資源簡介

經濟和社會生活的變化
【教學目標】
1．了解近代民族工業曲折發展的狀況，掌握近代中國尤其是辛亥革命后中國社會習俗的變化。
2．通過分析民族工業發展的困難及原因，培養史料分析的能力；通過總結近代民族工業發展中呈現的特征，培養用發展和聯系的眼光觀察歷史現象、總結歷史事件的能力；通過中國近代社會生活變化前后的比較，培養學生的歷史思維和歸納、概括能力。
3．通過總結近代民族工業發展中呈現的特征，認識到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會的性質所導致的，并深刻體會到沒有獨立的國家主權，沒有和平穩定的環境，經濟就不會發展。
通過分析中國近代社會生活的變化，使學生認識到西方科技的傳入，改變了中國社會的物質文明，推動了中國社會的文化生活發展，并與辛亥革命一同影響著社會習俗的變化，以培養學生的社會進步觀和與時俱進的精神。
【教學重點】
中國近代民族工業的曲折發展，了解民國以來剪辮易服、改稱呼等社會習俗方面的變化。
【教學難點】
正確理解一戰期間民族工業的“短暫的春天”和民族工業發展的特征及西方文明帶來的影響。
【教學過程】
一、新課導入
展示：
教師：改革開放之后，我國科技水平不斷提高，工業品出口大大增加，像華為、中興、海爾集團等都走向世界市場。但在舊中國，很多日常生活用品前都加了一個“洋”字。你能說出哪些？為什么要加“洋”字？這表明了什么？民族工業的過去和現在形成強烈反差，這其中的歷史很值得我們去探究、回味！現在，就讓我們翻開歷史，重新回到半個世紀之前的中國，去了解這段不平凡的往事，探索中國近代民族工業的發展歷程。
二、新課探究
（一）民族資本主義的發展。
1．代表人物。
講到重工業不能忘記張之洞，講到輕工業不能忘記張謇。
——毛澤東
教師：近代民族工業是指產生于半封建半殖民地中，由民族資產階級興辦、使用機器和機械動力生產的制造工業，產生時間是19世紀六七十年代。
展示：
展示：
張季直（張謇，字季直）先生在近代中國史上是一個很偉大的失敗的英雄，這是誰都不能否認的。
——胡適
教師：張謇創辦實業，不懼世俗的勇氣、百折不撓的精神令人敬佩。大生紗廠的結局也說明在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下，民族工業的最終歸宿注定是悲慘的。中國近代民族工業的發展經歷了哪些艱難歷程？
2．發展歷程
（1）千呼萬喚始出來——近代民族工業的萌芽
教師：我國近代民族工業的開端是什么？為什么？
學生：中國近代民族工業產生于19世紀六七十年代。因為，隨著外國資本主義入侵，特別是洋務運動自強、求富，刺激了中國民族工業的發展。
3．史料研讀
（1）材料一 在中日甲午戰爭前，商辦企業始終沒有獲得正式的承認，處于聽任地方官吏隨意擺布的地位。如1881年南海知縣徐賡陛以繼昌隆繅絲廠“專利病民”“奪人生業”“男女混雜，易生瓜李之嫌”為借口，下令予以封閉。清政府還對近代企業橫征暴斂，敲詐勒索，大大加重了這些企業的負擔。
材料二 英國駐華公使歐格納曾直言不諱地說：“機器進口，恐非西國之福也?！币晃挥艘苍f過，中國多織一匹布，英國就會少銷一匹，因而“機器不宜進中國”。
教師：從上述材料看，中國民族工業產生后為什么發展緩慢？
學生：受到封建主義的壓迫和西方列強的阻撓、競爭。
教師：后來什么歷史事件使這一情況有了較大改觀？
學生：辛亥革命。
（2）小荷才露尖尖角——近代民族工業的發展
材料一 辛亥革命的成功……使民族資產階級一度受到鼓舞，他們認為：“所謂產業革命者，今其時也?！?br/>——人教版《初中歷史》八年級上冊
材料二 南京臨時政府獎勵和保護工商業，鼓勵人民興辦實業，鼓勵華僑在國內投資，設立實業部，各省成立實業公司，廢除清朝苛捐雜稅。
——南京國民政府法令措施
教師：辛亥革命的成功，對中國的民族資本主義工業發展有何影響？
學生：辛亥革命后，中華民國臨時政府頒布了一系列獎勵發展實業的法令，各種實業團體紛紛涌現，人們競相投資設廠，海外華僑也歸國創業，掀起了發展實業的熱潮。
教師：辛亥革命后，掀起興辦實業的熱潮，中國民族工業有了較快發展。辛亥革命后哪一歷史階段，中國民族工業發展最快？
學生：一戰期間。
（3）映日荷花別樣紅——近代民族工業的黃金時代
展示：
行業：紡織、染織、繅絲、面粉、火柴、煙草
廠數：27．47．96．91．50、12
投資額（萬元）：2998．4．564．8．798．5．1459．1．342．5．601．9
教師：從上述材料中我們可以看出中國民族資本主義在一戰期間發展呈什么趨勢？我們把這一時期稱為民族工業發展的什么時期？
學生：快速增長趨勢；這一時期民族工業的發展出現了“短暫的春天”。
教師：它形成的原因有哪些？
學生：辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，政府鼓勵發展工商業，使民族資產階級受到鼓舞，投資熱情大增。
學生：一戰爆發，西方列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略，使中國民族工業得到一個迅速發展的良機。
學生：民族資本家的愛國心。
教師：“短暫的春天”主要是受外界的影響而出現的，也會受外界的影響而消失。
（4）秋風秋雨愁煞人——近代民族工業的再度受挫。
材料 榮氏兄弟因創辦福新面粉、申新紡織企業等集團而著稱于世，人稱“面粉大王”及“紡織大王”。一戰以后，帝國主義經濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略，使民族工業再度受挫。
教師：材料反映了一戰后民族工業發展的什么狀況？為什么會出現這一狀況？
學生：再度受挫，日益萎縮。一戰后，帝國主義經濟勢力卷土重來，使民族資本主義發展再度受挫。
教師：抗戰勝利后，還由于國民黨發動內戰和官僚資本的壓迫，民族工業也沒有能得到很好的恢復。
教師：請同學們總結中國近代民族工業發展的曲折歷程。
教師：請同學們歸納中國近代民族工業的發展受到哪些因素的制約？
學生：封建主義、帝國主義和官僚資本主義。
教師：中國近代民族工業在三座大山的壓制下，求生存、圖發展，中國近代民族工業呈現出怎樣的特征？
學生：總的來說還比較落后。主要集中在輕工業部門，重工業基礎極為薄弱。地區分布也極不平衡，主要集中在沿海沿江的大城市。
（二）社會生活的變化
1．交通通信變化。
識讀教材“上海街道上行駛的有軌電車”圖片
《申報》報道：“火車為華人素未經見，不知其危險安妥，而（乘客中）婦女及小孩竟居其大半。”“先聞搖鈴之聲”“又繼以汽笛數聲，而即聞作響聲者，車即由漸而快駛矣。坐車者面帶喜色，旁觀者亦皆喝彩，注目凝視?！?br/>教師：上述材料中表明近代中國出現了哪些新的交通工具？你能說出其他的交通工具嗎？
小組搶答：電車、火車。輪船、汽車、飛機等。
2．社會習俗的變化。
教師：今天，當我們漫步街頭或徜徉于公園中，所見人們身上的著裝可謂是五顏六色，形式各異。然而，近百年前，人們穿的則是長袍馬褂以及旗袍，男人的腦后都扎著長長的發辮，婦女普遍把腳裹成“小腳”。同學們想一想，這樣的著裝打扮，有什么缺點和危害嗎？
（學生暢所欲言，自由發表意見）
教師：近代社會習俗變化的背景是什么？
學生：社會經濟與文化的發展；辛亥革命后，民國政府頒布了一系列法令。
教師：近代社會習俗的變化具體表現在哪些方面？
學生：剪辮、易服、勸禁女子纏足、廢除跪拜禮、改稱謂等。
教師：（講述并出示剪辮、易服、勸禁女子纏足、跪拜之禮、改稱謂相關圖片）
教師：這說明精神文明的發展趨勢是什么？
學生：民主自由、平等博愛、互尊自重。
教師：這些社會生活變化呈現出什么特點？
學生：變化是不平衡的。沿海地區的變化大于內陸地區的變化，東南各省的變化大于西北各省的變化，大中城市的變化大于廣大鄉鎮的變化，受過教育和教育程度較高的民眾的變化大于沒有受過教育或教育程度較低的民眾的變化。呈現出新舊并呈、多元發展的特征。
教師：如何評價這些變化？
學生：變化是有限的，但是代表了進步的方向。
三、課堂小結
隨著中國國門的打開和外國侵略的刺激，19世紀六七十年代中國民族工業產生，其發展歷程可謂艱難曲折。既經歷了一戰期間的黃金時代的喜悅，也遭遇了凋謝萎縮的苦楚，在此期間涌現出張謇、榮宗敬和榮德生等著名愛國實業家，積極創辦企業，實業救國，愛國之情令人感動。與此同時，隨著西方文明的傳入，在交通通信、社會習俗方面出現了許多新的變化，但總體而言，這種變化是不平衡的，呈現出明顯的差別。
【板書設計】
第25課 經濟和社會生活的變化
一、狀元實業家張謇：大生紗廠、“實業救國”
二、中國近代民族工業的發展歷程
1．產生萌芽
2．發展
3．“短暫的春天”
4．再度受挫
三、社會生活的變化
1．交通通信
2．社會習俗

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