資源簡介

第16課　毛澤東開辟井岡山道路
教學分析
【教學目標】
知識與能力 知道南昌起義、秋收起義、八七會議等基本史實；了解井岡山革命根據(jù)地建立的經(jīng)過和井岡山會師的重要意義；理解中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中創(chuàng)造了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，開辟了井岡山道路，認識這是中國革命唯一正確的道路。從歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用
過程與方法 通過觀看視頻、閱讀文字材料等方式獲取有效信息，培養(yǎng)自主學習的能力；通過分組討論、合作探究等方式，提高分析問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作的意識
情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學習，認識井岡山道路是以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人找到的一條符合中國國情的革命的道路，這個毛澤東把馬列主義普遍原理與中國革命具體實踐相結(jié)合的關(guān)輝典范
【重點難點】
教學重點：南昌起義、秋收起義；井岡山會師；工農(nóng)武裝割據(jù)
教學難點：開辟井岡山道路
教學過程
一、導入新課
101教育PPT還可以為教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)教學中的雙向互動，豐富教學手段，增加教學過程的實用性和藝術(shù)性，從而從根本上改善課堂的生動性。
師：8月1日是我國的什么節(jié)日？它跟什么歷史事實有關(guān)？(設(shè)置懸念，激發(fā)起同學們的學習興趣)我想，通過學習第16課毛澤東開辟井岡山道路，我們就會找到答案。
二、新課講授
1.101教育PPT課件展示：展示國民黨反動派屠殺革命志士圖片
2.教師講述：從大革命的失敗教訓中，中國共產(chǎn)黨開始認識到獨立掌握革命武裝力量的重要性。
3.學生自主學習：閱讀教材，從中找出南昌起義的相關(guān)信息。
提示：
南昌起義
時 間 地 點 領(lǐng)導人 結(jié)果
1927.8.1 南 昌 周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承 占領(lǐng)南昌，南下廣東，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南
意 義 南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的開始。1949年，中央確定8月1日為中國人民解放軍的建軍節(jié)
4.101教育多媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——南昌起義
5.教師提問：起義軍在占領(lǐng)南昌后為什么要南下廣東？結(jié)果如何？
提示：遭到反動軍隊的包圍，敵強我弱，不宜與敵人硬拼，計劃南下廣東，爭取外援，重建廣東革命根據(jù)地，以發(fā)展壯大革命隊伍。南下廣東途中，遭到敵人的封鎖。朱德、陳毅等率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，堅持斗爭。
（一）秋收起義
1.101教育PPT課件展示：展示漢口八七會議舊址
2.教師提問：中共中央在1927年召開“八七會議”，確定的總方針是什么？毛澤東在會上提出了什么著名論斷？
提示：確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，并決定在秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。毛澤東提出：“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷。
（二）井岡山會師
1.101教育PPT課件展示：展示南昌起義秋收起義井岡山會師示意圖
2.多101教育媒體鏈接：多媒體鏈接視頻——井岡山會師（片段）
3.教師講述：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的部分軍隊和湘南的工農(nóng)武裝，與毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍在井岡山會師。會師后的紅軍在井岡山開展武裝斗爭，井岡山根據(jù)地不斷鞏固和擴大。
4.教師提問：什么是井岡山精神？
5.教師強調(diào)：井岡山精神誕生于土地革命時期的井岡山根據(jù)地。井岡山精神的內(nèi)涵可以用五句話來概括:1）堅定不移的革命信念；2）堅持黨的絕對領(lǐng)導；3）密切聯(lián)系人民群眾的思想作風；4）一切從實際出發(fā)的思想路線；5）艱苦奮斗的作風。
1.101教育PPT課件材料展示：工農(nóng)武裝割據(jù)，是毛澤東提出的關(guān)于中國革命新道路理論的一個科學概念。它是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地，三者密切結(jié)合的一種斗爭形式。
2.教師提問：說一說毛澤東為鞏固和擴大井岡山革命根據(jù)地采取了哪些措施？
提示：打土豪、分田地，建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面。
3.圖片展示：101教育PPT課件展示古田會議會址
4.教師講述：1929年12月，古田會議在福建上杭縣古田召開，確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則。
5.101教育多媒體鏈接：多媒體鏈接Flash動畫——農(nóng)村革命根據(jù)地分布圖（方法點撥：使用暴風影音打開）
8.教師強調(diào)：中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，是中國共產(chǎn)黨建立全國性工農(nóng)政權(quán)的一次嘗試。標志著中國大地上存在著兩個性質(zhì)根本不同的政權(quán)，標志著國共對峙局面的形成。
三、課堂總結(jié)
中國共產(chǎn)黨為反抗國民黨的反動統(tǒng)治，發(fā)動了南昌起義、秋收起義等一系列武裝起義，創(chuàng)建了人民軍隊和革命根據(jù)地，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的工農(nóng)武裝割據(jù)的道路，為實現(xiàn)民族獨立和解放找到了一條正確的道路。
四、布置作業(yè)：練習冊第16課
板書設(shè)計
教學反思

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