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安徽省蕪湖市第一中學2024-2025學年高一上學期中考試歷史試題(含答案)

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  1. 二一教育資源

安徽省蕪湖市第一中學2024-2025學年高一上學期中考試歷史試題(含答案)

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參考答案:
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【答案】
(1)西漢:問題:漢初實行郡國并行制,王國勢力膨脹,威脅中央集權。(2分)結果:漢武帝頒布推恩令削弱了王國勢力,加強了中央集權。(2分)唐朝:問題:唐朝設節度使,形成藩鎮割據局面。(2分)結果:威脅中央集權,導致唐朝滅亡。(2分)
(2)選官制度:察舉制(征辟制),九品中正制(4分);選官標準:孝廉,門第(4分) 科舉制的進步性:有利于破除結黨營私之弊,限制了徇私舞弊的發生;打破了世家大族壟斷官場的特權,擴大了官員的來源;提高了官員的文化素質;促進社會階層的流動;加強了中央集權;促進了文化發展,尤其唐詩繁榮;一定程度上體現了公平公正,對西方近代文官制度產生影響。其它言之成理可得分(4點8分,5點9分)
【答案】
背景:北宋建立,結束了五代十國的分裂局面;統治者借鑒唐后期以來軍閥割據、政局動蕩的歷史教訓,加強對地方的控制。(4分)
表現:軍事上,收精兵,充實中央禁軍,杯酒釋兵權,實行更戍法;行政上,派文官擔任地方長官,并設通判進行監督;財政上,設轉運使,將地方財政大部分轉歸中央,削弱地方財權。(6分)
作用:改變了唐末五代以來分裂割據的局面,有效地預防了內部動亂,中央集權得到強化;有利于鞏固統治;但同時也降低了行政效率,導致國家積貧積弱局面的出現。其它言之成理可得分 (2點4分,3點5)
19、【答案】示例:選詞:郡縣制、“推恩令”、刺史。
論題:秦漢中央集權封建國家的建立和鞏固。(2分)
論述:秦朝為加強中央對地方的管理,廢除分封制,推行郡縣制,地方官員由中央任命和考核,對鞏固發展國家統一起了重要作用。漢承秦制,在地方推行郡縣制,又兼有封國制,封國對中央集權構成威脅,漢武帝時期國力強盛,頒布“推恩令”,削弱了諸侯王的權力,中央集權大大加強。為加強對地方官員的監察,漢武帝分全國為13州,分設刺史,代表中央,巡視監察地方,東漢時期刺史的監察權進一步加強。(8分)
總之,這些舉措加強了封建中央集權,有利于社會穩定,奠定了大一統中央集權國家治理模式。(2分)蕪湖一中2024-2025學年第一學期期中考試
高一歷史試卷
命題人: 審題人
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。
1.關于中華文明的起源,有學者用“重瓣花朵”加以形容,他認為中華文明的起源是以中原為核心的,其外圍分布著眾多文明。這一說法( )
A.開拓了古代早期國家政治形態研究視野 B.主要基于原始部落分布格局
C.是對中華文明“多元一體”的形象解讀 D.旨在強調中原文明的優越性
2.中國現代知名學者陳夢家指出:卜辭中常有“王卜”,“王貞”之辭,乃是王親自卜問,或卜風雨,或卜祭祀征伐田游……王兼為巫之所事,是王亦巫也。”材料可用于說明,當時( )
A.商王尚未實現權力的高度集中 B.世俗領袖難以決定軍國大政方針
C.人們改造自然的能力大為提升 D.神權是維系統治秩序的重要手段
3.考古發現的青銅器克罍上的銘文譯文:“周王說:太保(指周召公),你用盟誓和清酒來供你的君王;我非常滿意你的供享,命(你的兒子)克做燕地的君侯,管理和使用羌等六族。克到達燕地,接收了土地和管理機構,為了紀念此事,做了這件寶貴的器物。”這可以用來研究( )
A.分封制 B.軍功制 C.宗法制 D.禮樂制
4.在《先秦諸子百家爭鳴》中對春秋戰國時期的學派作了如下的評價,下列學派與題干中評價對應正確的是( )
①關注文化,留下了仁愛、禮制、自強的價值觀念
②關注人物,留下了無為、自由、寬容的人生追求
③關注國家,留下了公平、公正、法制的治國理念
④關注社會,留下了尚賢、互利、博愛的社會理想
A.墨家、道家、法家、儒家 B.法家、墨家、儒家、道家
C.道家、儒家、墨家、法家 D.儒家、道家、法家、墨家
5.下表是考古出土的戰國時期部分地區物品統計表(部分)。這反映當時( )
鐵器出土地點 鐵器數(件) 生產工具數(件) 鐵農具數(件)
遼寧撫順蓮花堡 80余 77 68
山西長治分水嶺 36 31 21
河北興隆古洞溝 87 85 52
河南輝縣固圍村 93 69 58
廣西平樂銀山嶺 181 170 91
A.一家一戶個體勞作盛行 B.土地私有制度確立
C.鐵農具運用于農業生產 D.冶鐵技術趨于成熟
6.公元前110年,西漢政府在全國推行均輸法。均輸官將各郡國應繳貢物統一折價征收當地土特產品,一部分運往京師,一部分運至價貴地區出售,有時還在出售地將出售所得繼續收購特產,易地輾轉販賣。此法( )
A.增加了西漢政府財政收入 B.實現了物資的供需平衡
C.穩定了全國各地商品價格 D.限制了郡國商業的發展
7.盡管今天所有的中國居民都可以追溯為“中國人”,這個詞匯對于前帝國時期卻是不恰當的。公元前3世紀,秦的征伐把這些不同的人群在政治上聯結起來。這表明秦的統一( )
A.促使華夏族形成 B.推動了民族交融
C.增強了國家認同 D.消除了六國隔閡
8.“魏蜀吳,爭漢鼎。號三國,迄兩晉。宋齊繼,梁陳承。為南朝,都金陵。北元魏,分東西。宇文周,與高齊。”下列與《三字經》中概述的時期相符的歷史描述是( )
A.戰亂頻繁,藩鎮割據現象嚴重 B.科舉盛行,人才選拔公平公正
C.民族交融,江南經濟獲得開發 D.佛教傳入,對外交往趨于活躍
9.公元前60年,為了管理統一后的西域,西漢在烏壘城(今輪臺縣境內)建立西域都護府,正式在西域設官駐軍.推行政令,統計當地戶口,“漢之號令班西域矣”。由此可見,西域都護府的設置( )
A.消除了北方的邊患威脅 B.表明西域已納入漢朝版圖
C.保證了絲綢之路的暢通 D.使漢朝疆域達到最大范圍
10.漢代太學五經博士享有較高的政治.經濟待遇,地位很高,屬于“高官厚祿”之爵。朝廷還為博士制作衣冠,經常賞給博士酒肉“勞賜”,表示尊師重道。加之漢代太學博士負有參政.議政等職責,使得太學博士成為受人仰慕的職位。漢代這些做法( )
A.表明漢朝政府注重民眾的教育 B.弘揚了社會的清議之風
C.說明博士具有極高的行政權力 D.促進了儒學思想的傳播
11.自東漢以來,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等邊疆民族大規模內遷,內遷各族紛紛建立政權,在廣大北方地區形成了各民族錯處雜居的局面。內遷的少數民族主動接受漢文化,在其統治范圍內努力推行漢化政策,并接受大一統思想,以華夏正統自居。由此可知當時( )
A.西晉的統治已經分崩離析 B.華夏認同感的加強
C.皇位的宗法傳承得到維護 D.漢代制度受到追捧
12.東晉初期,為了仰仗隨司馬氏南遷的中原士族,司馬皇族極力拉攏世家大族,出現了“王與馬,共天下”的現象,上層士族通過九品官人法不斷掌控朝政,占據高位,寒門庶族只能居于下位。這一時期成為門閥政治的代表時期。這反映出當時( )
A.豪強大族對政治的影響 B.古代政治制度不斷進步
C.考試選官制度已經確立 D.選官重視家族經濟基礎
13. 下面是南朝時期政府推行的部分措施。據此可知( )
農業 增加農業生產要素,如勞動力、資金等
實行獎勵墾荒、減免賦稅等政策,鼓勵少地或無地的農民去開墾荒地
安置流亡人口、獎勵南渡人口
商業 減免商稅、開放海上貿易
A. 重農抑商政策日益瓦解 B. 北民南遷致使人地矛盾加劇
C. 豪強士族經濟實力壯大 D. 政府政策利于南方地區開發
14.唐太宗時期,假設國家要在洛陽一帶修建一座大型宮殿,這項工程的實施涉及眾多機構,按制度規定其運作程序是( )
A. 尚書省→中書省→門下省→工部 B. 中書省→門下省→尚書省→工部
C. 門下省→中書省→尚書省→工部 D. 尚書省→門下省→中書省→工部
15.古代民間認為,科舉考中的舉人和進士非同凡人,都是天上的文曲星下凡。還有一種說法,說他們是佛,稱考試的貢院叫選佛之場,登記的名冊叫千佛名經。材料表明科舉制( )
A. 打破特權階層對政權的壟斷 B. 有利于社會文化素養的提高
C. 促進知識普及與文化的傳播 D. 影響了當時社會的價值取向
16.元朝各行省的財賦支用權在成宗以后被規定在一千錠以下;司法方面,行省不得擅行誅殺;各地軍隊布置、調動始終由朝廷直接掌握。據此可知,元朝( )
A.行省權力受到中央制約 B.地方擁有較大的獨立性
C.重視對地方政權的監督 D.專制皇權得到空前加強
二.非選擇題(本題共3小題,共52分)
17.制度創新是人類社會發展進步的重要體現。閱讀下列材料,回答問題。(25分)
材料一
漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內而立宗子,封功臣。數年之間,奔命扶傷之不暇。因子城,病流矢,陵遲不救者三代。后乃謀臣獻畫,而離削自守矣。然而封建之始,郡邑居半,時則有叛國而無叛郡。秦制之得,亦以明矣。繼漢而帝者,雖百代可知也。唐興,制州邑,立守宰,此其所以為宜也。然猶桀猾時起,虐害方域者,失不在于州而在于兵,時則有叛將而無叛州。州縣之設,固不可革也。”
——摘編自柳宗元《封建論》
材料二
科舉之善,在能破朋黨之私。……前此選舉,皆權在舉之之人,士有應舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉),……不能應試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。
——摘編自呂思勉《中國制度史》
(1)根據材料一、分別概括漢、唐王朝面臨的主要問題和處理結果。(8分)
(2)根據材料二并結合所學知識,指出漢、晉時期的主要選官制度及其選拔標準(8分),并說明唐朝科舉制的歷史進步性。(9分)
18.歷史上的中央與地方關系就像鐘擺一樣,一時擺向這邊,一時擺向那邊。如何處理好兩者之間的關系,是歷朝統治者必須面對的重大問題。閱讀材料,完成下列要求。(15分)
材料
宋朝的發展軌跡上,承載著晚唐五代以來太過沉重的歷史教訓。“祖宗之法”立意于防范“意外倉促之變”,以制度的平緩調適來保證政治的穩定。這一方針,有效杜絕了內部的重大變局,使得宋代以后,中國歷史上再也沒有出現通過兵變或所謂“禪讓”等方式篡取中央政權而成功者,也沒有發生嚴重的地方分裂割據局面。防范纖悉的小心與牽制,一方面使這一朝代政治上步履蹣跚,因而難免“因循”之譏;另一方面,卻也出于對“防弊”的重視,使其制度建設頗為細密,且調整變革不斷,滲透出務實與創新的精神。
——摘編自鄧小南《創新與因循:“祖宗之法”與宋代政治變革》
根據材料并結合所學知識,對宋代在處理中央與地方關系時“制度建設頗為細密”進行合理解讀。(包括背景,表現,影響)
19.詞匯是一個時代特征的體現。閱讀材料,完成下列要求。(12分)
下面是秦漢時期出現最多的詞匯:秦半兩錢、蒙恬、漢承秦制、郡縣制、西域都護、鹽鐵官營、張騫、鑿空、刺史、五銖錢,大秦王、安敦、霍去病、甘英、文景之治、“推恩令”、絲綢之路、造紙、漢賦、華佗等。
閱讀上面材料,從中提取三個關聯密切的詞匯,提煉出一個主題,并結合中國古代史知識加以論述(示例除外)。(要求:觀點明確、史論結合、條理清楚)

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