資源簡介

6.2《多彩的職業》教學設計
課題 6.2多彩的職業 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人 唐園園
素養 目標 1.通過對新職業的了解，知道現代社會中的職業及從業的必然性，能理性對待就業，培養學生熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動者的意識。 2.通過展現不同職業的招聘條件，引導學生掌握職業規劃的基本方法，懂得在發掘和培養自己興趣愛好、個性特長的同時能夠根據社會發展需要規劃自己的職業。 3.通過勞模人物王進的故事，引導學生知道不同勞動和職業都具有獨特價值，了解愛崗敬業的表現，懂得愛崗敬業才能更好地承擔社會責任、實現自己的人生價值，初步樹立愛崗敬業的職業精神。
核心 問題 為什么要做好職業準備？ 如何做好職業準備？ 為什么要培養敬業精神？ 4、如何培養敬業精神？
教學 方法 情景教學、合作探究
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
時政評說 學生說評時政 培養核心素養
互動學習 導入新課：小調查：說說你知道哪些職業？你未來想從事什么職業？ 啟智 導入新課。
我的職業 我做主 活動一：播放視頻：了解新職業。 探究問題： 我們為什么要做好職業準備？ 總結：現代社會，豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇；從事一定職業是社會分工的要求，也是個人為社會做貢獻、實現人生價值的基本路徑；國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。 活動二：材料：中車株洲電力機車有限公司和華為的招聘簡章。 探究問題：你知道你的理想職業的入職條件、能力要求嗎？進行職業選擇要考慮哪些因素？ 總結：要考慮自己的興趣愛好；要把握自己的個性特長；要結合自己的能力和經驗；要滿足國家與社會發展的需要。。 我的青春 我奮斗 活動三：視頻：“刀鋒上的舞者”——王進。 探究問題： 王進的身上有著怎樣的精神品質？ 為什么要弘揚和培育這種精神？ 他的故事啟示我們該如何培育這種精神？ 總結：要學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業；要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。 思考并回答問題。 通過對新職業的了解，知道現代社會中的職業及從業的必然性，能理性對待就業，培養學生熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動者的意識。 通過展現不同職業的招聘條件，引導學生掌握職業規劃的基本方法，懂得在發掘和培養自己興趣愛好、個性特長的同時能夠根據社會發展需要規劃自己的職業。 通過勞模人物王進的故事，引導學生知道不同勞動和職業都具有獨特價值，了解愛崗敬業的表現，懂得愛崗敬業才能更好地承擔社會責任、實現自己的人生價值，初步樹立愛崗敬業的職業精神。
通過本框的學習，我們分析了當前應如何做好職業準備，將來應如何進行職業選擇，知道了敬業精神的表現、愛崗敬業的原因，掌握了培養敬業精神的方法等。同時，對當前要做好職業準備、職業變遷對勞動者素質提出的要求、培養敬業精神的必然性、職業與興趣的關系等方面內容進行了充分討論。 總結提升
課堂小結 為什么要做好職業準備？ 如何做好職業準備？ 為什么要培養敬業精神？ 4、如何培養敬業精神？ 學生自主課堂整理 學習內化
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