一寫莉莉玩手機入迷的情景。
（4）請你以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話，你會怎么說？請用分點陳述的方式進行表達（理由不少于3點）
5．（2023六上·蓬江期中）古詩古文【填空題】。
（1）明月傳情：同是一輪明月。再孟浩然眼中卻有孤苦之感；“　 　，　 　。”而它在辛棄疾眼中是喜悅歡快的：“　 　，　 　。”
（2）家國情懷：諸葛亮做到了“　 　，　 　。”李綱認為“祖宗疆土，　 　，　 　。”陸游則“　 　。”我還想到一句課外的愛國名言“　 　，　 　。”
二、閱讀理解。
（2023六上·蓬江期中）閱讀下面的公交站牌，回答下面問題。
6．從上面的公交站牌可以得知，本站是　 　。
7．王魯一發現站牌上的地名拼寫有誤，可以改為（　　）
A．HAODEGUANGCHANG B．HaoDe GuangChang
C．Hao De Guang Chang D．HAODE GUANGCHANG
8．王僧一自己的名字可以用拼音這樣拼寫：　 　。
9．王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家，行嗎？為什么？
（2023六上·蓬江期中）閱讀課內文段，回答下面問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。”
10．以上文段選自課文　 　，作者是俄國作家　 　。
11．聯系上下文解釋詞語。
①忐忑不安——　 　
②自作自受——　 　
12．她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。“這樣做”是指　 　；“非這樣做不可”反映了桑娜　 　品質。
13．第一段文字中通過對桑娜　 　和　 　的描寫，你感受到桑娜的人品，想對她說：“　 　。”
（2023六上·蓬江期中）閱讀課外短文，回答下面問題。
啟示
這是發生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經把它忘了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的影響。
那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風而已。
鄰居以責怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關上……”啊！原來我幾乎把爸爸的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一個九歲的兒童，我所關心的，所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。
當天晚上，父親五根手指浮浮的腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠很打他一個耳光，但是，轉念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他！”
父親的幾句話給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！
14．短文是　 　結構，是采用了　 　（A．插敘 B．倒敘）的手法。
15．畫橫線的句子是　 　描寫，作用是　 　。
16．“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當時，我心里想到的是什么？
17．請用簡潔的語言概括短文主要內容。
18．根據文意，給文章最后一自然段補寫出“啟示”。
三、習作。（30分）
19．（2023六上·蓬江期中）題目：《 ，真好》
要求：審清題意，是聽雨的感覺？是母親的嘮叨？是勝利時的分享？……生活中無處不存在這種美好的事物、美好的情感，請把題目補充完整，明確中心，列舉具體事例，寫出自己的真情實感；字數不少于450字。
四、附加題。
20．（2023六上·蓬江期中）《小英雄雨來》一書在故事的最后，雨來參加了（　　）
A．兒童團 B．游擊隊 C．少年團 D．武裝隊
21．（2023六上·蓬江期中）安利柯是哪本書的主要人物？（　　）
A．《童年》 B．《小英雄雨來》 C．《愛的教育》
22．（2023六上·蓬江期中）十萬火急的信是指（　　）
A．信封上插根火柴 B．信封上插羽毛
C．信封上又插火柴又插雞毛 D．什么也不插
23．（2023六上·蓬江期中）爸爸常常用《朱子治家格言》里的名句“　 　，　 　”，教導我人生在世，千萬不要說話過多，話說多了必定會有失誤。
24．（2023六上·蓬江期中）阿廖沙的生活充滿了黑暗、自私、暴力，但卻總有一些人如冬日暖陽般溫暖著他。讀完整本書，你覺得誰是阿廖沙童年生活中的“暖陽”？請寫出你的理由。
答案解析部分
1．【答案】懸崖；疙瘩；花蕾；圖案
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“懸崖”的“懸”上面是“縣”下面是心字底；“疙瘩”都是病字頭，半包圍結構；“花蕾”的“蕾”是草字頭，下面是“雷”；“圖案”的“案”下面是“木”；
故答案為：懸崖；疙瘩；花蕾；圖案
【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。
2．【答案】C
【知識點】字義
【解析】【分析】《書湖陰先生壁》中的“書”是題寫的意思；
A項“書香門第”的“書”指書籍；
B項“博覽群書”的“書”指書籍；
C項“奮筆疾書”的“書”是書寫的意思，與《書湖陰先生壁》中的“書”，表示同一個意思。
D項中“鴻雁傳書”的“書”指書信；
故答案為：C
【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據詞義體會這個字在句詞語中的意思，做出選擇。
3．【答案】A
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。”這句中“新鮮”指出現不久，還不普遍；少見的；稀罕的；
A項中“新鮮事物”的“新鮮”指出現不久，還不普遍；少見的；稀罕的；與句子中“新鮮”意思相近；
B項“竹林里的空氣很新鮮”中“新鮮”指經常流通，不污濁；
C項“新鮮的水果和蔬菜”中“新鮮”指沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；
D項“新鮮面包”中“新鮮”指沒有變質的意思；
故答案為：A
【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區別，進行正確作答。
4．【答案】（1）春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她一直低頭玩著手機，旁若無人。
（2）埋怨道，感嘆道
（3）莉莉雙眼緊盯著手機，手指在不斷滑動著手機屏幕，身體卻一動不動。母親喊她吃飯，她只輕輕“嗯”了一聲，頭也沒抬，目光仍緊緊鎖住手機，玩得很投入。
（4）莉莉，手機確實很好玩，我也很喜歡玩，但我們不能沉迷其中。第一，長時間玩手機會傷害身體，可能會使眼睛疲勞，導致近視、干眼等，還可能會落下頸椎病；第二，手機會分散我們的注意力，使我們不能集中精力學習，影響學業，第三，玩手機減少了我們與親人的溝通，疏遠了與親人的感情，甚至可能使我們誤入歧途所以放下手機，我們一起多做點有意義的事吧。
【知識點】修改病句；詞匯運用；其他語言表達
【解析】【分析】（1）“春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人”這句中句子前后不存在遞進關系，應該把“不僅”去掉；
（2）結合人物說的話，描述“母親”的話應該用“埋怨”，描述“父親”的話應該用“感嘆”；結合人物的語言特點，用適當的表示“說”的詞語進行表述。
（3）結合“這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人”，展開想象，寫出她入迷的樣子，運用動作和神態描寫的方法，進行作答。
（4）結合文中描寫，春節是一家人團聚的時刻，這時候沉迷于手機，一是會危害自己的身體健康，同時也浪費與家人一起交流、共同感情的機會；是一種沒有禮貌的表現；同時長期沉溺手機游戲，還會危害自己的身心健康。結合自己的理解，進行表述。
故答案為：（1）春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她一直低頭玩著手機，旁若無人。（2）埋怨道，感嘆道（3）莉莉雙眼緊盯著手機，手指在不斷滑動著手機屏幕，身體卻一動不動。母親喊她吃飯，她只輕輕“嗯”了一聲，頭也沒抬，目光仍緊緊鎖住手機，玩得很投入。（4）莉莉，手機確實很好玩，我也很喜歡玩，但我們不能沉迷其中。第一，長時間玩手機會傷害身體，可能會使眼睛疲勞，導致近視、干眼等，還可能會落下頸椎病；第二，手機會分散我們的注意力，使我們不能集中精力學習，影響學業，第三，玩手機減少了我們與親人的溝通，疏遠了與親人的感情，甚至可能使我們誤入歧途所以放下手機，我們一起多做點有意義的事吧。
【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
5．【答案】（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬
（2）鞠躬盡瘁；死而后已；當以死守；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖
【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【分析】（1）結合題目表述，“野曠天低樹，江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》，意思是原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。
（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”意思是形容人勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。出自諸葛亮《出師表》。“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”是宋代李綱的名言，意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。“位卑未敢忘憂國”是陸游的名言，意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；結合對愛國名言的理解和掌握，進行作答。
故答案為：（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬（2）鞠躬盡瘁；死而后已；當以死守；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖
【點評】本題為詩句理解題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句和格言的理解和題目考查要求，進行正確作答。
【答案】6．豪德廣場
7．D
8．Wang Sengyi
9．不行，因為站牌中明確標識：9路公交車首末班發車時間是：6：30到18：00，因此王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家是不行的。
【知識點】圖文信息閱讀
【解析】【點評】本題為站牌信息閱讀題，考查學生的站牌信息閱讀和理解能力。作答時結合圖中信息內容和題目要求，根據自己對圖中信息的理解和題目考查要求，抓住關鍵信息進行分析和思考，即可順利作答。
6．結合圖中的站牌信息，這一站是“豪德廣場”站。
故答案為：豪德廣場
7．結合地名拼寫的規則，“豪德廣場”應該拼寫為：HAODE GUANGCHANG，閱讀各項，應該選擇D項；
故答案為：D
8．結合人名拼寫的要求，“王僧一”應拼寫作Wang Sengyi；
故答案為：Wang Sengyi
9．結合站牌信息，末班車的發車時間是晚上18：00，王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家，顯然已經錯過了末班車，因此這樣做是不行的。
故答案為：不行，因為站牌中明確標識：9路公交車首末班發車時間是：6：30到18：00，因此王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家是不行的。
【答案】10．《窮人》；列夫 托爾斯泰
11．①形容心神不定，非常不安；；②指自己做的事只能由自己承擔。
12．把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家；心地善良
13．動作；心理；桑娜你的做法很對，你可憐窮人，心地很善良，是好人。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
10．這段出自課文《窮人》，作者是俄國作家列夫 托爾斯泰；
故答案為：《窮人》；列夫 托爾斯泰
11．“忐忑不安”形容心神不定，非常不安；“自作自受”指自己做的事只能由自己承擔。結合詞語意思進行正確作答。
故答案為：①形容心神不定，非常不安；②指自己做的事只能由自己承擔。
12．結合上下文，文中“這樣做”指的是把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家，進行撫養；“非這樣做不可”體現了桑娜的善良、樂于助人的品質。結合對課文的理解，進行作答。
故答案為：把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家；心地善良
13．結合第一自然段，這段通過對桑娜的動作和心理描寫，體現了桑娜正直善良、樂于助人的品質，結合對人物的認知和理解，進行人物評價。
故答案為：動作；心理；桑娜你的做法很對，你可憐窮人，心地很善良，是好人。
【答案】14．總一分一總；B
15．環境描寫；渲染了天氣的惡劣
16．這個時候“我”偷偷瞅父親的原因是害怕父親會突然責罰“我”，扇“我”一巴掌。當時“我”心里想的是父親肯定很疼，“我”肯定會挨打的。
17．短文主要講述了九歲時的“我”在一個風很大的日子里關門時不小心夾到了父親的手指，父親本想打“我”卻又放下，鄰居責怪“我”不小心，當晚父親雖疼痛難忍卻認為錯誤在自己，這件事給了“我”畢生受用的啟示。
18．自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒他人，推卸責任。怨恨別人之前，先想一想自己是否有錯，錯在哪里。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
14．結合短文內容，短文按照“總分總”的結構，運用倒敘的手法，描寫了小時候自己不小心用門夾了父親的手，父親忍受劇痛，卻沒有責打我的故事；
故答案為：總一分一總；B
15．“那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，”這句是環境描寫，表現了故事發生時的天氣情況，交代了我猛地關門的原因，也突出了我給父親帶來的劇痛。結合對句子的理解，進行作答。
故答案為：環境描寫；渲染了天氣的惡劣
16．結合上下文，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，我害怕父親會責罰我，害怕父親會動手刮我的耳光， 所以我偷偷瞅父親。結合上下文進行理解作答。
故答案為：這個時候“我”偷偷瞅父親的原因是害怕父親會突然責罰“我”，扇“我”一巴掌。當時“我”心里想的是父親肯定很疼，“我”肯定會挨打的。
17．結合短文內容，文中描寫九歲那年，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，父親本想打我卻忍住把手放下，父親雖疼痛難忍卻沒有責怪我的事，贊美了偉大的父愛。結合自己的理解，進行總結作答。
故答案為：短文主要講述了九歲時的“我”在一個風很大的日子里關門時不小心夾到了父親的手指，父親本想打“我”卻又放下，鄰居責怪“我”不小心，當晚父親雖疼痛難忍卻認為錯誤在自己，這件事給了“我”畢生受用的啟示。
18．結合短文內容，文中描寫九歲那年，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，父親本想打我卻忍住把手放下，父親雖疼痛難忍卻沒有責怪我的事，贊美了偉大的父愛。同時也使“我”認識到遇事不要遷怒于別人，更不能推卸責任，一時沖動。結合自己的理解，進行作答。
故答案為：自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒他人，推卸責任。怨恨別人之前，先想一想自己是否有錯，錯在哪里。
19．【答案】有朋友的陪伴，真好 在人生的長河中，有許多美好的瞬間和溫暖的記憶，而其中最讓我感到溫馨與幸福的，莫過于有朋友的陪伴。每當回想起那些與朋友共度的時光，心中便不由自主地涌起一股暖流。
記得那是一個陰雨綿綿的下午，天空灰蒙蒙的，我的心情也如同這天氣一般，沉悶而低落。因為一次考試的失利，我陷入了深深的自責與沮喪之中，仿佛整個世界都失去了色彩。就在這時，手機鈴聲響起，是好友小明的來電。他沒有直接詢問我的成績，而是用他那特有的幽默感講起了笑話，試圖逗我開心。那一刻，我仿佛被一縷陽光穿透云層，照亮了心房。我們聊了很久，從學習談到夢想，從現實聊到未來，每一個話題都充滿了歡笑與鼓勵。小明的陪伴，讓我重新找回了自信和勇氣，也讓我明白，無論遇到什么困難，都有朋友在身邊默默支持。從那以后，每當我遇到挫折或不開心時，總會第一時間想到朋友們。我們會相約一起去公園散步，呼吸著新鮮的空氣，聊著彼此的心事；也會在周末的午后，聚在一起品嘗美食，分享生活的點滴。這些看似平凡的時光，因為有了朋友的陪伴，而變得異常珍貴和難忘。有朋友的陪伴真好！他們就像是我人生旅途中的一盞明燈，照亮我前行的道路；也像是一杯溫暖的茶，驅散我心中的寒冷與疲憊。
在未來的日子里，無論我走到哪里，都會珍惜這份友誼，感激那些曾經陪伴在我身邊的朋友。因為有你們，我的世界才更加精彩！
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】結合題目要求，選擇生活中美好的事物或者美好的情感、經歷，進行表述作答。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。
【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“有朋友的陪伴，真好”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己考試失利是朋友給自己幫助和鼓勵的經歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。
20．【答案】B
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】結合原著內容，《小英雄雨來》中雨來最后參加了游擊隊；
故答案為：B
【點評】題目考查對《小英雄雨來》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著的內容進行正確作答。
21．【答案】C
【知識點】其他文學常識；其他外國名著
【解析】【分析】結合《愛的教育》原著內容，安利柯是這本書中的主要人物。
故答案為：C
【點評】題目考查對《愛的教育》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
22．【答案】C
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】結合《雞毛信》原著內容，十萬火急的信是指信封上又插火柴又插雞毛的信。
故答案為： C
【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
23．【答案】處世戒多言；言多必失
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】結合“千萬不要說話過多，話說多了必定會有失誤”的表述，應該用“處世戒多言，言多必失”進行表述，意思是為人處世不可以多說話，話說多了一定會有過失。
故答案為：處世戒多言；言多必失
【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。
24．【答案】外祖母是阿廖沙童年生活中的“暖陽”。因為外祖母熱愛生活心地善良，又愛幫助他人，樂觀開朗，風趣幽默，還經常給阿廖沙講一些正能量的故事，引領阿廖沙成為了正直善良的人。
【知識點】其他語言表達；《童年》
【解析】【分析】結合對《童年》中人物的認知和理解，外祖母是阿廖沙童年生活的“暖陽”，她用自己的疼愛和包容，給阿廖沙痛苦的童年生活帶來了關愛和溫暖。結合自己的理解，進行作答。
故答案為：外祖母是阿廖沙童年生活中的“暖陽”。因為外祖母熱愛生活心地善良，又愛幫助他人，樂觀開朗，風趣幽默，還經常給阿廖沙講一些正能量的故事，引領阿廖沙成為了正直善良的人。
【點評】題目考查對《童年》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著中人物的特點進行正確作答。
1 / 1廣東省江門市蓬江區范羅岡小學2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷
一、基礎知識。
1．（2023六上·蓬江期中）讀句子，根據句子拼音，把詞語寫在橫線上。
xuán yá　 　邊上那棵橡樹根部凸起一個gē da　 　。大雨過后，一些青苔在樹根部形成huā lěi　 　狀的tú àn　 　。
【答案】懸崖；疙瘩；花蕾；圖案
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“懸崖”的“懸”上面是“縣”下面是心字底；“疙瘩”都是病字頭，半包圍結構；“花蕾”的“蕾”是草字頭，下面是“雷”；“圖案”的“案”下面是“木”；
故答案為：懸崖；疙瘩；花蕾；圖案
【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。
2．（2023六上·蓬江期中）與《書湖陰先生壁》中的“書”，表示同一個意思的是（　　）
A．書香門第 B．博覽群書 C．奮筆疾書 D．鴻雁傳書
【答案】C
【知識點】字義
【解析】【分析】《書湖陰先生壁》中的“書”是題寫的意思；
A項“書香門第”的“書”指書籍；
B項“博覽群書”的“書”指書籍；
C項“奮筆疾書”的“書”是書寫的意思，與《書湖陰先生壁》中的“書”，表示同一個意思。
D項中“鴻雁傳書”的“書”指書信；
故答案為：C
【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合詞語表達的意思，根據詞義體會這個字在句詞語中的意思，做出選擇。
3．（2023六上·蓬江期中）“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。”下列加點詞與句中“新鮮”一詞意思相同的一項是（　　）
A．共享汽車在大城市里已經普及，但在很多地區還是個新鮮事物。
B．小雨過后，竹林里的空氣很新鮮。
C．媽媽從早市上買了新鮮的水果和蔬菜。
D．剛出爐的新鮮面包。
【答案】A
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】“只要有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。”這句中“新鮮”指出現不久，還不普遍；少見的；稀罕的；
A項中“新鮮事物”的“新鮮”指出現不久，還不普遍；少見的；稀罕的；與句子中“新鮮”意思相近；
B項“竹林里的空氣很新鮮”中“新鮮”指經常流通，不污濁；
C項“新鮮的水果和蔬菜”中“新鮮”指沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；
D項“新鮮面包”中“新鮮”指沒有變質的意思；
故答案為：A
【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區別，進行正確作答。
4．（2023六上·蓬江期中）綜合語言運用題。
①春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人。②母親____：“現在的孩子，個個都是手機不離手，不管到哪里，一坐下來就開始玩手機。”③“唉，怪不得網上流行這樣一句話，世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”父親也____。
（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上修改。
（2）把第②③句的提示語補充完整，注意要用不同的詞代替“說”。
（3）寫一寫莉莉玩手機入迷的情景。
（4）請你以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話，你會怎么說？請用分點陳述的方式進行表達（理由不少于3點）
【答案】（1）春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她一直低頭玩著手機，旁若無人。
（2）埋怨道，感嘆道
（3）莉莉雙眼緊盯著手機，手指在不斷滑動著手機屏幕，身體卻一動不動。母親喊她吃飯，她只輕輕“嗯”了一聲，頭也沒抬，目光仍緊緊鎖住手機，玩得很投入。
（4）莉莉，手機確實很好玩，我也很喜歡玩，但我們不能沉迷其中。第一，長時間玩手機會傷害身體，可能會使眼睛疲勞，導致近視、干眼等，還可能會落下頸椎病；第二，手機會分散我們的注意力，使我們不能集中精力學習，影響學業，第三，玩手機減少了我們與親人的溝通，疏遠了與親人的感情，甚至可能使我們誤入歧途所以放下手機，我們一起多做點有意義的事吧。
【知識點】修改病句；詞匯運用；其他語言表達
【解析】【分析】（1）“春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人”這句中句子前后不存在遞進關系，應該把“不僅”去掉；
（2）結合人物說的話，描述“母親”的話應該用“埋怨”，描述“父親”的話應該用“感嘆”；結合人物的語言特點，用適當的表示“說”的詞語進行表述。
（3）結合“這期間她不僅一直低頭玩著手機，旁若無人”，展開想象，寫出她入迷的樣子，運用動作和神態描寫的方法，進行作答。
（4）結合文中描寫，春節是一家人團聚的時刻，這時候沉迷于手機，一是會危害自己的身體健康，同時也浪費與家人一起交流、共同感情的機會；是一種沒有禮貌的表現；同時長期沉溺手機游戲，還會危害自己的身心健康。結合自己的理解，進行表述。
故答案為：（1）春節，莉莉和家人一起吃飯，這期間她一直低頭玩著手機，旁若無人。（2）埋怨道，感嘆道（3）莉莉雙眼緊盯著手機，手指在不斷滑動著手機屏幕，身體卻一動不動。母親喊她吃飯，她只輕輕“嗯”了一聲，頭也沒抬，目光仍緊緊鎖住手機，玩得很投入。（4）莉莉，手機確實很好玩，我也很喜歡玩，但我們不能沉迷其中。第一，長時間玩手機會傷害身體，可能會使眼睛疲勞，導致近視、干眼等，還可能會落下頸椎病；第二，手機會分散我們的注意力，使我們不能集中精力學習，影響學業，第三，玩手機減少了我們與親人的溝通，疏遠了與親人的感情，甚至可能使我們誤入歧途所以放下手機，我們一起多做點有意義的事吧。
【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
5．（2023六上·蓬江期中）古詩古文【填空題】。
（1）明月傳情：同是一輪明月。再孟浩然眼中卻有孤苦之感；“　 　，　 　。”而它在辛棄疾眼中是喜悅歡快的：“　 　，　 　。”
（2）家國情懷：諸葛亮做到了“　 　，　 　。”李綱認為“祖宗疆土，　 　，　 　。”陸游則“　 　。”我還想到一句課外的愛國名言“　 　，　 　。”
【答案】（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬
（2）鞠躬盡瘁；死而后已；當以死守；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖
【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【分析】（1）結合題目表述，“野曠天低樹，江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》，意思是原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》，意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。
（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”意思是形容人勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。出自諸葛亮《出師表》。“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”是宋代李綱的名言，意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。“位卑未敢忘憂國”是陸游的名言，意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；結合對愛國名言的理解和掌握，進行作答。
故答案為：（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬（2）鞠躬盡瘁；死而后已；當以死守；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖
【點評】本題為詩句理解題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句和格言的理解和題目考查要求，進行正確作答。
二、閱讀理解。
（2023六上·蓬江期中）閱讀下面的公交站牌，回答下面問題。
6．從上面的公交站牌可以得知，本站是　 　。
7．王魯一發現站牌上的地名拼寫有誤，可以改為（　　）
A．HAODEGUANGCHANG B．HaoDe GuangChang
C．Hao De Guang Chang D．HAODE GUANGCHANG
8．王僧一自己的名字可以用拼音這樣拼寫：　 　。
9．王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家，行嗎？為什么？
【答案】6．豪德廣場
7．D
8．Wang Sengyi
9．不行，因為站牌中明確標識：9路公交車首末班發車時間是：6：30到18：00，因此王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家是不行的。
【知識點】圖文信息閱讀
【解析】【點評】本題為站牌信息閱讀題，考查學生的站牌信息閱讀和理解能力。作答時結合圖中信息內容和題目要求，根據自己對圖中信息的理解和題目考查要求，抓住關鍵信息進行分析和思考，即可順利作答。
6．結合圖中的站牌信息，這一站是“豪德廣場”站。
故答案為：豪德廣場
7．結合地名拼寫的規則，“豪德廣場”應該拼寫為：HAODE GUANGCHANG，閱讀各項，應該選擇D項；
故答案為：D
8．結合人名拼寫的要求，“王僧一”應拼寫作Wang Sengyi；
故答案為：Wang Sengyi
9．結合站牌信息，末班車的發車時間是晚上18：00，王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家，顯然已經錯過了末班車，因此這樣做是不行的。
故答案為：不行，因為站牌中明確標識：9路公交車首末班發車時間是：6：30到18：00，因此王魯一在傍晚6點30分離開圖書館，要乘9路公交車回家是不行的。
（2023六上·蓬江期中）閱讀課內文段，回答下面問題。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。”
10．以上文段選自課文　 　，作者是俄國作家　 　。
11．聯系上下文解釋詞語。
①忐忑不安——　 　
②自作自受——　 　
12．她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。“這樣做”是指　 　；“非這樣做不可”反映了桑娜　 　品質。
13．第一段文字中通過對桑娜　 　和　 　的描寫，你感受到桑娜的人品，想對她說：“　 　。”
【答案】10．《窮人》；列夫 托爾斯泰
11．①形容心神不定，非常不安；；②指自己做的事只能由自己承擔。
12．把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家；心地善良
13．動作；心理；桑娜你的做法很對，你可憐窮人，心地很善良，是好人。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
10．這段出自課文《窮人》，作者是俄國作家列夫 托爾斯泰；
故答案為：《窮人》；列夫 托爾斯泰
11．“忐忑不安”形容心神不定，非常不安；“自作自受”指自己做的事只能由自己承擔。結合詞語意思進行正確作答。
故答案為：①形容心神不定，非常不安；②指自己做的事只能由自己承擔。
12．結合上下文，文中“這樣做”指的是把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家，進行撫養；“非這樣做不可”體現了桑娜的善良、樂于助人的品質。結合對課文的理解，進行作答。
故答案為：把死去的鄰居西蒙家的兩個孩子抱回自己家；心地善良
13．結合第一自然段，這段通過對桑娜的動作和心理描寫，體現了桑娜正直善良、樂于助人的品質，結合對人物的認知和理解，進行人物評價。
故答案為：動作；心理；桑娜你的做法很對，你可憐窮人，心地很善良，是好人。
（2023六上·蓬江期中）閱讀課外短文，回答下面問題。
啟示
這是發生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經把它忘了，然而，這件事，卻對我的一生有著莫大的影響。
那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團，好像連頭發也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風而已。
鄰居以責怪的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關上……”啊！原來我幾乎把爸爸的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一個九歲的兒童，我所關心的，所害怕的是父親到底會不會再揚手打我。
當天晚上，父親五根手指浮浮的腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道：“我實在痛得極慘，原想狠很打他一個耳光，但是，轉念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他！”
父親的幾句話給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！
14．短文是　 　結構，是采用了　 　（A．插敘 B．倒敘）的手法。
15．畫橫線的句子是　 　描寫，作用是　 　。
16．“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當時，我心里想到的是什么？
17．請用簡潔的語言概括短文主要內容。
18．根據文意，給文章最后一自然段補寫出“啟示”。
【答案】14．總一分一總；B
15．環境描寫；渲染了天氣的惡劣
16．這個時候“我”偷偷瞅父親的原因是害怕父親會突然責罰“我”，扇“我”一巴掌。當時“我”心里想的是父親肯定很疼，“我”肯定會挨打的。
17．短文主要講述了九歲時的“我”在一個風很大的日子里關門時不小心夾到了父親的手指，父親本想打“我”卻又放下，鄰居責怪“我”不小心，當晚父親雖疼痛難忍卻認為錯誤在自己，這件事給了“我”畢生受用的啟示。
18．自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒他人，推卸責任。怨恨別人之前，先想一想自己是否有錯，錯在哪里。
【知識點】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。
14．結合短文內容，短文按照“總分總”的結構，運用倒敘的手法，描寫了小時候自己不小心用門夾了父親的手，父親忍受劇痛，卻沒有責打我的故事；
故答案為：總一分一總；B
15．“那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，”這句是環境描寫，表現了故事發生時的天氣情況，交代了我猛地關門的原因，也突出了我給父親帶來的劇痛。結合對句子的理解，進行作答。
故答案為：環境描寫；渲染了天氣的惡劣
16．結合上下文，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，我害怕父親會責罰我，害怕父親會動手刮我的耳光， 所以我偷偷瞅父親。結合上下文進行理解作答。
故答案為：這個時候“我”偷偷瞅父親的原因是害怕父親會突然責罰“我”，扇“我”一巴掌。當時“我”心里想的是父親肯定很疼，“我”肯定會挨打的。
17．結合短文內容，文中描寫九歲那年，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，父親本想打我卻忍住把手放下，父親雖疼痛難忍卻沒有責怪我的事，贊美了偉大的父愛。結合自己的理解，進行總結作答。
故答案為：短文主要講述了九歲時的“我”在一個風很大的日子里關門時不小心夾到了父親的手指，父親本想打“我”卻又放下，鄰居責怪“我”不小心，當晚父親雖疼痛難忍卻認為錯誤在自己，這件事給了“我”畢生受用的啟示。
18．結合短文內容，文中描寫九歲那年，因為我不小心猛地關門是夾到了父親的手，給父親造成劇烈地疼痛，父親本想打我卻忍住把手放下，父親雖疼痛難忍卻沒有責怪我的事，贊美了偉大的父愛。同時也使“我”認識到遇事不要遷怒于別人，更不能推卸責任，一時沖動。結合自己的理解，進行作答。
故答案為：自己犯了錯，要敢于承認。不可遷怒他人，推卸責任。怨恨別人之前，先想一想自己是否有錯，錯在哪里。
三、習作。（30分）
19．（2023六上·蓬江期中）題目：《 ，真好》
要求：審清題意，是聽雨的感覺？是母親的嘮叨？是勝利時的分享？……生活中無處不存在這種美好的事物、美好的情感，請把題目補充完整，明確中心，列舉具體事例，寫出自己的真情實感；字數不少于450字。
【答案】有朋友的陪伴，真好 在人生的長河中，有許多美好的瞬間和溫暖的記憶，而其中最讓我感到溫馨與幸福的，莫過于有朋友的陪伴。每當回想起那些與朋友共度的時光，心中便不由自主地涌起一股暖流。
記得那是一個陰雨綿綿的下午，天空灰蒙蒙的，我的心情也如同這天氣一般，沉悶而低落。因為一次考試的失利，我陷入了深深的自責與沮喪之中，仿佛整個世界都失去了色彩。就在這時，手機鈴聲響起，是好友小明的來電。他沒有直接詢問我的成績，而是用他那特有的幽默感講起了笑話，試圖逗我開心。那一刻，我仿佛被一縷陽光穿透云層，照亮了心房。我們聊了很久，從學習談到夢想，從現實聊到未來，每一個話題都充滿了歡笑與鼓勵。小明的陪伴，讓我重新找回了自信和勇氣，也讓我明白，無論遇到什么困難，都有朋友在身邊默默支持。從那以后，每當我遇到挫折或不開心時，總會第一時間想到朋友們。我們會相約一起去公園散步，呼吸著新鮮的空氣，聊著彼此的心事；也會在周末的午后，聚在一起品嘗美食，分享生活的點滴。這些看似平凡的時光，因為有了朋友的陪伴，而變得異常珍貴和難忘。有朋友的陪伴真好！他們就像是我人生旅途中的一盞明燈，照亮我前行的道路；也像是一杯溫暖的茶，驅散我心中的寒冷與疲憊。
在未來的日子里，無論我走到哪里，都會珍惜這份友誼，感激那些曾經陪伴在我身邊的朋友。因為有你們，我的世界才更加精彩！
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】結合題目要求，選擇生活中美好的事物或者美好的情感、經歷，進行表述作答。內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。
【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“有朋友的陪伴，真好”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己考試失利是朋友給自己幫助和鼓勵的經歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。
四、附加題。
20．（2023六上·蓬江期中）《小英雄雨來》一書在故事的最后，雨來參加了（　　）
A．兒童團 B．游擊隊 C．少年團 D．武裝隊
【答案】B
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】結合原著內容，《小英雄雨來》中雨來最后參加了游擊隊；
故答案為：B
【點評】題目考查對《小英雄雨來》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著的內容進行正確作答。
21．（2023六上·蓬江期中）安利柯是哪本書的主要人物？（　　）
A．《童年》 B．《小英雄雨來》 C．《愛的教育》
【答案】C
【知識點】其他文學常識；其他外國名著
【解析】【分析】結合《愛的教育》原著內容，安利柯是這本書中的主要人物。
故答案為：C
【點評】題目考查對《愛的教育》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
22．（2023六上·蓬江期中）十萬火急的信是指（　　）
A．信封上插根火柴 B．信封上插羽毛
C．信封上又插火柴又插雞毛 D．什么也不插
【答案】C
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】結合《雞毛信》原著內容，十萬火急的信是指信封上又插火柴又插雞毛的信。
故答案為： C
【點評】題目考查對文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。
23．（2023六上·蓬江期中）爸爸常常用《朱子治家格言》里的名句“　 　，　 　”，教導我人生在世，千萬不要說話過多，話說多了必定會有失誤。
【答案】處世戒多言；言多必失
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】結合“千萬不要說話過多，話說多了必定會有失誤”的表述，應該用“處世戒多言，言多必失”進行表述，意思是為人處世不可以多說話，話說多了一定會有過失。
故答案為：處世戒多言；言多必失
【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。
24．（2023六上·蓬江期中）阿廖沙的生活充滿了黑暗、自私、暴力，但卻總有一些人如冬日暖陽般溫暖著他。讀完整本書，你覺得誰是阿廖沙童年生活中的“暖陽”？請寫出你的理由。
【答案】外祖母是阿廖沙童年生活中的“暖陽”。因為外祖母熱愛生活心地善良，又愛幫助他人，樂觀開朗，風趣幽默，還經常給阿廖沙講一些正能量的故事，引領阿廖沙成為了正直善良的人。
【知識點】其他語言表達；《童年》
【解析】【分析】結合對《童年》中人物的認知和理解，外祖母是阿廖沙童年生活的“暖陽”，她用自己的疼愛和包容，給阿廖沙痛苦的童年生活帶來了關愛和溫暖。結合自己的理解，進行作答。
故答案為：外祖母是阿廖沙童年生活中的“暖陽”。因為外祖母熱愛生活心地善良，又愛幫助他人，樂觀開朗，風趣幽默，還經常給阿廖沙講一些正能量的故事，引領阿廖沙成為了正直善良的人。
【點評】題目考查對《童年》文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合原著中人物的特點進行正確作答。
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