資源簡(jiǎn)介

《庭中有奇樹(shù)》學(xué)案
學(xué)習(xí)主題： （1）有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌主要內(nèi)容。
（2）體會(huì)詩(shī)歌中女主人公細(xì)膩的相思之情。
課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時(shí)間 互動(dòng)程序內(nèi) 容、形 式、時(shí) 間 展示方案方 案、建 議、時(shí) 間 隨堂筆記成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)
朗讀感知理解詩(shī)意 內(nèi)容：朗讀詩(shī)歌 理解詩(shī)意學(xué)法：1．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，掃除生字詞障礙，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。2．借助參考資料以及結(jié)合課本上有關(guān)古詩(shī)的注釋?zhuān)斫馊?shī)內(nèi)容，并試著用自己的話(huà)概括詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。（預(yù)時(shí)5分鐘） 交流與分享A．兩人小對(duì)子：1．對(duì)子間互相聽(tīng)讀古詩(shī)，明確字音，劃分節(jié)奏。2．對(duì)子間交流古詩(shī)大意，并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)所描繪的畫(huà)面。（預(yù)時(shí)3分鐘）挑戰(zhàn)與沖刺B．小組研討:結(jié)合對(duì)《庭中有奇樹(shù)》創(chuàng)作背景的了解，探究本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？試談自己的看法，并與小組同學(xué)討論，得出組內(nèi)結(jié)論。（預(yù)時(shí)5分鐘） 檢測(cè)主題譯讀詩(shī)歌1．小對(duì)子帶領(lǐng)同學(xué)們有感情地朗讀詩(shī)歌。2．疏通文意，注解重要字詞并概括本詩(shī)所描繪的畫(huà)面。（參考方式：主持人問(wèn)答式、老外翻譯式、模擬作者自述、表演式等）（預(yù)時(shí)6分鐘）展示主題：知史論情結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景，分析詩(shī)人所表達(dá)的情感，并展示小組學(xué)習(xí)成果。建議：①情景再現(xiàn)。②百家講壇。（預(yù)時(shí)12分鐘） 1．知識(shí)鏈接（寫(xiě)作背景）《庭中有奇樹(shù)》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)，是《古詩(shī)十九首》之一，此詩(shī)寫(xiě)一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情，以及長(zhǎng)期盼歸又寄情無(wú)望而產(chǎn)生的憂(yōu)愁。2．試著用自己的話(huà)概括詩(shī)中所描繪的畫(huà)面：__________________________________________________________________________________________________________________ 3．本詩(shī)抒情主人公表達(dá)感情的方式是： 其目的是：_______________ 4．本詩(shī)抒發(fā)的情感：
品讀古詩(shī)領(lǐng)悟情感 內(nèi)容：品讀古詩(shī)領(lǐng)悟情感學(xué)法：1．再讀詩(shī)歌，思考詩(shī)歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？（用原文回答在隨堂筆記處）2．結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，探究《庭中有奇樹(shù)》一詩(shī)中所流露出來(lái)的感情，并進(jìn)行賞析。（預(yù)時(shí)5分鐘）
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1．抄寫(xiě)易錯(cuò)字詞。
攀條
遺所思
馨香
盈滿(mǎn)袖
莫致之
2．默寫(xiě)古詩(shī)并完成下列習(xí)題。
《庭中有奇樹(shù)》
（1）《庭中有奇樹(shù)》體現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造性，詩(shī)歌富有“新意”的一句是：
， 。
（2）《庭中有奇樹(shù)》中描寫(xiě)葉綠花盛的春日佳景的語(yǔ)句是：
， 。
（3）結(jié)合全詩(shī)，分析女主人公折下的花是珍貴的還是不足稀奇的，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
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3．詩(shī)文賞析：
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂(yōu)傷以終老。
賞析：此詩(shī)借助他鄉(xiāng)游子和家鄉(xiāng)思婦采集芙蓉來(lái)表達(dá)相互之間的思念之情，深刻地反映了游子思婦的現(xiàn)實(shí)生活與精神生活的痛苦。全詩(shī)運(yùn)用借景抒情及白描手法抒寫(xiě)漂泊異地失意者的離別相思之情；從游子和思婦兩個(gè)角度交錯(cuò)敘寫(xiě)，表現(xiàn)游子思婦的強(qiáng)烈情感；運(yùn)用懸想手法，在虛實(shí)結(jié)合中強(qiáng)化了夫妻之愛(ài)以及妻子對(duì)丈夫的深情。
《庭中有奇樹(shù)》答案
1．馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（香氣本來(lái)是看不到、摸不著的東西，但作者卻能把它寫(xiě)得像是看得見(jiàn)，摸得著的東西，很生動(dòng)形象。）
2．庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。
3．可貴。這花本來(lái)沒(méi)什么稀罕，只是因?yàn)閯e離太久，想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。這是主人公無(wú)可奈何、自我寬慰的話(huà)，同時(shí)也點(diǎn)明了全詩(shī)相思懷念的主題。

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